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统编版五年级语文下册课时练习
7.猴王出世
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
?
??
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楷书(kǎi　jié)　　　
顽劣(liè　lüè)
镌着(juān　xié)
瞑目(mín　mínɡ)
迸裂(bìnɡ　bènɡ)
挠腮(náo　ráo)
二、把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不(　　)(　　)
　
(　　)耳(　　)腮
天(　　)地(　　)
(
　　)男(　　)女
(　　)头(　　)颈
(　　)弟(　　)兄
(　　)目蹲身
(　　)伏无违
1.“_____________”意思是行礼伏拜，没有违逆。“_______________”意思是闭上眼睛蹲下去。
2.这道数学题他怎么也做不出来，急得他_______________。
3.看到北斗三号全球卫星导航系统正式开通的消息，很多人____________。。
三、结合句意，写出加点词的意思。
1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
(　　　　)
2．遂有灵通之意。
(　　　　)
3．桥那边是一座天造地设的家当。(　　　　)
四、根据课文内容作出正确判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。
(　　)
2．石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。
(　　)
3．“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。
(　　)
4．孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。
（
）
五、读课文，回答问题。
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时。直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮-
-番。吃勾了多时，酷酶醉了。自揣自摸道:“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我?
-
-时拿住，怎生是好?不如早回府中睡去也。”
1、给加点的字选出正确的读音。
琼浆(qiónɡ
qínɡ)
流涎(xián
yán)
嚼碎(jiáo
jué)
佳肴(yáo
yǒu)
2、根据上下文，解释下列加点词语的意思。
(1)丢了执事(
)
(2)一时拿住(
)
3、这段文字写的是什么故事?
_____________________________________________________________
4、从这段描写中，你觉得“孙大圣”有什么特点?
_____________________________________________________________
参考答案：
一、楷书(kǎi)　　　
顽劣(liè)
镌着(juān)
瞑目(mínɡ)
迸裂(bènɡ)
挠腮(náo)
二、
喜不(自胜)
　
(抓)耳(挠)腮
天(造)地(设)
(拖)男(挈)女
(伸)头(缩)颈
(唤)弟(呼)兄
(瞑)目蹲身
(拱)伏无违
1.拱伏无违
瞑目蹲身
2.抓耳挠腮
3.喜不自胜
三、1.叫做
2.于是
3.安身之处
四、1.×
2.
√
3.×
4.√
五、1、琼浆(qiónɡ)
流涎(xián)
嚼碎(jiáo)
佳肴(yáo)
2、(1)
手中的活
(2)抓住
3、孙悟空大闹蟠桃会
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精品试卷·第
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统编版五年级语文下册精品预习导学案
7.猴王出世
【学习目标】
1.
会认本课
16个生字，读准
1个多音字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，感受古典文学的语言特点，能猜测出语句大意。
3.了解石猴出世及成为猴王的经过，感悟石猴的勇敢顽强、无私无畏。
【走进作者】
吴承恩（约1500—约1582）明代杰出的小说家。字汝忠，号射阳山人。有《射阳先生存稿》传世，另有小说集《禹鼎志》，已佚。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
遂
（
）
涧
（
）
猕
（
）
猿
（
）
窍
（
）
镌
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
朝
呵
（
）
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
芝兰（zhī）
迸裂（bènɡ）
涧泉（jiàn）
獐鹿（zhānɡ
）
猕猿（mí）
石窍（qiào）
镌刻（juān）
顽劣（liè）
列位呵（a）
抓耳挠腮（náo）
拖男挈女（qiè）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
围圆：
灵通：
石碣：
喜不自胜：
造化：
天造地设：
家当：
抓耳挠腮：
力倦神疲：
序齿排班：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）这篇文章选自《　　　　　　》的第一回。我能按事情发展的顺序把下列语句重新排列。
(　　)群猴玩耍，发现源头。
(　　)石猴争先，进入洞中。
(　　)群猴欢喜，进洞安家。
(　　)序齿排班，石猴称王。
(　　)狼虫为伴，猕猿为亲。
(　　)石育仙胞，化作石猴。　
（2）把下面的句子补充完整，并完成练习。
那猴在山中，却会行走跳跃，(　　)草木，(　　)涧泉，(　　)山花，(　　)树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①这句话运用了________和_______的修辞手法，写出了石猴日常生活的情景。
②读了这句话，我体会到了石猴的(　　)
A.
自由自在、勇敢无畏。
B.
自由自在、快活逍遥、亲和友善。
（3）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
①这句话是对石猴的______描写，表现了石猴___________的性格特点。
②把描写石猴动作的词画上横线。
（4）石猴被群猴拜为猴王，是因为_______________________________
_____________________________________________________________。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
（1）用“——”画出描写石头的形状、所处位置的句子。
（2）石头变猴的原因是什么?
（3）选文最后一句用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
【相关链接】
描写动作的句子：
1.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2.看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
遂suì（未遂）
涧jiàn（山涧）
猕mí（猕猴）
猿yuán（猿猴）
窍qiào（开窍）
镌juàn（镌刻）
（2）给多音字注音组词。
cháo（朝鲜）
ā（呵呀）
朝
呵
zhāo（朝霞）
ɑ（列位呵）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
围圆——文中指仙石围一圈的长度。
灵通——文中指仙石有了灵气，通了人性。
石碣——石碑。
喜不自胜——高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。
造化——福气；运气。
天造地设——自然形成而合乎理想。
家当——家产。
抓耳挠腮——形容焦急而又没办法的样子。
力倦神疲——肉体和精神上都很疲惫。
序齿排班——按照年龄大小排序。
2.
课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一个石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。课文表现了石猴活泼机灵、敢作敢为的特点。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）西游记
3
4
5
6
2
1
（2）①食
饮
采
觅
排比
对偶
②B
（3）①动作
勇敢无畏
②瞑
蹲
纵
跳
睁
抬
观
（4）群猴有言在先，谁可以钻进瀑布，寻个源头，不伤身体，即拜为猴王，而石猴做到了。
4.略
5.（1）描写石头形状的句子:有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。那座山正当山顶，有一块仙石。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
（2）原因是“每受天真地秀，日精月华，感之既久”。
（3）最后一句用的修辞手法——对偶好处:(1)能高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。(2)能增强节奏感,使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
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