资源简介

采蘑菇的小兔子
（双脚连续跳跃）教学设计
英才小学校
黄丹龙
指导思想：
根据新课标的教学理念，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样、合理有效的体育游戏，激发学生的学习兴趣。让学生的思维、情绪、活动同教师的教学交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。
学情分析：
二年级的学生模仿能力强好奇心强，学习兴趣较高，但自我约束能力差，对直观的、易于模仿的内容比较容易喜欢。他们对体育活动有一种好奇和新鲜感，因此，本课的教学应该精讲多练，以多样的游戏练习手段，创设出轻松简单的学习环境。让学生一步一步达成学习目标。
教材分析：
跳跃是人体的基本活动能力之一。各种跳跃方法是小学低年级发展跳跃活动能力的主要内容。它主要是增强下肢力量，提高协调、灵活素质，也是小学生形成跳跃活动技能、技巧的基础，跳跃练习内容简单易学，符合低年级学生的认知，适合在小学低年级中开展。本科的教学，主要是让学生掌握最基本的和比较简单的跳跃方法（双脚跳）。所以，在教学中重在激发学生的练习兴趣，同时对“起跳时蹬地有力、落地轻巧”的运动技术给予充分的引导和重视。
教学目标：
初步掌握双脚连续跳跃的动作技能，知道用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的方法。
通过游戏，感觉跳跃活动的乐趣，发展学生的灵活性和协调性运动能力，培养学生团结合作的精神。
五.
教学重难点：
1.
用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的方法。
2.
双脚跳动作的连贯
采蘑菇的小兔子（双脚连续跳跃）
水平一
班级：2.4
人数：51
教师：英才小学黄丹龙
教学内容
1.双脚连续跳
2.
游戏：小兔子采蘑菇
教学目标
1.学会正确的跳跃方法、落地缓冲。
2.能掌握单双脚的起跳和落地方法，发展学生的跳跃能力。
3.通过游戏发展学生灵活性和协调动作的能力，培养学生团结合作的精神。
教学过程
主要内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
准
备
部
分
课堂常规
热身运动
热身操：
①叉腰小跳
②摆臂小跳
③摆臂深蹲④摆臂纵跳
⑤走出去
⑥收腹跳
⑦俯卧收腹
⑧弓步跳
深呼吸
整队集合，师生问好，安排见习生。
宣布本堂课的教学内容和要求。
检查服饰。
示范热身运动
放音乐，领跳热身操，强调动作要领。
示范深呼吸
学生集合，静、齐、快。
向老师问好
学生自查服饰
随老师做热身运动
跟随老师认真完成热身操。
做3个深呼吸’
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O
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2
1
4
基
本
部
分
学生模仿动物跳
练习双脚连续跳
①向前摆臂
②用力起跳
③轻巧落地（怎么样才能做到落地无声呢？）
引导学生学兔子跳。
问：怎么才能跳得高跳得远呢？
教师讲解示范动作要领。（前排学生蹲下）
引导学生练习双脚连续跳，教师巡视，鼓励跳得认真的同学，纠正错误动作。
要求学生遵守纪律，注意安全。
学生模仿兔子跳，部分学生演示
学生认真听讲，随老师练习双脚跳。
分组练习双脚连续跳
遵守纪律、听从指挥，重视安全。
请跳得好的同学表演
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2
10
小兔子采大蘑菇
先右脚出发过森林
再左脚过森林
双脚跳
双脚跳过垫子到终点
上举大蘑菇5次
跑步回来
教师讲解并示范游戏方法（前排的学生蹲下）
要求学生注意安全，示范意外时自我保护动作。
教师小结游戏
学生分组游戏
遵守游戏规则
遵守纪律、重视安全
学生大喊大蘑菇大蘑菇
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右
左
双
0
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0
0
0
0
0
跑
6
10
结
束
部
分
放松练习（音乐）
平板、左右侧支撑
②
双手拍打手臂、大腿、小腿
双手抓脚尖拉伸
单脚站立拉伸腿部
总结。
放音乐，引导学生一起练习。
总结本课优缺点，发奖品。
布置家庭作业。（铁拐李）教师示范，练习时注意安全。
收拾器材。
学生跟随老师练习
动作放松，舒展，呼吸均匀。
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5
预
计
效
果
练习密度：50%--40%
平均心率密度：80—120次/分
强度指数：1.0—1
场
地
器
材
垫子
4张
音响
1个
垒球
52个
实心球
4个
贴纸
36张
安
全
措
施
引导学生充分做好准备活动。
单双脚跳跃时，可能出现肌肉、韧带拉伤，摔伤，脚踝扭伤。轻伤校内处理，伤重送医院并通知家长。
课中加强安全意识教育。
课
后
反
思

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