资源简介

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清朝前期的文学艺术
教学设计
课题
21
清朝前期的文学艺术
单元
第一单元
学科
道法
年级
七
学习
目标
知识与技能：了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创造特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是中国的“国粹”
过程和方法：通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映
情感态度价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
重点
《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰
难点
清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新
（1）清朝初年，设立军机处的原因是什么？
（2）请简述清朝时期的文字狱的情况。
（3）近代中国落后了，很重要的一点是因为清代实行了什么样的对外政策使中国与世隔绝了？
导入新课
出示红楼梦图片
大家知道图片中的人物吗？我国四大名著是指哪些？以前已经学过了三部，还有哪部没有介绍过？其成书是在什么时期？
今天我们来学习：清朝前期的文学艺术。
学生齐读诗歌，体悟情感。
倾听，思考
渲染气氛，放松学生心情。
引出主题，吸引学生兴趣。
讲授新课
一．明确目标
多媒体出示学习目标
1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色。
2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就与特色。
3.以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣原因。
实施目标
目标导学一：《红楼梦》
组织学生阅读教材，勾画知识点。
材料分析：
清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。这篇长篇小说初名《石头记》，曹雪芹以毕生的经历进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回。后来经高鹗[è]整理续写了后40回，题名《红楼梦》，在乾隆晚期时排印面世。
结合教材讨论：（1）《红楼梦》诞生的背景？
《红楼梦》的作用是谁？请简介。
教师总结：曹雪芹和高鹗。曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回。
请谈谈《红楼梦》的地位。
清代小说艺术成就最高、影响最深远的作品，
我国古代最优秀的长篇小说
请简单描述《红楼梦》所讲述的主要内容。
史料分析：
从最初的摘译、节译到全译，全球已经出现几十种版本的《红楼梦》译文。其中，英、日、韩等文字译本又包括不同译者翻译的多个版本，尤以日文和韩文版本居多，各达十几种。近几年《红楼梦》又出现了世界语、阿拉伯语译本。意大利、马来西亚、泰国等国家正在准备出版《红楼梦》的新译本和全译本。随着汉学的复兴，海外汉学家对《红楼梦》的研究范围越来越广，研究水平也越来越高。
思考：（1）请分析《红楼梦》的艺术特色。
教师总结：全书虽背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来
《红楼梦》有什么影响？
教师总结：至今，《红楼梦》已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
你能分析出《红楼梦》的主题意义吗？
4.相关史料：
《红楼梦》最初以手抄本的形式在民间流传，此后用活字印刷面世，立即得到广泛传播，以至当时有“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。后来，越来越多的学者对《红楼梦》进行全面的研究，形成了一个专门的学问——“红学”。
小组讨论：《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？
教师总结：全书规模宏大，人物众多，语言优美生动，刻画人物细腻传神，塑造了许多典型性格的艺术形象。后人对它的喜爱和评论经久不绝，逐渐形成了一种专门的学问——红学。
目标导学二：昆曲与京剧艺术
阅读教材，请列举昆曲在清朝时期的代表作及相关人物。
教师提示：清朝中期以后，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落
相关史料：
《长生殿》写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故事，叙事严谨，文词华美，音律严格，是现实主义和浪漫主义相结合的佳作。《桃花扇》借助秦淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事，表现出人民的亡国之痛，人物形象鲜明，情节起伏跌宕，词句谨严凝练。当时的观众在观看这两部剧时，多流泪感叹。清朝统治者认为这两部剧有怀念故国之嫌，予以禁演。
小组讨论：请简介孔尚任、汤显祖。
出示京剧角色图片，结合教材，分析以下问题：
京剧诞生的背景及形成时间？
教师提示：1790年，四大徽班借乾隆帝80岁寿辰之机先后进京献艺。
明朝中后期，各种地方戏曲都到北京来上演，形成百花争艳的局面。后来，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种，称为京剧。
请分析京剧发展的原因。
教师提示：得到皇室的扶持……
（3）你知道京剧脸谱有哪些颜色?这些不同的颜色分别有何寓意?
