资源简介

20
清朝君主专制的强化
教学设计
课题
20
清朝君主专制的强化
单元
第一单元
学科
道法
年级
七
学习
目标
知识与技能：了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果
过程和方法：充分利用教材资源，通过表格归纳总结，认识清朝军机处的设立及其影响；搜集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响
情感态度价值观：理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展；通过历史情景的再现和感悟分析，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后
重点
清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策
难点
君主集权强化的利弊作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新
（1）清朝时期与徽商齐名商帮是？
（2）请列举清朝时期著名的商业城市。
（3）请你简要分析清朝前期的社会经济快速恢复和发展的原因。
导入新课
雍正七年（1729年），因用兵西北，以内阁在太和门外，恐泄露机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。
你知道军机处的建立标志着什么吗？
学生齐读诗歌，体悟情感。
倾听，思考
渲染气氛，放松学生心情。
引出主题，吸引学生兴趣。
讲授新课
一．明确目标
多媒体出示学习目标
1.掌握军机处设立的目的与职责
2.知道大兴文字狱的史实，掌握清朝实行文化专制的目的、表现和危害
3.了解清朝不断加剧的社会矛盾
4.掌握闭关锁国政策的含义及清朝实行该政策的原因、表现
实施目标
目标导学一：军机处的设立
组织学生阅读教材，勾画知识点。
材料分析：
雍正年间，朝廷临时设立军机房处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
思考：（1）请结合教材说说军处处设立的背景。
教师提示：清初，沿用明朝的官制，在中央设立内阁和六部，但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议严重阻碍了中央集权
议政王大臣会议享有怎样的权力，它对皇权有威胁吗？
教师总结：议政王大臣会议的存在，它不仅使内阁形同虚设，最主要的是它限制了皇帝的权力。
相关史料——
军机处内部陈设简单，只有桌椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公
大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。
分析：（1）军机处的职责有哪些？
（2）军机处的设立有什么作用？
教师总结：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。军机处这一特殊机构便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而君主专制进一步强化。
军机处的设立有何影响？
教师提示：军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，君主专制进一步强化
辩论台——
关于军机处的设立，有以下两种观点，你赞同哪一观点？以组为单位交流，并在全班汇报。
观点A：军机处的设立，提高了办事效率，有好处。
观点B：设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，他们的政治责任感和创造精神都没有了，一点好处也没有。
教师提示：军国事务完全凭皇帝裁决，军机大臣的任务只是传达和抄写皇帝的旨意，不能有任何自己的观点和意见。这样官员们什么都得听皇帝的，扼杀了他们的政治责任感和创造精神。
目标导学二：文字狱与文化专制政策
1.出示文字狱示意图，给教材分析以下问题：
上述材料反映的是什么历史问题？
什么是文字狱？
教师提示：从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案
清朝设置文字狱的目的是什么？
2.相关史料——
清朝乾隆纂修的《四库全书》是
全世界范围内荟萃群书的空前钜制。它整理保存了大量历史文献和典籍
,反映了中华文化建设的重大成就。《四库全书》的纂修是为了加强文化专制
,巩固满清统治
,其内容也主要选择那些有利于清朝统治的内容
,对清代的文化专制起了推波助澜的作用。
思考：（1）文字狱的设置有什么影响？
教师总结：造成了社会恐怖，摧残了人才；许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
请列举历史上控制思想的重要事件。
教师提示：秦朝——焚书坑儒……
目标导学三：不断加剧的社会矛盾
史料分析：
乾隆皇帝最宠信的大臣和珅，弄权20多年，不择手段地聚敛财物。嘉庆皇帝继位后，他被赐死，家产被查抄。据不完全统计，查抄的黄金有33500余两，白银300余万两，当铺75座，银号42座，还有大量的房产和地产，珍贵衣物、珠宝、古玩、洋货等不计其数。对109件查抄清单中的26件清单估价，即值2.2亿两白银，而当时国库每年的收入仅为4000多万两，所以当时流传“和珅跌倒，嘉庆吃饱”的说法。
分析：（1）请简要分析当时社会矛盾产生的背景。
教师提示：官僚体制日益腐败，官场上贿赂成风，结党营私……
（2）想一想，吏治的腐败会对社会造成什么影响？
教师总结：政治腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱，社会的贫富分化越来越严重，社会危机重重。
