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课时素养评价
二　把握逻辑要义
(15分钟·30分)
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.当人们面对理论性质的任务,并要运用概念、判断、推理等形式来解决问题时,这种思维称为逻辑思维。“逻辑思维”中的“逻辑”(　　)
①与“规律”同义
②指“逻辑规律与规则”
③指认识问题的“思维方法”
④指“逻辑学”这门学问
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选C。“逻辑思维”中的“逻辑”指“逻辑规律与规则”,也指认识问题的“思维方法”,②③符合题意;“逻辑思维”中的“逻辑”与“规律”无关,也与“逻辑学”无关,①④不符合题意。
2.形式逻辑研究人的认识知性阶段思维规律的学说,逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。这表明(　　)
①形式逻辑研究思维形式结构及其规律
②形式逻辑特别关注反映现实的过程
③从真前提推出真结论取决于思想的具体内容
④逻辑思维反映现实需要遵循形式逻辑的规律与规则
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】选B。形式逻辑研究人的认识知性阶段思维规律的学说,表明形式逻辑研究思维形式结构及其规律,①符合题意;在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实,表明逻辑思维反映现实需要遵循形式逻辑的规律与规则,④符合题意;形式逻辑特别关注推理的问题,②错误;从真前提推出真结论取决于思想的形式结构,③错误。
【名词点击】“知性”
(1)也经常被译为“理智”或
“悟性”,原本是德国古典哲学常用的术语。
(2)康德把“知性”了解为主体对感性对象进行思维,把特殊的没有联系的感性对象加以综合处理,并且联结成为有规律的自然科学知识的一种先天认识能力。
(3)黑格尔则指出了知性思维具有抽象性、普遍性、同一性、坚定性、明确性、分离性等特征。
3.习近平总书记强调指出,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,任何自私自利、嫁祸他人、颠倒是非、混淆黑白的做法,不仅会对本国和本国人民造成伤害,而且会给世界各国人民带来伤害。从逻辑角度看,颠倒是非、混淆黑白(　　)
A.违反同一律要求,偷换概念、任意变更概念、判断
B.违反矛盾律要求,思维出现不融贯一致的逻辑错误
C.是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断
D.表明客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物
【解析】选A。颠倒是非、混淆黑白,违反同一律要求,偷换概念、任意变更概念、判断,A符合题意;颠倒是非、混淆黑白不是形成两种截然不同的论断,不是违反矛盾律要求,B、C不符合题意;颠倒是非、混淆黑白,不是表明客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物,D错误。
4.某保健品以“今年过节不收礼,收礼只收╳╳╳”
广告词不仅树立了商品的品牌,而且极大地拉动了市场销售。从逻辑思维的角度来看,这句广告语(　　)
A.违反了同一律的要求,混淆概念
B.违反了矛盾律的要求,思维不融贯一致
C.违反了排中律的要求,思维不明确
D
.从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断
【解析】选B。“今年过节不收礼”与“收礼只收╳╳╳”存在矛盾关系,违反了矛盾律的要求,思维不融贯一致,B符合题意,A、C不符合题意;这句广告语不是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,D不符合题意。
二、非选择题(共10分)
5.形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化,因此是现实世界的抽象化、片断化、形式化。
结合材料,运用所学知识,分析上述观点的合理性。
【解析】本题考查形式逻辑的相关知识。根据材料中“形式逻辑是思维规则”“通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则”等信息,运用形式逻辑的研究对象、核心任务、形式逻辑的基本规律及其意义等知识分析回答。
答案:(1)形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注推理问题。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化。(2)形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则。
(10分钟·20分)
一、选择题(每小题5分,共10分)
6.逻辑学是研究思维和论述,以及基本的概念的构成、推理、判断以及语言表述的学问。逻辑学的意义在于(　　)
①试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中
②作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的
③通过思维的具体内容决定从真前提推出真结论
④单纯地让人们学会认识问题的思维方法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选A。逻辑学作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的,试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确与错误的思维方法,①②符合题意;从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构,③错误;逻辑学的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,不是单纯地让人们学会认识问题的思维方法,④错误。
7.一篇好的议论文,必须要有内在的逻辑,这样才能让人一看就懂,一眼就能明白整篇文章到底写了什么,要表达什么意思。而一篇逻辑表达杂乱的文章,则会让人感到难以理解,以至于读不到一半就不想读下去了。这启示我们(　　)
①有内在逻辑的文章就是一篇好文章
②要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维
③文章的具体内容对文章的好坏没有影响
④使用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选C。一篇好的议论文,必须要有内在的逻辑,启示我们要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维,使用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑,②④符合题意;一篇好文章必须要有内在的逻辑,但有内在逻辑的文章不一定是一篇好文章,①太绝对;文章的具体内容、形式对文章的好坏都有影响,③错误。
二、非选择题(共10分)
8.阅读材料,回答下列要求。
材料一　有位顾客看中了一件衣服,便问店员:“请问这是今年流行的款式吗?”店员立即回答:“当然了,这些都是最近到的款式呢。”顾客心存疑惑,便追加一问:“这衣服不会很容易穿旧吧?”结果她答道:“怎么会呢,这衣服可挂了三年了,还是跟新的一样!”
