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思考：观看视频，你从梁启超《少年中国说》中得到了什么启示？
5.2
少年当自强
第五课
少年的担当
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1
2
青少年的情怀与抱负
少年强
中国强
1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
2.青少年应培育怎样的情怀和抱负？
1.个人与国家的关系？（少年强
中国强的原因？)
2.青少年肩负的时代重任是什么？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。
1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功！1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功！
61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。
讨论：
从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？给你的启示是什么？
热爱祖国、勇于创新、自信自强、顽强拼搏、艰苦奋斗
一、少年强
中国强
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
1.为什么说少年强
中国强？
在十九大报告中，习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
你从中得到哪些启示？
邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
1.为什么说少年强
中国强？
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
1.为什么说少年强
中国强？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
1.为什么说少年强
中国强？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
人
物
少年立志
实践道路
谭翤同
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之
一。
吴良镛
流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
探究与分享
2.青少年肩负的时代重任是什么？
他们的人生道路有哪些不同。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。代表了晚清维新派，希望通过变法的方式使国家强大。
林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。“黄花岗七十二烈士”之一，希望通过革命的方式实现民族独立。
他们的人生道路有哪些不同？
2.青少年肩负的时代重任是什么？
吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。作为科技人才坚持科学救国，新中国成立后毅然回国投身社会主义建设。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
他们身上有哪些共同点？青少年如何选择自己的未来理想？
共同点：有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
2.青少年肩负的时代重任是什么？
①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
探究与分享
2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。
以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
3.青少年如何为建设祖国做好准备？
①我们要坚定理想信念，志存高远，
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
思考：你是怎样理解这段话的？青少年为什么要有情怀与抱负?
二、青少年的情怀与抱负
1.青少年为什么要有情怀与抱负?
1.青少年为什么要有情怀与抱负?
(1)
(2)
青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格形成影响着国家未来发展。

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