资源简介

学校：临清二中 学科：化学 编写人：程兴永 审稿人：付绘苹
第一章第一节有机化合物的分类
课前预习学案
预习目标
预习有机物的分类方法，了解常见有机物的官能团。
二．预习内容
1.物质的分类方法有_____________分类法和____________分类法。
2.有机化合物从结构上可以按______________和______________来进行分类。
3.什么是烃的衍生物？
4.常见的官能团有____________________________________________________________。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
学习目标
1.知道有机物的分类方法。
2.能够识别出有机物的官能团。
学习重难点：能够说出有机物的官能团和类别。
二、学习过程
（一）有机化合物的分类
探究一、按碳的骨架分类
1.按碳的骨架有机物是如何分类的？
2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同？
3.按碳的骨架给烃进行分类。
探究二、按官能团分类
必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别？官能团分别是什么？
区分 和 ，二者分别属于哪一类。你能得到什么结论？
甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？
为什么有机物可以按官能团来分类。
（二）反思总结
1.按碳的骨架分类
有机化合物
2.按官能团分类
类别
官能团
3..以上分类方法是利用了_______________分类法。
（三）当堂检测
1．第一位人工合成有机物的化学家是 （ ）
A．门捷列夫 B．维勒 C．拉瓦锡 D．牛顿
2．下列物质属于有机物的是 （ ）
A．氰化钾（KCN） B．氰酸铵（NH4CNO）
C．尿素（NH2CONH2） D．碳化硅（SiC）
3．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是 （ ）
A．烷烃 B．烯烃 C．芳香烃 D．卤代烃
4．下列关于官能团的判断中说法错误的是 （ ）
A．醇的官能团是羟基（－OH） B．羧酸的官能团是羟基（－OH）
C．酚的官能团是羟基（－OH） D．烯烃的官能团是双键
5．下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是 （ ）
A．－OH B．CC C．C＝C D．C－C
6．四氯化碳按官能团分类应该属于 （ ）
A．烷烃 B．烯烃 C．卤代烃 D．羧酸
7．请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。
（1）芳香烃： ；（2）卤代烃： ；
（3）醇： ；（4）酚： ；
（5）醛： ；（6）酮： ；
（7）羧酸： ；（8）酯： 。
（9）含有－OH官能团的有机物有： 。
课后练习与提高
1．与乙烯是同系物的是 （ ）
A．甲烷 B．乙烷 C．丙烯 D．戊烯
2．下列原子或原子团，不属于官能团的是 （ ）
A．OH— B．—NO2 C．—SO3H D．—Cl
3．化合物的－COOH中的－OH被卤原子取代所得的化合物称为酰卤，下列化合物中可以看做酰卤的是 （ ）
A．HCOF B．CCl4 C．COCl2 D．CH2ClCOOH
4．下列有机物中属于芳香化合物的是 （ ）
5．下列说法正确的是 （ ）
A．羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类
B．含有羟基的化合物属于醇类
C．酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质
D．分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类
6．拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是 （ ）
A. 属于芳香化合物 B. 属于卤代烃
C. 具有酯类化合物的性质 D. 在一定条件下可以发生加成反应
7．某有机物的结构简式为：CH2=CHCOOH，它含有的官能团正确的是 （ ）
① —C— ②—OH ③ ④—COOH
||
O
A．③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