材料二　逻辑学是研究思维规律的学科。逻辑是思维正确和顺利交际的理论,没有逻辑的话语让人摸不着头脑,使交流陷入困难,更使交际寸步难行。逻辑能够对人的思维起到规范作用,让人的思维更加全面、深刻和理性,对世界的认识更加正确,对问题的处理也会更加合适。
(1)请简要分析材料一中店员的思维违反了什么思维要求和逻辑规律。(5分)
(2)结合材料二,简要分析逻辑及逻辑学对人们思维的作用。(5分)
【解析】本题考查逻辑学和形式逻辑的基本规律及要求。第(1)问,店员的回答前后不一致,产生矛盾,违反了思维的一致性要求和矛盾律,结合思维的一致性要求和矛盾律的知识分析回答。第(2)问,逻辑及逻辑学对人们思维的作用,从逻辑学的研究对象、遵循形式逻辑的规律与规则的作用、形式逻辑的基本规律对思维活动的总结和作用等方面分析回答。
答案:(1)合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。材料一中店员的回答前后矛盾,出现思维不融贯一致的逻辑错误,违反了矛盾律和思维一致性要求。
(2)①逻辑学研究
“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。②形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。③实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维。
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第2课时　逻辑思维的基本要求
一、同一律:思维的确定性要求
1.遵循同一律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有_______的思维。
2.内容公式:_____。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断
“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
必备知识·素养奠基
确定性
A是A
3.同一律的要求:
(1)在同一思维过程中,每一思想必须保持自身_______。不能混淆概念,也不
能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“_________”或
“_________”。
(2)同一律反对在时间、条件不变的情况下,任意_____概念或判断。
同一性
偷换概念
偷换论题
变更
【易错警灯】同一事物、同一属性、同一关系在同一时间、地点下的确定性的反映,不但是必要的,而且是可能的。
二、矛盾律:思维的一致性要求
1.遵循矛盾律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有_______的思维。
2.内容公式:_________。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的
论断“A”和它的否定论断“非A”不能_____,其中必有一假。
一致性
A不是非A
同真
3.矛盾律的要求:
(1)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,
不能断定它们都_____。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“_________”。
(2)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,
自相矛盾的论断是对客观实际的_____反映。
(3)客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面
对同一事物所作的相反论断,并不是_________的。
成立
自相矛盾
错误
自相矛盾
【观点辨析】黑格尔说:“生命的每一瞬间,是生,同时也是死亡。”从逻辑思维的要求角度,这一观点是否违反矛盾律?
