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(共30张PPT)
《小马过河》
小马自己趟过后发现水既没有牛伯伯说的那么浅也没有松鼠说的那么深（形成自己的见解，有了自己的思想，真正长大）
小马长大了，妈妈要他自己去完成送粮，他来到河边要过河，牛伯伯说水不深刚没小腿；松鼠说水很深，把同伴都卷走了，小马就没敢过河（没有主见）
妈妈说要亲自去尝试（长大了就要不断尝试，亲自去探索实践）
长大的重要信号不仅仅是身体的变化，还有思维和精神方面的变化
第一课
青春的邀约
第二框
成长的不仅仅是身体
掌握
思维独立性的表现
批判性思维的表现、作用
如何发展批判性思维
如何开发创造潜力
要求：自主预习P9-13（5min）,把找到的答案用铅笔勾画出来，并写上标题和序号，找不到答案的问题可以同桌之间轻声讨论。
一.学会独立思考
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。
敢于和别人争辩就是独立。
独立
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是按照自己的想法去做。
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思维独立性的表现：
1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
2.随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
3.不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
穿着打扮上要与众不同，标新立异
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上，小刚盲目从众且听不进他人建议。
二.培养批判精神
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
培养批判精神
批判性思维的表现：
对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
思维的批判性的作用？
批判性思维的作用：
1.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
2.批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家，看见我看电视，马上大发雷霆……
思考：面对情景一和情景二，你会如何做？
你具备批判精神吗？
情景一：在课后委婉指出老师的错误。
情景二：跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。
批判要有质疑的勇气
批判要有表达自己观点、提出合理化建议的能力
小刚“很有批判精神”，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情直性子。”
思考：小刚的做法对吗？
批判还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
如何发展批判性思维：
1.批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
2.要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
结合教材P11“方法与技能”阅读材料，了解批判的技巧
材料：一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小明同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”
批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
批判不要一味否定，要具有一定的建设性
批判的技巧：
1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
2.批判要有一定的建设性。
三.开发创造潜力
2020年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，全国各地人民积极响应，用“宅”在家的方式，表达对抗击疫情的决心和支持！与此同时也解锁了许多室内娱乐方式。
只有你想不到，没有网友做不到，老实待在家，就是对社会最大的贡献。
思考：
“只有你想不到，没有网友做不到”告诉我们要培养什么精神？
创造精神
怎样开发创造潜力呢？
《曹冲称象》
要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路
《司马光砸缸》
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具，如锯、钻、曲尺、画线用的墨斗据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井......人们为了表达对鲁班的敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上，他的名字也成为了古代劳动人民智慧的象征。
鲁班的创造
创造离不开实践
如何开发创造潜力：
1.我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
2.关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
3.创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成长的不仅仅是身体
思维独立性的表现
批判性思维的表现、作用
如何发展批判性思维
如何开发创造潜力
(桂林中考)第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们当中有勤学善思,钻研航模飞行技术爱发明的;有自幼随父学医立志做壮医传承人的……他们的事迹告诉我们要(
)
A.学会独立思考,敢于对任何观点说“不”
B.开发创造潜力,对所有事情持批判态度
C.勇于打破一切常规,开创前人未走之路
D.在实践中创造,在创造中成就未来
D
(青岛中考)小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要(
)
①善于观察,提高观察和思考能力　
②努力学习,为发明创造积累知识　
③敢于想象,梦想一定能变为现实　
④勇于实践,把奇思妙想变为发明创造
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
“停滞的青春是死水,我们不要;单调的青春是萎靡,我们不要;偏激的青春是敌人,我们不要。”那么,我们想要的青春应当是　　　　的青春。(
)?
①学会独立思考　
②培养批判精神　
③开发创造潜力　
④自我享受
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A
对下面漫画中的“指鹿为马”,我们要(
)
A.培养思维的独立性,不接受别人的任何意见
B.培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”
C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
D.随大流,人云亦云,别人怎么说自己就跟着怎么说
B
明星偶像是很多青少年追捧的目标。下列说法能体现思维的独立性和批判性的是（
）
①明星偶像各方面都是完美的
②要用批判的眼光审视明星偶像
③既要看到明星偶像的长处和优点，也要看到其缺点和不足
④要看到明星偶像成功背后的奋斗、艰辛以及他们内在的优秀品质
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
D
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