8．某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图，图中“棍”代表单键或双键或三键。不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种（ ）
A．卤代某酸 B．酯 C．氨基酸 D．醇钠
9．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式）
（1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_____________、_____________；
（2）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：___________、_____________；
（3）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：____________ 、_____________。
10．按官能团的不同对下列有机物进行分类：
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
11．具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
如： 具有三个官能团： 、 和 ，所以这个化合物可看作 类， 类和 类。
预习内容
交叉 树状
碳的骨架 官能团
烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代所衍生出的一系列化合物。
双键 叁键 卤素原子 羟基 醚键 醛基 羰基 羧基 酯基
课内探究学案
探究一
按碳的骨架有机物可分为链状和环状化合物。环状化合物又包括芳香和脂环化合物。
芳香化合物分子中含有苯环。
烃可分为链状烃和环状烃。环状烃又分为脂环烃和芳香烃。
探究二
乙烯属于烯类，官能团是碳碳双键
乙醇属于醇类，官能团是羟基
乙酸属于羧酸类，官能团是羧基
2． 属于酚类， 属于醇类。
结论：羟基与苯环直接相连属于酚类，与苯环侧链相连的属于醇类。
3．甲烷可与氯气发生取代反应，乙醇可以与钠反应生成氢气，与卤化氢发生取代反应，发生消去反应，酯化反应。因为乙醇分子中含有官能团羟基，羟基决定了乙醇的化学性质。
4．因为官能团决定了有机物的化学性质，具有相同官能团的有机物化学性质相似，所以可以归为一类来学习研究。
当堂检测
1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C
7．（1）⑨；（2）③⑥；（3）①；（4）⑤；（5）⑦；（6）②；（7）⑧⑩；（8）④。
（9）①⑤⑧⑩
课后练习与提高
1.CD 2.A 3.AC 4.BC 5.A 6.B 7.D 8.C
9.（1）CH3－CH3 CH2===CH2
（2）
（3）
10.醛 酚 芳香烃 羧酸 酯 烯烃
11．酚羟基 羧基 醛基 酚 羧酸 醛
－OH
－CH2OH
D
—CH2
—CH3
B
—NO2
C
—CH3
A
—C—H
O
—C2H5
H
—OH
HO—
—C—
O
—COOH
CH2=CHCH2CH2CH3
C2H5
O
H
－CH2OH
－OH
－CHO
－COOH
－OH
－CH2OH学校 临清二中 学科 化学 编写人 季荣美 审稿人 李邦臣
选修5第一章第三节有机化合物的命名
课前预习学案
一、预习目标
预习：烷烃命名的方法及分类。
二、预习内容
1、烷烃的命名：
烷烃常用的命名法有 和 。
（1）普通命名法
烷烃可以根据分子里所含 原子的数目来命名称为“某烷”，碳原子数在 以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、 、 、 、 来表示；碳原子数在 以上的，就用数字来表示。例如C5H12叫 烷，C17H36叫 烷。戊烷的三种同分异构体，可用“ ”、“ ”、“ ”来区别，这种命名方法叫普通命名法。只能适用于构造比较简单的烷烃。
（2）系统命名法
用统命名法给烷烃命名时注意选取 作主链（两链等长时选取含支链
），起点离支链最 开始编号（主链两端等距离出现不同取代基时，选取 一端开始编号）。相同取代基 ，支链位置的序号的和要
，不同的取代基 的写在前面， 的写在后面。请用系统命名法给新戊烷命名， 。
2、烃基