提示:①矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”,不能同真,其中必有一假。②矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。③黑格尔的观点是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾。
三、排中律:思维的明确性要求
1.遵循排中律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有_______的思维。
2.内容公式:_________。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的
论断“A”和“非A”不能_____,其中必有一真。
3.排中律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断
“A”和“非A”,不能断定它们都_______。违反排中律要求的逻辑错误叫
作“_______”。
明确性
A或者非A
同假
不成立
两不可
4.矛盾律与同一律的关系:
(1)矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有_____;排中律进一步表明,“A”
和“非A”
必有_____。
(2)识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于
提升_________能力有重要意义。
一假
一真
逻辑思维
5.形式逻辑的基本规律:
(1)内容:_______、_______和_______。
(2)重要意义:
①这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的_____________
的总结。
②实践证明,只有遵循形式逻辑_________的思维,才有可能成为科学的思维,而
违背形式逻辑_________的思维,不可能是科学的思维。
同一律
矛盾律
排中律
正确思维活动
基本规律
基本规律
【思考小测】
写出下列公式所体现的思维要求。
A.A或者非A,是逻辑思维的(
)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作
“(
)”。
B.A不是非A,是逻辑思维的(
)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作
“(
)”。
C.A是A,是逻辑思维的(
)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作
“(
)”或“(
)”。
排中律
两不可
矛盾律
自相矛盾
同一律
偷换概念
偷换论题
议题　形式逻辑的基本规律及其基本要求
议题诱思:学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思考问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律。
探究:(1)列举社会生活中的具体事例,体验形式逻辑的一般规律及其作用。
(2)与同学探讨、分享形式逻辑的一般规律及其各自基本要求。
关键能力·议题导学
【归纳·释疑】
1.内容:
同一律
矛盾律
排中律
思维
要求
确定性。必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定
一致性。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误
明确性。既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度
同一律
矛盾律
排中律
具体
要求
在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定他们都不成立
逻辑
错误
“偷换概念”或“偷换论题”。反对在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断
“自相矛盾”。就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映
“两不可”。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度
2.意义:
(1)理论意义:是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。这些基本规律对于提升逻辑思维能力有重要意义。
(2)实践意义:
①只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
②形式逻辑能帮我们正确地推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。逻辑知识是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。
【典例·示范】
列宁曾说:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人
的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正
是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”
这表明
(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②遵循形式逻辑基本规律的思维一定是科学的思维
③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结
④逻辑形式和逻辑规律作为先入为主的认识不值得推敲
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【思维·建模】
【解析】选B。“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③符合题意;遵循形式逻辑基本规律的思维有可能成为科学的思维,但不一定是科学的思维,②错误;逻辑思维和逻辑规律是对客观事物的反映,不是先入为主的认识,科学的逻辑思维和逻辑规律值得推敲,④错误。
【素养·提能】
材料一　笑话:老师要求学生用“难过”一词造句,学生造“涨大水了,我家门前的河很难过”。
材料二　某电站有一告示牌,上面赫然写着:严禁触摸,一触即死,违者法办。
材料三　青年人有个人志向不好,没有个人志向也不好。
