资源简介

3.2 《文化在交流中传播》 教学设计
【教学目标】
必备知识
文化传播的途径；大众传媒及其特点；文化交流传播的意义
2、关键能力：
通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过学习文化传播的途径、意义，培养学生积极为家乡文化传播发展献言建策的积极性和能力。
3、核心素养：
引导学生感受到历史上中华文化在为世界文化发展方面作出了的页献，使学生产生民族自豪感，自觉做中外文化交流的友好使者。
【教学重点】文化传播的途径，大众传媒及其特点
【教学难点】文化传播的途径、手段
【教学过程】
温故知新
1.文化多样性的表现？
2.民族节日的意义？
3.文化遗产的地位及意义/重要性？
4.民族文化与世界文化的关系？
5.为什么要尊重文化多样性？
6.怎样尊重文化的多样性？
导入新课
引用习近平讲话“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。——习近平亚洲文明对话大会”我们来学习文化在交流中传播
讲授新课 2.2 文化在交流中传播
展示本课学习目标：
1.识记文化传播的含义 、途径、手段 （重点难点）
2.理解文化交流的意义。
3.感悟文化交流，传播中华文化的使者。
自主探究：阅读教材P34--38，思考下列问题：
（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。）
1、什么是文化传播？
3、什么是传媒？传媒的发展经历了哪几个阶段？
2、文化传播的重要途径有哪些？
4、大众传媒的出现以什么为标志？形式有哪些？有怎样的功能？
5、文化交流有何重要意义？ 如何做传播中华文化的使者?
(一)、生活中的文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动，都称为文化传播。
文化交流的过程就是文化传播的过程。
思考：人类文化主要通过哪些途径得以传播？
2、文化传播和交流的重要途径
①商业贸易是文化交流的重要途径
通过商品交换交流蕴含在商品中的丰富文化；
通过人与人之间的交往过程交流文化。
例如：丝绸之路、郑和下西洋、徽商、晋商、印度古商人等
丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名陆上商贸通道。它是沟通东、西方之间经济、文化的重要桥梁，对促进东西方之间文明的交流发挥了极其重要的作用。通过这条古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的流。?丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名历史人物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数历史遗迹和稀世文物。
四大发明、养蚕丝织技术、丝绸、茶叶、瓷器通过丝绸之路传播到世界。
骏马、葡萄、佛教、音乐、熬糖法、 医药、乐器、金银器制作技术、天文学、数学过丝绸之路传到中国。
思考：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？
一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交、外宣价值，传播了本国家、本民族的意识形态和价值观念。在经济全球化的今天，商贸活动不仅依然具有文化传播功能，还在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会文化交流与传播的功能！
商业广告，最好的见证！
学生举例：耳熟能详的商业广告
教师提问：我国历史上出现过哪几次大规模的人口迁徙？它们对文化的变迁有什么影响？
“永嘉”之乱发生在西晋永嘉年间，腐朽的统治者对各族人民进行残酷的剥削和压迫，从而使黄河流域广大人民流离失所，被迫大规模迁移江淮流域（主要迁入江苏、安徽、湖北、四川等地）。这是中国人口分布重心向江南转移的一个标志性事件。
“安史”之乱后，约有100万人南迁，从根本上改变了中国人口分布以黄河流域为重心的格局。
“靖康”之乱发生在北宋，战争造成黄河流域大量居民向长江流域迁徙。
闯关东！走西口！下南洋!