（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。若为烷烃，叫做 。如“—CH3”叫 基；“—CH2CH3”叫 基；“—CH2CH2CH3”叫 基“—CH(CH3)2”叫 丙基
（2）思考：
根和基的区别是什么？
3、烯烃和炔烃的命名
（1）将含有 或 的 碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
（2）从距离 或 最 的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
（3）用阿拉伯数字标明 或 的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“ ”“ ”等表示双键或三键的个数。
4、苯的同系物的命名
写出C8H10 在苯的同系物范围内的同分异构体并命名：
名称 也叫 ；
名称 也叫 ；
名称 也叫 ；
名称 也叫 ；
[练习1] 写出 －OH、－CH3 、 OH— 的 电子式。
课内探究学案
一、学习目标
1、 理解烃基和常见的烷基的意义。
2、 掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。
3、 能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。
学习重点：烷烃的系统命名法。
学习难点：命名与结构式间的关系。
二、学习过程
有机化合物的命名
有机化合物的命名的基本要求是必须能够反映出分子结构，使我们看到一个不很复杂的名称就能写出它的结构式，或是看到构造式就能叫出它的名称来。
一、烷烃系统命名法的命名规则
（1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子数目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子
的数目称为“某烷”。遇多个等长碳链，则取代基多的为主链。如：
（2）把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得最小的编号，以确定支链的位置。如：
①从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号。如：
②有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，如：
（3）把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。如，异戊烷的系统命名方法如下：
（4）如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。如：
[小结1] 系统命名法的基本步骤可归纳为：
①选主链，称某烷；②编号码，定支链；③取代基，写在前，注位置，短线连；④不同基，简在前，相同基，二三连。
以2，3-二甲基己烷为例，对一般有机物的命名可图析如下：
（阿拉伯数字注明 的位置，中文数字注明相同 的个数）
[小结2] 命名时，必须满足五原则：“长、多、近、简、小”；既：主链碳原子数最多，连有支链最多，编号离支链最近，取代基位置编号数之和最小原则。
[练习2]
1、写出下面烷烃的名称：
（1）CH3CH2CH(CH3) CH(CH2CH3)CH2CH(CH2CH3)CH3
（2） CH3CH2CH2CH2CH2 CH3
C
CH3CH2CH2 CH2CH3
（3）(CH3)3C-CH2-C(CH3)3
2、写出下列物质的结构简式：
（1）2，3，5-三甲基已烷
（2）2，5-二甲基-4-乙基已烷
3、下列烷烃的命名是否正确？若不正确请在错误命名下边写出正确名称。
二、烯烃和炔烃的命名
1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
3、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
4、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。
[练习3] 写出下列物质的名称：
三、苯的同系物的命名
1、苯分子中的一个 被 取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。例如:
2、二烃基苯有三种异构体，由于取代基在苯环上的位置不同，也称为位置异构。命名用邻位或1,2位;间位或1,3位;对位或1,4位表示取代基在苯环上的位置。例如，二甲苯的三种位置异构体：