(1)上述材料各自违反了逻辑思维的什么规律、犯了什么逻辑错误?(科学精神)
提示:材料一学生暗中偷换概念,违反了逻辑思维中同一律的规则,犯了“偷换概念”的错误。材料二违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误。材料三违反了排中律,犯了“两不可”的错误。
(2)上述材料对我们思维有哪些启示?(政治认同)
提示:遵循形式逻辑基本规律的思维,提升逻辑思维能力,进行科学思维、正确推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。
【课堂回眸】
1.2020年10月14日,深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市举行。习近平总书记在会上发表重要讲话强调,当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一判断
(　　)
①符合同一律的要求
②符合排中律的要求
③是具有确定性的思维
④是具有一致性的思维
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
课堂训练·素养达标
【解析】选A。习近平总书记对当前形势的判断明确具体,是对客观事物的事实及其规律的正确反映,符合同一律的要求,是具有确定性的思维,①③符合题意;对当前形势的判断没有体现矛盾律、排中律的要求,没有体现一致性的思维,②④不符合题意。
【补偿训练】
1.美国在世贸组织争端解决问题上打着“美国优先”的旗号,大行“双标”之
道,于己有利的就采纳,反之就否定。此等自相矛盾的咄咄怪事一再发生着实
让各方感到“特别惊诧”。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自
相矛盾,从思维上是
(　　)
①符合矛盾律的一致性要求
②合乎逻辑的确定性思维
③违背矛盾律的一致性要求
④思维出现不融贯一致的逻辑错误　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选D。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾,从思维上是违背矛盾律的一致性要求,思维出现不融贯一致的逻辑错误,③④符合题意;美国态度和做法自相矛盾,不符合矛盾律的一致性要求,①错误;思维的同一律,要求合乎逻辑的思维具有确定性要求,②不符合题意。
2.甲:你认为世界上有鬼吗?乙:要说世界上有鬼吧这不对。甲:那你是认为世界上没鬼喽?乙:要说世界上没鬼我也认为不对。乙的回答表明
(　　)
①可以同时否认“有鬼”和“没鬼”
②“有鬼”和“没鬼”可以断定都不成立
③“有鬼”和“没鬼”不能同假,必有一真
④乙的论断是违反了排中律要求的“两不可”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选D。“有鬼”与“没鬼”是完全相反的论断,不能同假,必有一真,③符合题意;乙既否认“有鬼”,也否认“没鬼”,违反了排中律要求的“两不可”,④符合题意;“有鬼”和“没鬼”是完全相反的论断,不能同时否定,其中必有一真,①错误;“有鬼”和“没鬼”不能断定都不成立,②错误。
3.形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自
(　　)
A.逻辑学家的头脑,是逻辑学家头脑中固有的
B.权威专家学者和权威学术部门共同规定的
C.人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结
D.人们在无数次的社会实践中创造和改造规律的思维产物
【解析】选C。形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结,C符合题意;形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学,形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的,也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的,A、B错误;人们不能创造和改造规律,D错误。
2.学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思考问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律即:同一律、矛盾律、排中律等。这些都是形式逻辑知识包含的内容。
结合材料,分析说明形式逻辑的一般规律所起的作用。
【解析】本题考查形式逻辑基本规律的重要意义。结合材料中“保持思维的确定性”“正确地思考问题和表达思想”等信息,运用形式逻辑规律对于提升逻辑思维能力,成为科学的思维,帮我们正确地推论,准确、鲜明地表达思想具有重要意义等方面分析回答。
答案:(1)形式逻辑的一般规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。同一律、矛盾律、排中律等一般规律对于提升逻辑思维能力有重要意义。(2)只有遵循形式逻辑一般规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。(3)形式逻辑及其一般规律能帮我们正确地推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。形式逻辑的知识及一般规律是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。
二　把握逻辑要义
【基础达标】
(15分钟·30分)
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.当人们面对理论性质的任务,并要运用概念、判断、推理等形式来解决问题
时,这种思维称为逻辑思维。“逻辑思维”中的“逻辑”
(　　)
①与“规律”同义
②指“逻辑规律与规则”
③指认识问题的“思维方法”
④指“逻辑学”这门学问
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
课时素养评价
【解析】选C。“逻辑思维”中的“逻辑”指“逻辑规律与规则”,也指认识问题的“思维方法”,②③符合题意;“逻辑思维”中的“逻辑”与“规律”无关,也与“逻辑学”无关,①④不符合题意。
2.形式逻辑研究人的认识知性阶段思维规律的学说,逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。这表明
(　　)
①形式逻辑研究思维形式结构及其规律