2.文化传播和交流的途径
②人口迁徙也是文化交流的一个重要途径
每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
民工潮是传播先进文化和城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的打工仔和打工妹回到农村时，不仅带来了打工的收入，更带来了先进的文化和城市文明的生活方式、生活习惯，也带走了本地的风俗习惯。
举例图片：孔子学院的中华饮食文化体验课
麻婆豆腐酱、鱼香茄子酱、麻辣火锅料……2012年度以来，近4000名孔子学院汉语教学志愿者将它们用于课堂教学在海外推广巴蜀饮食文化
举例图片：国学经典进课堂 ，促进了中国优秀传统文化的发展。
③教育是文化传播的又一重要途径
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化。
各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
（4）其他途径：亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等
注意：文化传播的途不一定是和平的，文化冲突与碰撞、战争与征服的过程，也具有文化传播的重要意义。
学以致用：四川政府可以通过哪些途径让国内外的人都知晓四川火锅，把四川的火锅文化传播出去
学生讨论发言：政府可以开辟网站介绍火锅文化
举办旅游文化节，通过报纸、电视、网络宣传
鼓励企业开发包含火锅文化元素的产品 ，让游客宣传
发动外地的四川老乡宣传
到外地读书的大学生宣传
在中小学开始相关校本教材
思考：我们用这些途径传播四川火锅的过程中用到了哪些工具呢？
教育——语言 文字 书籍（印刷）
广告（商业贸易）——网络 电脑 手机
人口迁徙——口语
文化传播总是要通过一定的媒介才能实现。传播媒介，即传媒。
（二）、大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒的含义：
传播媒介，简称为传媒。(文化传播总要通过一定的媒介才能实现)。
2、传媒的发展阶段：口语、文字、印刷、电子、网络、
注意:新的传媒出现，并不意味着旧的传媒消失。
3、大众传媒
出现的标志：以印刷术的推广为标志
形式：报刊、广播、 电视、网络、手机等
优点：依托现代信息技术, 最大程度地超越时空局限、汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能
地位：现代文化传播的主要手段
比较下列几种传媒的优点
口语： 渠道多、方法灵，意义丰富、反馈及时。是最直观、最常见的传播现象
报纸杂志、书：可信度高、传播面广泛
电视：生动形象和真实
互联网：全球性互动性主动性
手机短信：内容丰富，富有娱乐性、情感性、艺术性、哲理性
电子读物：是文字、图像、声音的完美结合
区别：文化传播途径 & 手段
（１）文化传播的途径（方式）
是指文化传播中的具体方式、行为，如商人的贸易活动，人口迁徙和教育等。小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化文化活动都可视为文化传播的途径（方式）。主要强调的是文化怎样传播的问题，必须有行为、动作。
（２）文化传播的手段
是指文化传播总要通过一定的媒介来实现，这些传播媒介就是文化传播手段。文化传播手段的发展大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。主要强调的是文化靠什么传播的问题，必须是媒介。
（三）、文化交流：做传播中华文化的使者
你知道哪些对中外文化交流和传播作出突出贡献的人吗？
举例：张骞出使西域；郑和下西洋；利玛窦；马可波罗------
1、为什么要加强中外文化之间的交流与传播
（1）必要性：世界文化的多样性决定了文化需要在交流中传播。开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。
（2）重要性（意义）
①中华文化向世界传播，可以促进世界文化的繁荣，展现世界文化多样性，为世界文化的发展做出贡献。（对世界文化）
②世界各国优秀文化在中国传播，有利于学习借鉴，博采众长，促进本民族文化的创新，促进中华文化的发展和进步。（对中国文化）
③有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力（对综合国力）
④文化与政治相互交融。有利于促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，增进中国人民和世界人民的理解和友谊，构建人类命运共同体（对政治）
⑤文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢（对经济发展）
同学们是祖国的未来，祖国文化的传播与繁荣，需要同学们共同努力，让我们一起谈谈如何传播中华文化。
学生畅所欲言，如何促进中华文化传播
3、我们应该怎么样进行文化交流？
（1）要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。（引进来）
（2）要更加主动的推动中华文化走向世界，作传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。（走出去）
（3）尊重世界文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，理解个性，和睦相处 。（态度+原则）
（4）创新文化传播途径，借助现代文化传播手段进行文化交流。 （ 途径+手段）
【课堂小结】 2.2文化在交流中传播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
2、文化传播的重要途径
(二)大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展
2、大众传媒
(三)文化交流：做传播中华文化的使者
1、古代的中外文化交流
2、做传播中华文化交流的使者
辨析对错 ：
(1)商业贸易是一种更为直接的文化传播方式。(×　　)
各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式。
(2)大众传媒是文化传播的主要途径。(　×　)
大众传媒是文化传播的主要手段。
(3)大众传媒的形式主要有口语、文字、印刷。(×　　)
大众传媒的形式主要有报刊、广播、电视、网络等。
(4)新的传媒的出现意味着旧的传媒的消失。(　×　)
新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失。
【巩固练习】

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