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(共27张PPT)
第三课
青春的证明
青春有格
学习目标
1.
理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。
2.要有羞耻之心，知道怎样践行“行己有耻”、“止于至善”。
3.懂得榜样的重要作用。
重点：在日常生活中践行“行己有耻”、“止于至善”。
难点：践行“止于至善”，做到自我省察，修身为本，提高自身道德修养。
导入新课
这是我们熟悉的田字格。有这个“格”你会联想到什么？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格。”你如何理解这两句话中的“格”？
格：规则、标椎、规矩、规范等
发现生活中的“格”
上课认真听讲
遵守交通规则
排队等候
爱护环境
新课探究
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
行己有耻
阅读教材28页，思考回答问题：
行己有耻的含义是什么？
“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡是自己认为可耻的就不要去做。
说一说：他们说的是什么意思？
“羞恶之心，义之端也。”
“人有耻，则能有所不为。”
羞耻心就是施行义的开始。
人有羞耻心，有的事情就不会去做。
阅读感悟
卢梭在其自传体小说作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
卢梭年轻时的做法对吗？
隐隐作痛说明卢梭是一个怎样的人？
错误。
说明他是一个诚实、坦率、善于自省、有羞耻之心的人。
探究与分享
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎；不欺骗；遵纪守法；互相尊重；信守承诺......
你认为还有哪些规则需要遵守？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
校规、班规、交通规则、遵守公共秩序、尊重社会公德、遵守网络法规等等。
这种观点是错误的。说谎、欺骗是一种触碰道德底线的行为，不利于自己的健康成长，最终会害人害己。
明理践行
公交车投假币的行为屡见不鲜。你有过这样的行为吗？如何看待这种现象？
这是一种道德缺失的表现，缺失了“羞耻之心”，不利于社会的文明、和谐发展。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；分辨善恶，做出正确选择。
怎样才能做到“行己有耻”？
1.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
社会主义荣辱观
方法与技能：增强自控力
1.增强“我不要”的力量。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。
2.增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。
3.加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
止于至善
阅读教材29页，思考：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的含义是什么？
大学的主旨在于弘扬光明正大的美德，在于鼓励人们革除身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
“止于至善”是一种怎样的境界？
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。。
怎样达到“止于至善”的境界？
每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省某身。有则改之无则加勉。”检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
榜样的力量
含义：见到贤能的人心里想着向他学习，见到不贤的人，会反思自己是不是也有这样的毛病。
作用：
好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给与我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
生活中的榜样
思考：能成为“榜样”的人具备哪些品质？你得到了什么启示？
助人为乐、孝亲敬长、自强不息、诚实守信、见义勇为、爱岗敬业、热爱祖国和人民、善良、无私奉献......
我们要积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量，努力成为别人的榜样，共建更加美好，和谐的社会。
探究与分享
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。
小刚：他能坚持一辈子？我才不信呢！
小丽：虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。
小梅：我也当过志愿者，我去了好多次呢！
小成：童小勇真棒，换成我，不一定能做到。
你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？
小刚的观点是错误的，没有认识到参加志愿者活动的意义。
其他三位同学的做法是对的，他们努力寻找榜样，能积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量。
我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
相关链接：慎独
慎独是一种境界，是指在没有外人监督的情况下，能严守道德准则。
相关链接：自省
我们得到什么启示？
我们要养成反思自己的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为，使自己达到完美。
相关链接：修身
修身：努力提高自己的品德修养
课堂练习
1.下列选项中属于“知耻”的是（
）
A.小佳认为考试作弊没人知道就不可耻
B.小伟认为做人不需要那么诚实
C.小东认为违反班级纪律是可耻的
D小强认为自己几乎没有优点
2.在学英语的过程中，记单词是许多同学都感到头疼的问题。试想：如果我们从小学期每天记2个单词，已经差不多记住了初中英语的所需单词。可见，磨砺意志，我们必须（
）
A
明确锻炼意志的任务
B
持之以恒，善始善终
C
养成良好的习惯
D
培养自我调节的能力
3.“大学之道，在于明德，在亲民，在于止于至善。”这句话是说，大学的
主旨在于（
）
①使人的美德得以彰显
②鼓励天下人革除自己身上的旧习
③使人达到完
美的境界
④使人达到丰衣足食的境地
A
①②③④
B
②③④
C
①②③
D
①③④
情境分析
慎独是儒家处无人注意时，自己的言行也要谨慎不苟。”
如果你在校园里捡到100块钱，既没人看到也没人知道，你会怎么做？
考试的时候，老师临时有事出去了无人监考，有同学翻书作弊，我怎么办？
课堂小结
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
学生收获：......
板书设计
青春有格
行己有耻
含义
如何做到“行己有耻”
止于至善
含义
怎样达到“止于至善”
树立底线意识
养成自我省察的习惯

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