②形式逻辑特别关注反映现实的过程
③从真前提推出真结论取决于思想的具体内容
④逻辑思维反映现实需要遵循形式逻辑的规律与规则
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】选B。形式逻辑研究人的认识知性阶段思维规律的学说,表明形式逻辑研究思维形式结构及其规律,①符合题意;在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实,表明逻辑思维反映现实需要遵循形式逻辑的规律与规则,④符合题意;形式逻辑特别关注推理的问题,②错误;从真前提推出真结论取决于思想的形式结构,③错误。
【名词点击】“知性”
(1)也经常被译为“理智”或
“悟性”,原本是德国古典哲学常用的术语。
(2)康德把“知性”了解为主体对感性对象进行思维,把特殊的没有联系的感性对象加以综合处理,并且联结成为有规律的自然科学知识的一种先天认识能力。
(3)黑格尔则指出了知性思维具有抽象性、普遍性、同一性、坚定性、明确性、分离性等特征。
3.习近平总书记强调指出,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,任何自私自利、嫁祸他人、颠倒是非、混淆黑白的做法,不仅会对本国和本国人民造成伤害,而且会给世界各国人民带来伤害。从逻辑角度看,颠倒是非、混淆黑白
(　　)
A.违反同一律要求,偷换概念、任意变更概念、判断
B.违反矛盾律要求,思维出现不融贯一致的逻辑错误
C.是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断
D.表明客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物
【解析】选A。颠倒是非、混淆黑白,违反同一律要求,偷换概念、任意变更概念、判断,A符合题意;颠倒是非、混淆黑白不是形成两种截然不同的论断,不是违反矛盾律要求,B、C不符合题意;颠倒是非、混淆黑白,不是表明客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物,D错误。
4.某保健品以“今年过节不收礼,收礼只收╳╳╳”
广告词不仅树立了商品
的品牌,而且极大地拉动了市场销售。从逻辑思维的角度来看,这句广告
语
(　　)
A.违反了同一律的要求,混淆概念
B.违反了矛盾律的要求,思维不融贯一致
C.违反了排中律的要求,思维不明确
D
.从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断
【解析】选B。“今年过节不收礼”与“收礼只收╳╳╳”存在矛盾关系,违反了矛盾律的要求,思维不融贯一致,B符合题意,A、C不符合题意;这句广告语不是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,D不符合题意。
二、非选择题(共10分)
5.形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化,因此是现实世界的抽象化、片断化、形式化。
结合材料,运用所学知识,分析上述观点的合理性。
【解析】本题考查形式逻辑的相关知识。根据材料中“形式逻辑是思维规则”“通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则”等信息,运用形式逻辑的研究对象、核心任务、形式逻辑的基本规律及其意义等知识分析回答。
答案:(1)形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注推理问题。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,形式逻辑的目的是思维结构化、形式化。(2)形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维。所以,形式逻辑是思维规则,是对人类思维进行理论结构化,是通过结构化的形式验证思维过程的有效性、合理性,对思维过程是否有效的检验的方法,是人类观察现实世界需要应用的规则。
【能力提升】(10分钟·20分)
一、选择题(每小题5分,共10分)
6.逻辑学是研究思维和论述,以及基本的概念的构成、推理、判断以及语言表述的学问。逻辑学的意义在于
(　　)
①试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中
②作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的
③通过思维的具体内容决定从真前提推出真结论
④单纯地让人们学会认识问题的思维方法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选A。逻辑学作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的,试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确与错误的思维方法,①②符合题意;从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构,③错误;逻辑学的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,不是单纯地让人们学会认识问题的思维方法,④错误。
7.一篇好的议论文,必须要有内在的逻辑,这样才能让人一看就懂,一眼就能明白整篇文章到底写了什么,要表达什么意思。而一篇逻辑表达杂乱的文章,则会让人感到难以理解,以至于读不到一半就不想读下去了。这启示我们(　　)
①有内在逻辑的文章就是一篇好文章
②要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维
③文章的具体内容对文章的好坏没有影响
④使用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选C。一篇好的议论文,必须要有内在的逻辑,启示我们要遵循形式逻辑的规律与规则,进行正确思维,使用有效的逻辑推理,提高文章的内在逻辑,②④符合题意;一篇好文章必须要有内在的逻辑,但有内在逻辑的文章不一定是一篇好文章,①太绝对;文章的具体内容、形式对文章的好坏都有影响,③错误。
二、非选择题(共10分)
8.阅读材料,回答下列要求。
材料一　有位顾客看中了一件衣服,便问店员:“请问这是今年流行的款式吗?”店员立即回答:“当然了,这些都是最近到的款式呢。”顾客心存疑惑,便追加一问:“这衣服不会很容易穿旧吧?”结果她答道:“怎么会呢,这衣服可挂了三年了,还是跟新的一样!”