[练习4]
1、下面四种物质间的关系是：
其一氯代物分别有几种： ， ， ， 。苯环上的一氯代物分别有几种： ， ， ， 。
2、若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。
3、当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。
当堂检测题：
1、写出下列物质的名称
（1）CH3CH(CH2CH3) CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3
（2）CH3CH= C (CH2 CH2CH3) CH2 CH (CH2CH3) CH2 CH3
2、写出下列名称的结构简式
（1）2，4—二甲基—3，3—二乙基己烷 （2）2，5—二甲基—3，4—二乙基—3—己烯
（3）2，3—二甲基—1，3—丁二烯
课后练习与提高：
1、下列四种名称所表示的烃，命名正确的是（ ）；不可能存在的是（ ）
A.2-甲基-2-丁炔 B.2-乙基丙烷 C.3-甲基-2-丁烯 D.2-甲基-2-丁烯
2、(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是 （ ）
A.3-甲基戊烷 B.2-甲基戊烷 C.2-乙基丁烷 D.3-乙基丁烷
3、某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，该炔烃是
A.2-甲基-1-丁炔 B.2-甲基-3-丁炔 C.3-甲基-1-丁炔 D.3-甲基-2-丁炔
4、下列有机物的名称肯定错误的是
A.1，1，2，2-四溴乙烷 B.3，4-二溴-1-丁烯
C.3-乙基戊烷 D.2-甲基-3-丁烯
5、2，2，6，6-四甲基庚烷的一氯取代物的同分异构体共有
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
6、1-丁炔的最简式是 ，它与过量溴加成后的产物的名称是 ，有机物B的分子式与1-丁炔相同，而且属于同一类别，B与过量的溴加成后的产物的名称是 。
7、有A、B、C三种烃，它们的结构简式如下图所示：
A的名称是 ；B的名称是 ；C的名称是 。
8、1摩尔某有机物A能与1摩尔氢气发生加成，反应的产物是2，2，3-三甲基戊烷，A可是 （写出名称）。
9、写出符合下列要求的可能结构
（1）分子式为C7H16主链上有四个碳原子的结构简式。
（2）碳原子数为4的烷基的结构简式。
（3）分子式为C9H12的苯的同系物只含一个支链的结构简式。
学案答案
课前预习学案答案
1、普通命名法 系统命名法
（1）、碳 、 十、 庚、 辛、壬、癸 、十 、 戊烷 、 十七烷 、正、异 、新
（2）、最长链、最多、近、编号和最小、合并、最小、简单、复杂、
2,2-二甲基丙烷
2、（1）烷基 甲 乙 丙 异丙
（2）“根”带电荷，“基”不带电荷；根能独立存在，而基不能单独存在。
3、（1）双键 、三键、最长
（2）双键 、三键、近
（3）双键 、三键、二、三
4、
乙基苯 乙苯 1,2-二甲苯 邻二甲苯
1,3-二甲苯 间二甲苯 1,4-二甲苯 对二甲苯
[练习1]答案：
氢氧根离子电子式为。
[练习2]答案：
1、（1）3，6-二甲基-4-乙基辛烷 （2）4-甲基-4-乙基壬烷
（3）2,2,4,4-四甲基戊烷
2、（1）CH3CH(CH3) CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3
（2）CH3CH(CH3) CH2 CH(CH2CH3)CH(CH3)CH3
3、（1）错 3,4,6,7-四甲基壬烷 （2）错 2,2,4-三甲基-3-乙基已烷
[练习3]答案：
（1）4-甲基-1-戊炔 （2）2,3-二乙基-1-己烯
[练习4]答案：
1、互为同分异构体 5、3、4、2 3、2、3、1
2、（1）1-甲基-3-乙基苯 （2）1-甲基-4-乙基苯
3、（1）苯乙烯 （2）苯乙炔
当堂检测题答案：
1、（1）2,4,5-三甲基庚烷 （2）5-乙基-3-丙基-2-庚烯
2、（1）CH3CH(CH3) CH(CH2CH3) 2CH(CH3) CH2CH3
（2）CH3CH (CH3) C (CH2CH3) = C(CH2CH3) CH(CH3)CH3
（3）CH2=C (CH3) C (CH3) =CH2
课后练习与提高答案：
1-5 D、A A C D B
6、 CH≡C- CH2CH3 1,1,2, 2-四溴丁烷
