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5.2
少年当自强
第五课
少年的担当
①树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心，树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。
②认清肩负的责任与使命，努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
③了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代所赋予的，知道青少年的情怀与抱负。
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1
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青少年的情怀与抱负
少年强
中国强
1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
2.青少年要具备怎样的情怀和抱负？
1.少年强
中国强的原因？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
一、少年强
中国强
1.少年强
中国强的原因？
思考：你从歌中感受到了什么？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
1.少年强
中国强的原因？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
人
物
少年立志
实践道路
谭翤同
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之
一。
吴良镛
流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
探究与分享
2.青少年肩负的时代重任是什么？
他们的人生道路有哪些不同。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。代表了晚清维新派，希望通过变法的方式使国家强大。
林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。“黄花岗七十二烈士”之一，希望通过革命的方式实现民族独立。
他们的人生道路有哪些不同？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。作为科技人才坚持科学救国，新中国成立后毅然回国投身社会主义建设。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
他们身上有哪些共同点？青少年如何选择自己的未来理想？
共同点：有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
习近平总书记在向全国青联学联大会发的贺信中指出，
国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。前进要奋力，干事要努力。广大青年和青年学生响应党的号召，胸怀祖国和人民，奉献社会和他人，积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践，以实际行动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓
，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。
以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
①我们要坚定理想信念，志存高远，
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
二、青少年的情怀与抱负
1.青少年为什么要有情怀与抱负?
维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
(1)
(2)
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格形成影响着国家未来发展。
2.我们应有怎样的情怀与抱负?
“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。”
（1）对国家：
要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。
高尚的爱国情怀
“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”
世界情怀
人类情怀
人类命运共同体
（2）对世界（人类社会）：
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。提高改变世界的素质和能力
2.我们应有怎样的情怀与抱负?
“文艺工作者要讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，让外国民众通过欣赏中国作家艺术家的作品来深化对中国的认识、增进对中国的了解。要向世界宣传推介我国优秀文化艺术，让国外民众在审美过程中感受魅力，加深对中华文化的认识和理解。”
文化情怀
（3）对文化：
要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任
。
2.我们应有怎样的情怀与抱负?
2.我们应有怎样的情怀与抱负?
（1）对国家：
要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。
（2）对世界（人类社会）：
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。提高改变世界的素质和能力
（3）对文化：
要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任
。
少年当自强
少年强中国强
1.少年强
中国强的原因？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
青少年的情怀与抱负
1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
2.青少年要具备怎样的情怀和抱负？
1.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，达州市某中学举行了“中国梦?少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（
）
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，暂时不用承担社会责任
③“少年行”要立足于个人的实际情况
④梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神
A．②③④
B．①③
C．①③④
D．②④
C
2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（
）
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感
②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观
③坚持走创新驱动发展道路
④做有自信、懂自尊、能自强的中国人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
B
3.2020年1月18日傍晚，84岁的钟南山院士临危受命，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出征。2020年2月2日，中国工程院院士、国家卫生健康委员会高级别专家
组成员李兰娟率队驰援武汉。他们的行为告诉我们（　　
）
A.
爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观社会层面的价值准则
B.
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的
C.
我们要为了自己更加幸福美好的生活，自觉履行应尽的责任
D.
积极为社会做贡献，要图回报
B
4.自《中国诗词大会》火爆荧屏后，全国各地中小学校以飞花令等形式举办校内诗词大赛，以引发学生对经典古诗词的关注，唤醒无数人心中的“诗和远方”。该类形式的活动启示我们青少年要（　
　）
①传承中华优秀传统文化
②弘扬和践行社会主义核心价值观
③大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
④增强民族自尊心和文化自豪感
A．①②③
B．①③④
C．①②③④
D．①②④
C
5.习近平主席曾勉励青少年要敢于有梦，从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都实现了吗？有梦想，还要脚踏实地，梦想才能成真。下列说法正确的是(
)
①努力是梦想与现实之间的桥梁②编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题③好好读书就能实现梦想
④少年有梦不止于心动，更在于行动
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
B
6.党的十九大以来,习近平总书记通过考察、座谈、回信等多种方式同广大青年互动交流,源于生活的体悟、平易近人的话语,激励着青春理想,启迪着青年关于“青春为何,青春何为”的思索。党和国家高度重视青少年是因为(
)
①青少年承载着国家和民族的未来命运
②青少年的品格影响着国家未来的发展
③青少年正处于生长发育时期
④青年兴则国家兴,青年强则国家强
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A
7.当今时代,我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是这个世界中的一员。为了更好地适应时代发展,我们应积极融入世界,具体应做到(
?)
①从普通的小事做起,为世界进步贡献智慧??
②适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养
③丰富知识储备,增强人文底蕴??
④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力
A.①②③??B.①②④
C.②③④??D.①②③④
D
8.少年智则国智，少年强则国强。我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦。对此认识不正确的是(
)
A.
只有国家兴旺、经济发展、政治清明，人民才能安居乐业
B.
只有实现个人利益，才能维护国家利益
C.
中国梦的实现需要全体人民共同奋斗
D.
我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代
B
9.“风声、雨声、读书声,声声人耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这副对联给我们的启示是（
）
要参加社会实践活动,热心帮助贫困儿童
B.要学好文化知识,其他事情与自己无关
C.要关心社会发展,关注国家大事
D.事必躬亲,大小事都要亲力亲为
C
10.教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读”活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化经典讲解、诵读内容。这是因为（
）
中国传统文化是世界上最优秀的文化
中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的丰富智慧
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
B
11.中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话启示我们(
)
①人生一定要有梦想②有梦想就一定会成功③有梦想就有希望④实现梦想需要艰苦奋斗
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④
B
12.无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（
）
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒??
②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋??
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
④国歌中彰显的世界文化令人自豪
A.①②③??B.①②④
C.①③④??D.②③④
A
13.青少年要学会担当，培养“士以天下为己任”的使命感、抱负和情怀。对此理解不正确的是(
)
A.
青年人要勇于承担历史使命
B.
实现了个人理想，也就担当了使命
C.
要把自己的人生理想融入国家、社会理想中
D.
要将个人命运与国家命运、社会发展联系在一起
B
14.我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。这就要求我们(
)
A.
认同本民族文化，拒绝外来文化
B.
保护国家利益，不与外国交流
C.
居安思危，自强不息
　　
D.
全面提升我国的国际地位
C
15.《中庸》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们在世界文化的交流中要(
)
①以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性②以平等的态度交流与对话，与世界人民友好交往③大胆地吸收和利用世界一切文明成果④学会接纳多元文化
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
A

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