材料二　逻辑学是研究思维规律的学科。逻辑是思维正确和顺利交际的理论,没有逻辑的话语让人摸不着头脑,使交流陷入困难,更使交际寸步难行。逻辑能够对人的思维起到规范作用,让人的思维更加全面、深刻和理性,对世界的认识更加正确,对问题的处理也会更加合适。
(1)请简要分析材料一中店员的思维违反了什么思维要求和逻辑规律。(5分)
(2)结合材料二,简要分析逻辑及逻辑学对人们思维的作用。(5分)
【解析】本题考查逻辑学和形式逻辑的基本规律及要求。第(1)问,店员的回答前后不一致,产生矛盾,违反了思维的一致性要求和矛盾律,结合思维的一致性要求和矛盾律的知识分析回答。第(2)问,逻辑及逻辑学对人们思维的作用,从逻辑学的研究对象、遵循形式逻辑的规律与规则的作用、形式逻辑的基本规律对思维活动的总结和作用等方面分析回答。
答案:(1)合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致
的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。材料一中店员的回答前后矛盾,出现思
维不融贯一致的逻辑错误,违反了矛盾律和思维一致性要求。
(2)①逻辑学研究
“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻
辑”。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思
维方法和不正确的思维方法。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要
条件。②形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的
正确思维活动的总结。③实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有
可能成为科学的思维。第2课时　逻辑思维的基本要求
必备知识·素养奠基
一、同一律:思维的确定性要求
1.遵循同一律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。
2.内容公式:A是A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
3.同一律的要求:
(1)在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
(2)同一律反对在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
【易错警灯】同一事物、同一属性、同一关系在同一时间、地点下的确定性的反映,不但是必要的,而且是可能的。
二、矛盾律:思维的一致性要求
1.遵循矛盾律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
2.内容公式:A不是非A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
3.矛盾律的要求:
(1)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
(2)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
(3)客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
【观点辨析】黑格尔说:“生命的每一瞬间,是生,同时也是死亡。”从逻辑思维的要求角度,这一观点是否违反矛盾律?
提示:①矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”,不能同真,其中必有一假。②矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。③黑格尔的观点是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾。
三、排中律:思维的明确性要求
1.遵循排中律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。
2.内容公式:A或者非A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
3.排中律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
4.矛盾律与同一律的关系:
(1)矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”
必有一真。
(2)识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。
5.形式逻辑的基本规律:
(1)内容:同一律、矛盾律和排中律。
(2)重要意义:
①这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。
②实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
【思考小测】写出下列公式所体现的思维要求。
A.A或者非A,是逻辑思维的(排中律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(两不可)”。
B.A不是非A,是逻辑思维的(矛盾律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(自相矛盾)”。
C.A是A,是逻辑思维的(同一律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(偷换概念)”或“(偷换论题)”。
关键能力·议题导学
议题　形式逻辑的基本规律及其基本要求
议题诱思:学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思考问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律。
探究:(1)列举社会生活中的具体事例,体验形式逻辑的一般规律及其作用。
(2)与同学探讨、分享形式逻辑的一般规律及其各自基本要求。
1.内容:
同一律
矛盾律
排中律
思维要求
确定性。必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定
一致性。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误
明确性。既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度
具体要求
在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定他们都不成立
逻辑错误
“偷换概念”或“偷换论题”。反对在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断
“自相矛盾”。就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映
“两不可”。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度
2.意义:
