资源简介

小 学 五 年 级
综 合 实 践 活 动
如何合理支配自己的零用钱

；
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活动目标:
知识与技能:
让学生感知正确合理消费的意义。??????
过程与方法:
1 、通过问卷调查，拓展学生综合能力与素质；?
2、培养掌握合理消费的基本方法；?
?
情感态度价值观:
1、培养合理消费的意识。?
2、抵制不良行为，树立节俭意识好习惯。?
调查问卷
1.你每个星期的零用钱平均有多少?(???)
(1)少于5元??(2)5?—10元??(3)11? — 30??(4)不固定
2.这些零用钱是哪里来的?(???)
(1)自己挣的??(2)家长平时给的??(3)压岁钱
3.你一般怎样使用这些零用钱??(???)
(1)买零食??(2)买书??(3)买玩具??(4)买文具??(5)其他
4.你每天都会花多少钱?(???)
?(1)少于5元??(2)5? — 10元??(3)11 — 30??(4)?不固定??(5)不花钱
5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?(???)
(1)反对??(2)不反对
6.你会把零用钱存起来吗?(???)
(1)到处花(2)存起来,不乱花
7.你有设计你自己的理财计划吗?(???)
(1)有??(2)没有
8.去购物时你会注意商品的哪些问题?(???)
(1)生产日期??(2)保质期??(3)生产家??(4)价钱??(5)其他
9.你觉得购物的比较与分析重要吗?(???)
(1)很重要??(2)不太重要??(3)不重要
10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?(???)
(1)家长??(2)同学??(3)其他??(4)自己有
通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，零用钱支配的情况……
珍惜
你们的零用钱是从哪里来的呢？
大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的
那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？
爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们更要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。
同学们，大家讨论一下，怎样才能合理支配零用钱呢？
不乱花钱的招数
招数一，交资料费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)
招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)
招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)
(招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)?
招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)?
招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)
……
我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。
挣 零 用 钱 去 咯！
我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。
学生去某个小摊帮忙，
体验挣钱的辛苦。
收拾家里废旧物品，注册个淘宝账号 用家人的信息通过验证 ,把闲置的有点价值的东西放上去，或许也会有人来买。

通过这次课程，大家有什么收获？
作业
准备一个账本，记录这个星期自己家的花销！

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