CH3 -C≡C- CH3 2,2,3,3-四溴丁烷
7、 2-甲基-1-丁烯 2-甲基-2-丁烯 3-甲基-1-丁烯
8、 3，4，4-三甲基-1-戊烯 3，4，4-三甲基-2-戊烯
3，3-三甲基-2-乙基-1-丁烯
9、 （1） C (CH3) 3 CH(CH3) CH3
（2）—CH2CH2CH2CH3 —CH(CH3)CH2CH3
—CH2CH(CH3)CH3 —C (CH3) 3
（3）C6H5 —CH2CH2CH3 C6H5 —CH(CH3)2
主链选择（ ）
编号： （ ） （ ）（ ） （ ）
编号：第一种： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
第二种： 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 编号是正确的。
选择编号和为 哪种情况
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
编号： （ ） （ ）（ ） （ ）
编号： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
编号： （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
（ ）
（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）
名称：（ ）学校:临清二中 学科：化学 编写人：程兴永 审稿人：付绘苹
第一章第二节有机化合物的结构特点
课前预习学案
一、预习目标
预习有机化合物的结构特点一节内容，初步了解有机化合物中碳原子的成键特点，了解有机物的同分异构现象。
二、预习内容
有机物化合物中碳原子的成键特点
1．碳原子最外层有________个电子，能与其他原子形成________个共价键。
2．碳碳之间的结合方式有______键、______键、_______ 键，多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链，碳链也可以带有___________，还可以结合成__________，碳链和碳环也可以相互结合。
3．甲烷的分子式为___________，电子式为__________，结构式为__________分子里1个碳原子与4个氢原子构成以碳原子为中心4个氢原子位于四个顶点的________立体结构，4个碳氢键是_________的，两碳氢键间的夹角为________。
4．有机化合物形成同分异构的途径有________异构、________异构和_________异构。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1．说出碳原子的成键特点。
2．知道有机物存在同分异构现象几种情形。
3. 掌握减链法书写烷烃的同分异构体。
4．能够判定有机物的同分异构体并能正确书写结构简式。
学习重难点：碳原子的成键特点及同分异构体的确定，有机物结构的表示方法。
二、学习过程
(一)有机化合物中碳原子的成键特点
探究一：甲烷分子的立体结构
1．利用模型组装甲烷分子。了解甲烷的分子结构。
2. 为什么甲烷分子是正四面体结构而不是平面正方形结构（阅读课本科学视野内容及科学史话）？
3．甲烷分子中的一个、两个、三个、四个氢原子被氯原子取代后有分别有几种结构？是否都是正四面体结构？如何证明甲烷是正四面体结构而不是平面正方形结构？
4. 搭建乙烯、乙炔及苯的结构，总结碳原子的成键特点。
（二）有机化合物的同分异构现象
探究二、有机化合物的同分异构体的确定途径
1.碳链异构
（1）分组利用模型组装C5H12的同分异构体。
（2）通过组装C5H12的同分异构体你认为在确定烷烃的同分异构体时应该采用什么方法？
（3）利用以上方法试写出C6H14的所有同分异构体。
2.官能团的位置异构
（1）试着写出C4H8的属于烯烃的所有同分异构体。
（2）通过确定C4H8的同分异构，确定同分异构体时还要关注哪些方面？
3.官能团异构
（1）试写出C2H6O的可能的结构。
（2）对比写出的结构，分析各属什么类别？官能团分别是什么？
4.试着总结有机物同分异构体的形成途径。
5.试分析有机物为什么种类繁多？
（三）有机化合物结构的表示方法
探究三、有机物结构的书写方法
1.阅读资料卡片，思考结构式、结构简式、键线式有什么区别？
2.如何根据键线式确定有机物的分子式。
