资源简介

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课
题
历史和人民的选择
课型
授课教师
日期
教
学目
标
回顾近代中国发展历程，说明近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。结合具体事例，说明中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。引用中国共产党领导人民革命、建设和改革的实例，说明中国共产党始终是坚强领导核心，必须拥护中国共产党的领导，强化政治认同。
重点难点
教学重点：没有中国共产党就没有新中国教学难点：中国共产党成为执政党的必然性
教学方法
议题教学法、正面讲授法、自主探究法、小组合作法
教学过程
备注
导入新课教师播放《复兴之路》近代中国沦为半殖民地半封建社会的视频片段，引导学生回顾近代中国经受的苦难历程，创设复杂情境，使学生置身于20世纪的中国，为接下来根据各派政治力量的主张和表现作出对比、选择做铺垫，培育政治认同，彰显科学精神。讲授新课总议题：为什么说中国共产党执政是历史和人民的选择议题一：中国近代基本国情是什么样的？教师展示材料，请学生根据材料完成议学任务议学任务：1、我国近代基本国情是什么样的？2、半殖民地半封建的中国面临哪些国内、国际矛盾？3、面对当时的国情应该完成什么样的历史任务？谈谈你对近代中国的历史任务的认识和理解。（小组合作，代表发言，教师总结）议题二：艰难求索寻出路-----近代中国各种政治力量怎样回应时代的强音？教师播放视频《我们走在大路上》近代中国各种政治力量救亡图存的探索视频片段，提出问题：议学任务：说说近代中国先后有哪些政治力量登上历史舞台？他们对时代的声音分别做出了怎样的回应，历史和人民最终选择了哪种救国方案？（学生发言，教师总结）结论二：历史和人民最终选择了中国共产党的救国方案。自学课本P6
明确中国共产党诞生的时间、条件、意义、初心和使命
议题三：浴血奋战，敢担当---如何理解没有共产党就没有新中国？教师播放纪录片《旗帜》片段，请学生结合视频和预习归纳：为什么没有中国共产党就没有新中国(要点提示：党的最终目标、历史使命、革命对象、历史功绩、结论）议题四：中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来？活动一：教师通过网页搜索带领学生观看“复兴之路——大型主题数字博物馆展览”，使学生身临其境，了解近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程，分小组讨论以下问题：
结合展览简述党领导的我国的革命和建设历程中国共产党怎样带领人民站起来？（学生发言，教师总结）新中国的成立为实现中华民族伟大复兴创造了政治前提；社会主义基本制度的确立为中国发展奠定制度基础；社会主义建设时期取得的物质成就和历史经验为后来的改革开放奠定基础。活动二：阅读教材P11探究与分享完成下列任务：结合材料，说说这个家庭的生活发生了哪些变化？结合中国社会的发展，说说为什么会有这些变化。（根据以上问题的回答引导学生梳理出改革开放的时间、作用、目的、意义）活动三：观看视频《辉煌中国》片段，根据视频内容和教材内容，回顾所学，自行梳理我国迈入新时代的主要标志、内涵、意义，以及党在新时代的新作为。结合三个议学任务得出结论：中国共产党成立以来的不平凡历程，充满着苦难与辉煌、曲折与胜利。在中国特色社会主义新时代，党领导中国人民踏上了决胜全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、全面建设社会主义现代化强国的新征程。实践充分证明，由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，人民的选择，是正确的选择。三、课堂小结四、当堂检测党的十九大报告明确指出，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。如今，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代，新征程，也意味着新情况、新问题，新风险、新挑战，面对的不可预料的事情会越来越多。新时代，迈向中华民族伟大复兴的新征程，更需要加强中国共产党的领导。简要说明为什么中国共产党领导中华民族的伟大复兴是历史的选择、是人民的选择、是正确的选择？五、作业布置：教后反思：
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精品试卷·第
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