(1)理论意义:是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。这些基本规律对于提升逻辑思维能力有重要意义。
(2)实践意义:
①只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
②形式逻辑能帮我们正确地推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。逻辑知识是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。
列宁曾说:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”这表明(　　)
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②遵循形式逻辑基本规律的思维一定是科学的思维
③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结
④逻辑形式和逻辑规律作为先入为主的认识不值得推敲
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【思维·建模】
【解析】选B。“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③符合题意;遵循形式逻辑基本规律的思维有可能成为科学的思维,但不一定是科学的思维,②错误;逻辑思维和逻辑规律是对客观事物的反映,不是先入为主的认识,科学的逻辑思维和逻辑规律值得推敲,④错误。
材料一　笑话:老师要求学生用“难过”一词造句,学生造“涨大水了,我家门前的河很难过”。
材料二　某电站有一告示牌,上面赫然写着:严禁触摸,一触即死,违者法办。
材料三　青年人有个人志向不好,没有个人志向也不好。
(1)上述材料各自违反了逻辑思维的什么规律、犯了什么逻辑错误?(科学精神)
提示:材料一学生暗中偷换概念,违反了逻辑思维中同一律的规则,犯了“偷换概念”的错误。材料二违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误。材料三违反了排中律,犯了“两不可”的错误。
(2)上述材料对我们思维有哪些启示?(政治认同)
提示:遵循形式逻辑基本规律的思维,提升逻辑思维能力,进行科学思维、正确推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。
【课堂回眸】
课堂训练·素养达标
1.2020年10月14日,深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市举行。习近平总书记在会上发表重要讲话强调,当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一判断(　　)
①符合同一律的要求②符合排中律的要求
③是具有确定性的思维④是具有一致性的思维
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】选A。习近平总书记对当前形势的判断明确具体,是对客观事物的事实及其规律的正确反映,符合同一律的要求,是具有确定性的思维,①③符合题意;对当前形势的判断没有体现矛盾律、排中律的要求,没有体现一致性的思维,②④不符合题意。
【补偿训练】
1.美国在世贸组织争端解决问题上打着“美国优先”的旗号,大行“双标”之道,于己有利的就采纳,反之就否定。此等自相矛盾的咄咄怪事一再发生着实让各方感到“特别惊诧”。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾,从思维上是(　　)
①符合矛盾律的一致性要求
②合乎逻辑的确定性思维
③违背矛盾律的一致性要求
④思维出现不融贯一致的逻辑错误
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选D。美国在世贸组织争端解决问题上的态度和做法自相矛盾,从思维上是违背矛盾律的一致性要求,思维出现不融贯一致的逻辑错误,③④符合题意;美国态度和做法自相矛盾,不符合矛盾律的一致性要求,①错误;思维的同一律,要求合乎逻辑的思维具有确定性要求,②不符合题意。
2.甲:你认为世界上有鬼吗?乙:要说世界上有鬼吧这不对。甲:那你是认为世界上没鬼喽?乙:要说世界上没鬼我也认为不对。乙的回答表明(　　)
①可以同时否认“有鬼”和“没鬼”
②“有鬼”和“没鬼”可以断定都不成立
③“有鬼”和“没鬼”不能同假,必有一真
④乙的论断是违反了排中律要求的“两不可”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选D。“有鬼”与“没鬼”是完全相反的论断,不能同假,必有一真,③符合题意;乙既否认“有鬼”,也否认“没鬼”,违反了排中律要求的“两不可”,④符合题意;“有鬼”和“没鬼”是完全相反的论断,不能同时否定,其中必有一真,①错误;“有鬼”和“没鬼”不能断定都不成立,②错误。
3.形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自(　　)
A.逻辑学家的头脑,是逻辑学家头脑中固有的
B.权威专家学者和权威学术部门共同规定的
C.人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结
D.人们在无数次的社会实践中创造和改造规律的思维产物
【解析】选C。形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结,C符合题意;形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学,形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的,也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的,A、B错误;人们不能创造和改造规律,D错误。
2.学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思考问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律即:同一律、矛盾律、排中律等。这些都是形式逻辑知识包含的内容。
结合材料,分析说明形式逻辑的一般规律所起的作用。
【解析】本题考查形式逻辑基本规律的重要意义。结合材料中“保持思维的确定性”“正确地思考问题和表达思想”等信息,运用形式逻辑规律对于提升逻辑思维能力,成为科学的思维,帮我们正确地推论,准确、鲜明地表达思想具有重要意义等方面分析回答。
答案:(1)形式逻辑的一般规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。同一律、矛盾律、排中律等一般规律对于提升逻辑思维能力有重要意义。(2)只有遵循形式逻辑一般规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。(3)形式逻辑及其一般规律能帮我们正确地推论,有助于我们准确、鲜明地表达思想。形式逻辑的知识及一般规律是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。

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