（三）反思总结
有机化合物中碳原子的成键特点
形成同分异构体的途径
有机物结构的表示方法
(四)当堂检测
1．目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中不正确的是 （ ）
A．碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键
B．碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键
C．碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键
D．多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合
2． 科学实验表明，在甲烷分子中，4个碳氢键是完全等同的。下面的4个选项中错误的是
A．键的方向一致 B．键长相等 C．键角相等 D．键能相等
3． 关于同分异构体的下列说法中正确的是
A．结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体
B．同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一
C．同分异构体现象只存在于有机化合物中
D．同分异构体现象只存在于无机化合物中
4．下列烷烃中可能存在同分异构体的是
A．甲烷 B．乙烷 C．丙烷 D．丁烷
5．下列哪个选项属于碳链异构
A．CH3CH2 CH2CH3和CH3CH(CH3)2 B．CH2＝C(CH3)2和CH3CH＝CHCH3
C．CH3CH2OH和CH3OCH3 D．CH3CH2 CH2COOH 和CH3COOCH2 CH3
6. 指出下列哪些是碳链异构___________；哪些是位置异构______________；哪些是官能团异构_______________。
A．CH3CH2COOH B．CH3-CH(CH3)-CH3 C．CH2=CH-CH=CH2 D．CH3COOCH3 E．CH3-CH2-C≡CH F．HCOOCH2CH3
G．CH3C≡CCH3 H．CH3-CH2-CH2-CH3
课后练习与提高
1．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是 （ ）
A．只含有1个双键的直链有机物 B．含2个双键的直链有机物
C．含1个双键的环状有机物 D．含一个三键的直链有机物
2．下列各组物质中，属于同分异构体的是( )
A．O2和O3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3
C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3 D．CH3CH2OH和CH3OCH3
3．已知 和 互为同分异构体（称作“顺反异构体”），则化学式为C3H5Cl的链状的同分异构体共有（ ）
A．3种 B．4种 C．5种　　　 D．6种
4.乙烷在光照条件下与Cl2混合 ，最多可生成几种物质（ ）
A. 6 B. 7 C. 9 D. 10
5．能够证明甲烷构型是四面体的事实是 （ ）
A．甲烷的四个键键能相同 B．甲烷的四个键键长相等
C．甲烷的所有C-H键键角相等 D．二氯甲烷没有同分异构体
6．键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物，种键线式物质是 （ ）
A．丁烷 B．丙烷 C．丁烯 D．丙烯
7．同分异构体和同系物是不同的两个概念，观察下面列出的几种物质的化学式或者结构式，然后解题。
①CO(NH2)2 ②NH4CNO ③CH3CH2CH3 ④CH3CH2CH2CH3
其中，（1）互为同分异构体的是 ；
（2）互为同系物的是 ；
（3）实际上是同种物质的是 。
8．请你判断己烷有 种同分异构体，并试写出这些同分异构体的结构简式和键线式：
（1）结构简式：
。
（2）键线式：
。
有机化合物的结构特点答案
预习内容
1. 4 4
2. 单 双 三 支链 环状
3.CH4 正四面体 等同 109°28’
4. 碳链 官能团位置 官能团
课内探究学案
探究一
2.甲烷分子中的碳原子与氢原子形成甲烷时其发生sp3杂化，形成4个相同的杂化轨道，夹角都是109°28’。与氢原子形成的四个碳氢键的完全相同。
3.甲烷分子中的一个、二个、三个、四个氢原子分别被氯原子取代后形成的取代产物均有一种。由甲烷的二氯代物只有一种可证明甲烷的分子结构为正四面体形而不是平面正方形。