4.知识拓展：
大型典籍的编纂
清朝前期，统治者非常重视搜求、整理典籍和编纂图书的活动。从康熙到乾隆时期，编纂了许多大型的书籍，涉及的内容广泛，门类齐全，在规模上超越前代。康熙时期编纂的《康熙字典》，是一部大型的工具书，共收字47000多个；《古今图书集成》共有1万卷，内容广泛，涉及当时的主要学问。乾隆时期编纂的《四库全书》最为浩繁，总计近8万卷，约有7.7亿字，几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍，堪称前所未有的巨大文化工程，对我国古代文化的传承具有非常重要的价值和影响。文津阁《四库全书》现藏于国家图书馆，分装在6144个书函中，摆放在128个书架上。这是《四库全书》现存唯一原架、原函、原书一体保存的版本。
学生齐读并理解学习目标
学生朗读教材，思考教师提出的问题，并在小组内交流探讨。
学生阅读材料，并结合教材归纳如：清代的小说创作成就空前……
学生举手总结：讲述贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化……
学生分析史料，归纳艺术特色，如：反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运……
学生分析，如：腐朽没落的封建社会必然走向灭亡……
学生阅读相关史料，分析如：《红楼梦》不仅具有很好的思想性，还具有很强的艺术性……
学生结合教材列举，洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》，汤显祖的《牡丹亭》……
学生通过史料，结合教材，介绍如：汤显祖（1550-1616）明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》……
学生欣赏图片，借助教材回答，如：道光年间形成。
学生分析，如：深受广大群众的喜爱；表演艺术家的不断创新……
学生分析，如：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意：红色寓赤胆忠心;紫色寓智勇刚毅;
黑色寓忠正耿直;白色寓奸诈狠毒；蓝色寓刚强勇猛;绿色寓侠骨义肠;黄色寓凶狠残暴。此外,还有老红、瓦灰、金、银等色,各有寓意。
明确目标，使学生在本课的学习过程中，有的放矢。
设计学生自主阅读教材，使学生通过读和小组交流，初步感知本节主要内容，便
于下面教师进行讲解。
本环节通过史料分析，选取《红楼梦》翻译及传播情况，引出相关知识：《红楼梦》的艺术特色及影响。
此环节通过材料展示，使学生了解红楼梦的地位及有关红学知识，起到形象生动的效果。
此环节通过读书指导法，使学生借助教材，了解昆曲的相关知识。
京剧，对于少来来说并不陌生，这里出示图片，请学生分析角色，旨在吸引学生学习兴趣，同时自然的引出京剧的形成时间及发展原因等知识。
知识拓展部分，旨在向学生介绍大型籍的编纂，拓展学生视野。
复习巩固
1.明清时期文学成就最高的是(　　)
A.诗
B.词
C.戏剧
D.小说
2.《资治通鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奷雄”。?以下关于史书与历史小说的评论，正确的是(
)
A．史书通常以历史小说为依据
B．历史小说与史书内容基本是一样的
C．历史小说的人物经过了文学艺术加工
D．史书带有强烈的个人感彩
3.有这样一部著作,它不仅是中国文学史上的瑰宝,而且在世界文学宝库中也占有重要地位,它还代表了明清小说的最高成就。这部著作是(　　)
A.《红楼梦》
B.《西游记》
C.《三国演义》
D.《水浒传》
4.歌曲《说唱脸谱》中唱道:“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……”材料所述剧种形成于(　　)
A.18世纪末
B.19世纪中期
C.19世纪末
D.20世纪初
5.昆曲艺术的顶峰时期是在(　　)
A.
明朝时
B.
清朝前期
C.
清朝中期
D.
清朝末期
以组为单位，分析思考问题，并以组为单位交流。
通过复习巩固环境，检测本节课的教与学内容。
课堂小结
今天，我们学习了清朝前期的文学艺术，了解了曹雪芹的《红楼梦》的思想内容和创造特色，了解了昆曲、京剧的演变过程，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
谈收获和体会。
总结升华。
板书
知识导图的方式，呈现本节课的知识脉络。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）

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