过渡：出示君臣对话图：这体现当时的什么政策？
目标导学四：闭关锁国政策
阅读教材，分析清朝闭关锁国的原因。
教师提示：自给自足的自然经济不需要外来商品也可以自我供给（根本原因）
小组讨论：闭关锁国的措施有哪些？
教师总结：（1）顺治时期
颁布“禁海令”，还强迫山东至广东沿海居民内迁
（2）清朝在台湾设立建制后
放开宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量做出严格限制
（3）1757年
只开放广州一处为通商口岸，特许“广州十三行”统一经营对外贸易
知识拓展：
中西社会发展差距的扩大
18世纪时，西方国家进行了工业革命，轰鸣的机器把西方社会带入工业化时代。随着英国资本主义的发展，开辟新的更大的市场成了英国资产阶级的迫切需求。英国殖民者在控制了印度等地以后，更加垂涎富饶的中国，因此他们积极要求开放中国的市场，加强对中国的侵略活动。而当时的中国，仍处在封闭的状态中，以农业为主的传统自然经济占主导地位。在东西方文明的冲撞中，此消彼长，中国开始落后于西方。
分析：（1）你认为“闭关锁国”能御敌于国门之外吗？它有何影响？
教师提示：导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程
（2）拓展延伸：
联系当前中国对外开放的现实，谈谈你的看法。
教师提示：吸取“闭关锁国”政策的教训，应广泛与世界各国交往。
学生齐读并理解学习目标
学生朗读教材，思考教师提出的问题，并在小组内交流探讨。
学生阅读材料，结合教材分析如：康熙帝为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制设立南书房……
学生举手汇报，如：一切军国大事都要经过议政王大臣会议，一经决定，连皇帝也不能改变……
学生总结：就是说军机大臣的任务是传达、抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。
小组讨论后汇报，如：议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时被撤销……
学生尝试进行辩论，如：军机处的设立并不是一点好处也没有，因为它简化了办事程序，提高了办事效率……
学生读图，结合教材分析，如：文字狱。
学生交流，如：文字狱是为了加强专制，从思想上严密控制知识分子。
学生阅读相关史料，尝试交流，如：明朝——八股取士；西汉——罢黜百家，独尊儒术……
学生分析史料，结合教材分析，如：各级官吏，敲诈民众；官场的腐败之风也在军队中蔓延……
读图并思考。
学生分析原因，如：清朝统治者认为天朝地大物博，无所不有，不需要同外国进行经济交流……
学生交流如：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用……
学生阅读教材，分析并回答，如：交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；
坚定不移的走改革开放之路……
明确目标，使学生在本课的学习过程中，有的放矢。
设计学生自主阅读教材，使学生通过读和小组交流，初步感知本节主要内容，便
于下面教师进行讲解。
在介绍军机处设立及职现作用时，采用材料分析的方法，利用真的军机处史料，使学生直观的感受到军机处的职责及作用。
关于军机处的评价，采取辩论的方式来理解，旨在通过辩论，使学生对军机处有更加深刻的认识。
通过展示当时文字狱的图片，使当时的时代背景形象的展示在学生面前，从而自然的引出文字狱及其目的。
通过《四库全书》的史料，使学生加深对文字狱影响的理解。
在介绍不断加剧的社会矛盾时，通过大家熟知的和珅弄权史料，使学生更好的理解当时社会矛盾产生的背景。
引出下一目内容。
在介绍闭关锁国的措施环节时，对于重点知识——根本原因，教师适时进行提示并强调；
请学生归纳闭关锁国的措施，体现学生的主体地位。
通过知识拓展，使学生真切的感受到中西社会发展差距扩大的原因，从而自然地引出闭关锁国的影响及评价。
复习巩固
1.军机处的设立是皇权高度膨胀的产物。设立该机构的皇帝是(　　)
A.康熙
B.雍正
C.乾隆
D.光绪
2.下列有利于加强我国古代封建君主集权的措施是
(　　)
①西周实行分封制　②汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”　③明朝设厂卫特务机构　④清朝设军机处
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②
3.清朝初年，掌握实权的是（???）
A.内阁??
?B.六部?C.议政王大臣会议???D.宦官
4.标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度的事件是（
）
A．清军雅克萨之战
B．清朝颁布《钦定藏内善后》29条
C．清朝平定噶尔丹叛乱
D．清朝设置伊犁将军
5.1785年的“广州十三行”，是清政府唯一特许官办对外贸易的机构。该情况的出现反映了这一时期清朝（
）
A.实行“闭关锁国”政策
B.被迫开放五处通商
C.坚持重商抑农政策
D.出现了资本主义性质的萌芽
以组为单位，分析思考问题，并以组为单位交流。
通过复习巩固环境，检测本节课的教与学内容。
课堂小结
今天，我们学习了清朝君主专制的强化，了解了清朝设立军机处的基本史实，理解了清朝实施文字狱的影响及闭关锁国政治的原因、过程和结果，我们要认识到开放有利于繁荣发展。
谈收获和体会。
总结升华。
板书
知识导图的方式，呈现本节课的知识脉络。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）

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