全国通用 六年级下册综合实践活动 生命永存 课件(共18张PPT)

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全国通用 六年级下册综合实践活动 生命永存 课件(共18张PPT)

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生命永存
生命永存的方式
从古代到现代、从国内到国外,人类都在追求着生命的永存。生命永存的形式,无非就三种:
一、肉体的永存。
二、精神的永存。
三、肉体和精神的完整永存
秦始皇的长生不老药——太岁
 据记载,秦始皇遍寻的“长生不老药”俗名叫“太岁”,学名叫“肉灵芝”。“它在太阳暴晒下不会发臭腐烂,在结冰的水缸中也不会被冻死,生命力极强。
外国人对长生不老有追求
埃及法老甚至贡献出自己的尸体做木乃伊,肉体不死,灵魂总有一天会回来。
有一个民族的人真的看得很开,他们经常进行活人祭祀,以期待灵魂的永存。
现代人对生命永存的探索
一、器管移植,
二、“克隆技术”,
三、基因工程,
四、生命延续基金会,
器管移植
器官捐赠的范围包括细胞捐赠、组织捐赠和器官捐 赠。
心脏 、肺脏 、肝脏 、肾脏 、胰脏、小肠等 都可以移植。
课前老师布置:针对“器官捐赠”进行社会调查
我们的调查问卷
1、您了解器官捐献的有关信息吗?
A:比较了解 B:只听说过 C:不知道 D:希望有更多地了解
2、您是否赞器官捐献这种行为?
A:赞同 B:反对 C:说不清楚
3、您以后有可能进行器官捐献吗?
A:是爱心助人之举,会的 B:需要考虑家人意见 C:以后考虑到 D:不能接受,不会
4、如果,您觉得自己不会进行分器官捐赠,是出于哪些原因?
A:对器官捐献并不了解 B: “身之毛发,受之父母”的传统思想 C:亲朋好友的反对 D:宗教信仰
  E:社会舆论、影响的制约 F:尚未形成统一的遗体捐献法规,缺乏法律的约束,担心会被用于歧途
G:其他 _____________________
调查结果:我们的社会调查中,共采访了60个人,只有45人不愿意捐献角膜或其他器官,12人表示要考虑,3人都表示死后愿意捐献自己的角膜或其他器官
基因工程
 人类基因组研究是一项生命科学的基础性研究。破解人类自身基因密码,以促进人类健康、预防疾病、延长寿命,其应用前景都是极其美好的。
基因药物将成为21世纪医药中的耀眼明星。
克隆技术
联合国禁止克隆人试验,因为他有违人道,会给社会带来混乱,想一想如果要克隆出无数个“希特勒”,世界还不永无宁日;如果世界上有两个或者更多个你出现,有一个犯罪了,谁来承担责任…
生命延续基金会
 简单的说,是依靠现代科学将人体冷冻,在数年,数十年,甚至数百年之后将其解冻,以继续生命。
运用这项技术,人类现在不可治的病,到可以治的时候,将人解冻,生命就可实现延续。
最长寿的人
中国的一位老中医,名叫李清云,是一位素食主义者,据说活到256岁。
中国三大长寿之乡--江苏省如皋市、湖北钟祥市、广西巴马瑶族自治县
影响人寿命的因素
环境因素 
遗传因素
饮食、营养因素
心理(或精神)因素
疾病因素
家庭因素
怎么样的生命才能永存?
无论是古今中外,人类对生命永存的探索都没有出现一个真正长寿的人,最终人还会死亡,而像孔子、老子、孟子、庄子、蔡伦、爱迪生、贝多芬、居里夫人……这些人几千年来、几百年来,一直影响着人们的生活,从某种意义上说,还存活在我们身边。什么才能使我们的生命永存呢?
当你的精神给人力量,你的生命永远存在,比如
人间万世师表孔子——孔丘
被钉在十字架上的基督——耶稣
道家学派创始人老子——李耳
理想王国的缔造者——柏拉图
当你是文体艺术大师 ,你的生命永存,比如:
游吟诗人——荷马
文艺复兴之杰——达·芬奇
戏剧之王——莎士比亚
喜剧大师-----卓别林
当你是经济科技精英 ,你的生命得以永存,比如:
化平庸为神奇的发明家——瓦特
世界公民——诺贝尔
人类飞行之梦的实现者——莱特兄弟
IT精英——比尔·盖茨
发明大王——爱迪生

“生命长存”的真正秘密:
这些是在世界历史上影响巨大的传奇人物 ,他们在自已所从事的工作中,创造出一个又一个的奇迹,他们的身躯早已离世,但他们对人类生活的影响是长存的,所以我们说他们生命长存.
只要我们能够成就一番事业,给他人生活带来影响,我们的生命就在人们心中长存,也在历史中长存.
如果我们通过个人的努力,让一些人受益,我们的生命就在这些人心中长存.
生命长存的真正秘密就是为更多人的利益,奉献自己的力量、乃至生命!
我们的感受
我们要学会爱,爱身边的每一个人;
我们要学会乐观,用乐观对待生命的坎坷;
我们要学会豁达,用最广阔的胸怀去包容;
我们要学会交流、表达、释放、锻炼、养生,用最健康的心态去拥抱健康的身体。
我们要学会奉献,学会感恩,用我们的能力去回报社会的给予!

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