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高中物理教研组工作总结
时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期结束了，回顾这一学期的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。半年来，学校本着“乐学厚德”的办学思想，以“卿云教育”为特色，以培养学生“人文素养”为目标，创建了“博学、笃志、切问、近思”类的特色课程。高中物理教研组积极响应，通过基础课程和特色课程，创造性地开展有效的教学活动，培养了学生的物理学科素养。
各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。现简要总结如下：
一、强化学习，提升全组物理教师素质，促进教育理念不断更新。
认真组织全组成员按时参加区里组织的每一次集体学习和科研讨论。在这半年的工作中，不管是参加什么样的活动，我都带着目标、想法去，并带回体会，通过网络与组员分享。特别是新课程的改革，多次组织组员学习与高考、学业考有关的资料和文件。根据调整后的教学要求，带领全组教师研究教学策略，探索减负增效的内容、途径和方法，为创造性地开展有效的教学活动、提升我校物理教育教学水平，奠定了基础。
二、强化科研，努力提升物理教研工作质量
学无止境，教无定法，有创新才有发展。如何督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这折射出教研组长在“新课改”中的创新作用。具体工作如下：
1、深挖教师潜力，挑战新课程----推精品、树典型、以推动我校物理教学稳步发展。
依据学校工作计划及教导处工作安排。物理组在第八周举办了“教学展示周”活动。教师以课例研讨为主，进行课堂教学研讨活动，探索课堂教学的规范与创新，分享教学实践智慧，共同探讨课堂教学有效甚至高效的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升了教师的教学技能与研究水平。
2、立足网络平台，逐步利用腾讯通和微信实行网络教研。
与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，积极参与市教研、区教研网络点评活动，利用“一师一优课”网络资源，开拓教师视野，渗透新课程教育理念，适时提高教师的人文素养和教研技能。网络使教研信息互通有无，使“时间”得以灵动和延伸。同时也增强了教师的凝聚力。
3、协同配合，团队共赢，顺利过检。
全组成员迎接了市“理、化、生实验调研”和区“课程与教学调研”。物理组顺利通过了市专家的检查验收，并受到了好评。通过这次检查工作，使全组成员对“基础型实验”和“拓展型实验”的课程要求有了更深层次的认识，为今后教学起了很好的指导作用。
4、狠抓教学常规管理，促进教学质量提高
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。
本学期根据学校要求，我们重新对《物理学科作业设计规范》统一了要求，青年教师要写详案，写教后记。在本学期的教案和作业检查中，每位教师都做到了上课有教案，课后有作业、有讲评，作业批改率达100%。
备课组的活动也做到了三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。活动有计划，有专题，有记录。
期中考和期末考的考试命题与评卷工作是教研组的工作重点,我们及时组织实施了月考、期中、期末考的考试质量分析,认真进行了阶段性教学小结,调整好教学策略，为下阶段的教学作好准备。
5、组织了教学研讨活动。
本次的活动对于我校的物理教师学习新课改背景下提出的物理教学四个核心素养以及了解基础课和拓展课教学模式有很大的启发。这种形式就像一扇窗户一样，帮助我们完成日常教学的同时开阔了视野、汲取了新的教学理念和模式。
6、开展了特色课程《有趣的世界，有趣的物理》，设计了《桥梁ABC》课程实施方案。
半年来，我们组虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离领导们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我们将继续努力，虚心学习，以取得更大地成绩，努力使自己成为合格的理论型、研究型、学者型教研人。

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