资源简介

(共25张PPT)
青春的邀约
1.2
成长的不仅仅是身体
01
学会独立思考
当你看到这个视频，对他们是怎样的情感？
敬佩、泪目、致敬…………
接下来，看看不一样的声音……
你赞同辣笔小球还是其他网友对他言论的不满？他是在追求什么？是独特见解吗？
独立思考不等于一味追求独特，要接纳正确的意见。
总结一：
如何正确认识思维的独立？
1.独立思考不等于一味追求独特，而是表现为人云亦云;
2.有自己的见解，能接纳他人合理、正确的意见，
02
培养批判精神
畅所欲言
你如何看待张乃丹的举报？他的举报是否体现思维独立性，为什么？
敢于向权威挑战，敢于对不合理的事说“不”。
总结二：
批判性思维的表现:
1.对事情有自己的看法;
2.敢于表达不同观点；
3、敢于对不合理的事情说不；
4、敢于向权威挑战。
看网友对保险的评论及张乃丹的举报，说说你对保险的识……
小调查：你们家买车险了吗？为什么一定要买？
和刚才说说你对保险撞车了吗？
现在请你从新谈谈对保险的认识……
发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案，积累经验。改进现状。
说明了什么？
总结三：
批判性思维的作用：
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，解决问题。
②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促进问题，改进现状。
批判的技巧
1、批判指针对事情本身，而不是对人的攻击；
2、批判要具有一定的建设性。
03
开发创造潜力
进入青春期，逐渐有了独立意识，并对不合理的事开始有了批评思维，但更可贵的是什么？
用什么装着丢湿垃圾？
14岁少年垃圾袋的发明给我们在创造上什么启示？？
敢于打破常规，追求创新。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
湿垃圾神器的发明者仅仅解决的是自己的烦恼吗？说明我们在创造中应注意什么？
关注他人与社会，看重创造的价值和意义。
总结四：
如何开发创造潜力?
①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。
②关注他人与社会，看重创造的价值和意义，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
成长的不仅仅是身体
2.
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学会独立思考
开发创造潜力
如何正确认识思维的独立？
批判性思维的表现:
如何开发创造潜力?
批判性思维的作用：
培养批判精神
谢谢！
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第二框
成长的的不仅仅是身体
教学设计
课题
成长的不仅仅是身体
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级下
学习目标
情感、态度与价值观目标:以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。能力目标：能够自觉发展独立思维、培养批判精神，开发创造潜力。知识目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神的重要性，掌握培养批判精神方法。
重点
对独立的理解;批判精神的培养。
难点
如何开发创造潜力?
教学方法
情景教学法、合作探究法、讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
热点话题：戍边战士
学生了解时事。
激发学生学习兴趣。
讲授新课
01
学会独立思考观看视频《戍边战士在中印边界》提出问题：当你看到这个视频，对他们是怎样的情感？师生：接下来，看看不一样的声音……
图片展示：提出问题：你赞同辣笔小球还是其他网友对他言论的不满？他是在追求什么？是独特见解吗？师生总结：独立思考不等于一味追求独特，要接纳正确的意见。总结一：如何正确认识思维的独立？1.独立思考不等于一味追求独特，而是表现为人云亦云;2.有自己的见解，能接纳他人合理、正确的意见。02
培养批判精神观看视频《张乃丹》畅所欲言：你如何看待张乃丹的举报？他的举报是否体现思维独立性，为什么？师生总结：敢于向权威挑战，敢于对不合理的事说“不”。总结二：批判性思维的表现:1.对事情有自己的看法;2.敢于表达不同观点；3、敢于对不合理的事情说不；4、敢于向权威挑战。提出问题：看网友对保险的评论及张乃丹的举报，说说你对保险的识……图片展示网友评论小调查：你们家买车险了吗？为什么一定要买？
和刚才说说你对保险撞车了吗？
现在请你从新谈谈对保险的认识…提出问题：说明了什么？师生总结：发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案，积累经验。改进现状。总结三：批判性思维的作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，解决问题。②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促进问题，改进现状。批判的技巧1、批判指针对事情本身，而不是对人的攻击；2、批判要具有一定的建设性。02
开发创造潜力提出问题;进入青春期，逐渐有了独立意识，并对不合理的事开始有了批评思维，但更可贵的是什么？图片展示：继续提出问题：用什么装着丢湿垃圾？观看视频《14岁少年发明》提出问题：14岁少年垃圾袋的发明给我们在创造上什么启示？？教师分析：敢于打破常规，追求创新。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。继续提出问题：湿垃圾神器的发明者仅仅解决的是自己的烦恼吗？说明我们在创造中应注意什么？师生总结：关注他人与社会，看重创造的价值和意义。总结四：如何开发创造潜力?①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。②关注他人与社会，看重创造的价值和意义，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
学生思考、回答学生思考回答。学生讨论思考、回答学生记笔记学生后思考、回答问题。学生笔记。学生观察、思考、解答问题。结合前面总结、思考、回答。学生思考、解答。学生小组讨论。学生记笔记。
激发学习兴趣。通过谈自己的认识实际更深刻。总结能让学生对知识点更加深刻。时事更能理解知识点。总结能让学生对知识点更加深刻。通过讨论、得出观点，比教师直接讲解更有意义。总结能让学生对知识点更加深刻。学生产生共鸣，能更好的解决问题。视频加深学生对知识点的理解。总结能让学生对知识点更加深刻。
课堂小结
成长的不仅仅是我一、学会独立思考1.如何正确认识思维的独立？二、培养批判精神1.批判性思维的表现:2.批判性思维的作用：三．开发创造潜力1.如何开发创造潜力?
教学反思
本课预设
1、教学目标达成方面：
2、教学方法方面：3、教学效果方面：

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