4.碳原子可以连接成链状或环状，也可以有支链，碳碳原子间可以形成单键也可形成双键和叁键。
探究二
1.碳链异构
（2）.减链法
（3）CH3－CH2－CH2－CH2－CH2－CH3 CH3－CH－CH2－CH2－CH3
CH3－CH2－CH－CH2－CH3 CH3－C－CH2－CH3 CH3－CH－CH－CH3
2.官能团的位置异构
（1）CH2=CH－CH2－CH3 CH3－CH=CH－CH3 CH2=C－CH3
（2）官能团的位置产生的异构现象
3.官能团异构
（1）CH3－CH2－OH CH3－O－CH3
（2）乙醇属于醇类，官能团是羟基；乙醚属于醚类，官能团是醚键。
4.有机物同分异构体的形成途径有:碳链异构，官能团的位置异构及官能团异构。
5.有机物中碳原子可连接成链状、环状，也可以有支链，有机物还存在同分异构现象，所以有机物类繁多。
探究三
结构式:表示出了所有的化学键
结构简式：省略了碳氢键或碳碳单键和碳氢键。
键线式：不表示碳原子及氢原子，只表示出其他原子及化学键。
2.由键线式确定分子组成时要注意在有有机物中碳原子形成四个共价键。不足的要用H补足。
当堂检测
1.B 2.A 3.B 4.D 5.AB 6．B和H；E和G、D和F　；A和D、A和F
课后练习与提高
1.A 2.BD 3.B 4.D 5.D 6.C
7．（1）①和②，④与⑦，⑤与⑥（或者⑧）；
（2）③、④、⑤、⑥（或者⑧）、⑦；（3）⑥与⑧
8．5种；（1）结构简式：CH3CH2CH2CH2CH2CH3 ；CH3CH2CH2CH(CH3)CH3；CH3CH2CH(CH3)CH2CH3； (CH3)2CHCH(CH3)2；CH3CH2C (CH3)3
（2）键线式：
C
H
H
H
H
C
H
H
H
H
CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
CH3学校：临清二中 学科：化学 编写人：李榜臣 审稿人：周延英
第一章第4节研究有机化合物的一般步骤和方法
课前预习学案
一、预习目标
预习“研究有机化合物的一般步骤”有哪些，初步认识各步骤的研究方法有哪些及及判断依据。
二、预习内容
研究有机化合物的步骤一般有四个，即： 、 、
、 。
1．分离与提纯
蒸馏 重结晶 萃取
分离对象
满足条件
使用仪器
2．元素分析确定实验式
一般采用 ，由燃烧产物计算求得有机物的 。
3．M的测定
采用 ，图中最大的 代表了该有机物的相对分子质量。
4．分子结构的鉴定：
一是 光谱，利用 或 的振动吸收频率不同，从而获得分子中含有何种 或 的信息。
二是 谱，通过观察图谱中峰的 和 ，确定不同环境的氢原子的种类与个数。
课内探究学案
一、学习目标
1．了解研究有机化合物的一般步骤；
2．掌握有机物的分离与提纯方法（蒸馏法、重结晶法、萃取法等）；
3．了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法；
4．掌握确定有机化合物的分子式；
5．理解鉴定有机化合物结构的一般过程和方法。
学习重难点：分离与提纯方法。
二、学习过程
（一）、分离与提纯
探究：1，研究有机物为什么要先分离与提纯？
2，分离与提纯有什么区别？
3，有机物除杂原则是什么？
⒈蒸馏
温度计水银球位于 ；为什么？加热前加素烧瓷片，目的是 ；冷凝水进出方向为 口进， 口出。
探究：什么是共沸溶液？怎样提纯含少量水的乙醇？
⒉重结晶：
探究：实验1-2中，为了获得更多的苯甲酸晶体，是不是结晶的温度越低越好？
⒊萃取：
操作：振荡，静置分层，下层液体从 口放出，上层液体从 口倒出。
例举：其它分离、提纯的方法还有
（二）、元素分析与相对分子质量的测定
⒈元素分析的目的是 。
思考：如何进行元素C、H、O的测定？
⒉相对分子质量的测定
测定可用质谱法，该法是现代最快速、微量、精确测定相对分子质量的方法，此外还可用：标态密度法、相对密度法等进行求算。
（三）、有机物分子式的确定：
由最简式结合相对分子质量求出。
（四）、分子结构的鉴定
⒈分子结构鉴定的常用方法：
⑴化学方法：设计实验，利用特征反应鉴定出官能团，再进一步确认。
⑵物理方法：红外光谱、核磁共振氢谱等。
⒉红外光谱：
可用于测 或 的信息。
⒊核磁共振氢谱：
可用于测不同环境的 原子的种类与个数。
三、反思总结
步骤 分离、提纯 元素分析、定实验式 测M、定分子式 波谱分析、定结构式
方法
四、当堂检测
1．能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是 （ ）
A．质谱 B．红外光谱 C．紫外光谱 D．核磁共振谱
2．下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是 （ ）
A．蒸馏 B．蒸发 C．重结晶 D．过虑
3． 天然色素的提取往往应用到萃取操作，现在有用大量水提取的天然色素，下列溶剂不能用来萃取富集这些天然色素的是 （ ）
A．石油醚 B．丙酮 C．乙醇 D．乙醚
4,用一种试剂鉴别苯酚、1-己烯、碘化钾溶液、苯四种液体，应选用（ ）
A．盐酸 B.酸性高锰酸钾溶液 C.溴水 D.四氯化碳
5.下列各组混合物中，可以用分液漏斗分离的是 （ ）
A.溴苯和水 B.乙酸和乙醇 C.酒精和水 D.溴苯和苯
6.现有三组混合液，①乙酸乙酯和乙酸钠溶液 ②乙醇和丁醇 ③溴化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 （ ）
A.分液、萃取、蒸馏 　 B.萃取、蒸馏、分液
Ｃ.分液、蒸馏、萃取 Ｄ．蒸馏、萃取、分液
7．通过核磁共振氢谱可以推知（CH3）2CHCH2CH2OH有多少种化学环境的氢原子 （ ）
A．6 B．5 C．4 D．3
8，烃A的蒸汽对N2 的相对密度为5.07，若A为链烃，其分子式为 其同分异构体中支链最多的一种异构体的名称是 若A为环烃，其分子式为 。
课后练习与提高
1，质子核磁共振谱(PMR)是研究有机物结构的有力手段之一，在所研究的化合物分子中，每一结构中的等性氢原子在PMR谱中都给出了相应的峰(信号)。峰的强度与结构中的H原子数成正比，例如乙酸分子的PMR谱中有两个信号峰，其强度比为3:1。现有某化学式为C3H6O2的有机物的PMR谱有三个峰，其强度比为3:2:1，则该有机物的结构简式不可能是（ ）
A．CH3CH2COOH B．CH3COOCH3
C．HCOOCH2CH3 D．CH3COCH2OH
2．二甲醚和乙醇是同分异构体，其鉴别可采用化学方法及物理方法，下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是 （ ）
A．利用金属钠或者金属钾 B．利用质谱法
C．利用红外光谱法 D．利用核磁共振氢谱
3，两种气态烃以任意比例混合，在105 ℃时1 L该混合烃与9 L氧气混合，充分燃烧后恢复到原状态，所得气体体积仍是10 L。下列各组混合烃中不符合条件的是
A.CH4、C2H4 B.CH4、C3H6
C.C2H4、C3H4 D.C2H2、C3H6
4，在一定条件下，萘可以被硝酸和硫酸的混合酸硝化生成二硝基物，它是1，5—二
硝基萘 、1，8－二硝基萘 的混合物，后者可溶于质量分数大
于98%的硫酸，而前者不能。利用这一性质可将这两种异构体分离。将上述硝化产物加入适量98%的硫酸，充分搅拌，用耐酸漏斗过滤，欲从滤液中得到固体1，8－二硝基萘，应采用的方法是（ ）
A．蒸发浓缩结晶 B．向滤液中加水过滤
C．用碳酸钠溶液处理滤液 D．将滤液缓缓加入水中
5．下列物质中的杂质（括号中是杂质）分别可以用什么方法除去。
（1）酒精（水） （2）壬烷（己烷）
（3）KNO3（NaCl） （4）乙酸乙酯（乙醇）
（5）甲烷（乙烯） （6）NaCl（泥沙）
（7）溴水（水） （8）CO2（HCl）
6，某气态烃1L（标态）跟适量O2用电火花点燃，二者确好完全反应，生成物在1atm、 273℃时体积为xL ，冷却到标态时体积为yL，则该烃的分子式为 。
参考答案
课内探究学案
（一）、⒈支管口附近；测出来的蒸汽的温度。防止剧烈沸腾。 下，上。先加生石灰，然后蒸馏。
2，不是，杂质也会析出。
3.下，上。过滤，蒸发等。
（二）、1.确定化合物的组成元素。利用燃烧的产物确定C、H元素，结合C、H元素的质量与总质量确定是否含O元素。
（四）、2。官能团、化学键。 3.H
当堂检测：
1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C10H12 2，2，3，3-四甲基丁烷 C11H10
课后练习与提高:
1.B 2.B 3.B、D 4.D 5.(1)加入CaO 蒸馏 （2）蒸馏 （3）重结晶 （4）加饱和碳酸钠溶液 分液 （5）通过溴水，洗气 （6）加水，过滤，蒸发 （7）加四氯化碳，萃取，蒸馏 （8）通过饱和碳酸氢钠溶液，洗气 6.CyH(x-2y)

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