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陵川三中师生共用导学案
年级：八年级 主备人：张国陵 班级
课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间：2010年8月24日
同学们，新的学期开始了，你准备好了吗？我相信在你和我的共同努力下我们会取得很辉煌的成绩，相信自己行，敢拼才能赢
第一课 相亲相爱一家人-----家，温馨的港湾
一、学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。（重点）
二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）
⑴、说一说你对自己家有什么感受？
⑵、想一想父母是如何关爱自己的？
⑶、我们为什么要孝敬父母？
⑷、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？
2、合作探究：（行动体验）
我们可以这样孝敬父母
父母要出远门时，我会：
父母在工作中遇到麻烦时，我会：
父母生病时，我会：
父母给我提出意见和建议时，我会：
生活中，我还可以做到
三、 达标测评：
★单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（ ）
①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
A、①③ B、①③ C、①④ D、③④
★★吐露心声：家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？谁对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。
★★★从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？
四、 拓展延伸（归纳总结）
我们为什么要孝敬父母？
五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
⑵、还存在哪些困惑：
陵川三中师生共用导学案
年级：八年级 主备人：张国陵 班级
课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间：2010年8月25日
第一课 相亲相爱一家人-----学会与父母沟通
学习目标：
1、认识影响与父母沟通的原因。
2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
3、了解影响与父母沟通的原因 （重点）
4、懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，思考下列问题）
⑴、阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？
⑵、阅读P11材料，完成思考练习。
⑶、怎样很好的与父母沟通？
2、合作探究：（行动体验）
⑴、进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？
议一议：这到底是什么原因造成的呢？
⑵、看P12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？
⑶、讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？
三、 达标测评：
★单项选择题
1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 （ ）
妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心
②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题 （ ）
①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重
③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己
④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
★★ 谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？
★★★某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？
四、 拓展延伸（归纳总结）
1、影响与父母沟通的原因①②③④
学会与父母沟通
2、应当怎样与父母沟通①②③
五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
⑵、还存在哪些困惑：
陵川三中师生共用导学案
年级：八年级 主备人：张国陵 班级
课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间：2010年8月26日
第二课 我们共有一个家---------我爱你，中国
学习目标：
1、了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。2、认清祖国的悠久历史，尊重不同民族的传统和风俗习惯。
3、热爱祖国的大好河山，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和民族的自豪感。
4、热爱祖国，维护民族团结（重点）
5、五十六年民族是一家（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）
⑴、我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。祖国山河（　　　　　），江山（　　　　　）。
⑵、我们的祖国历史悠久，是人类最早的（　　　　　　）之一，是世界上著名的（　　　　），有文字可考的历史近乎４０００年。
⑶、我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权（　　　　　）和领土（　　　　），要热爱祖国的历史和文化，提高民族（　　　　　）和（　　　　），为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。
⑷、我国是一个统一的（　　　　　）的国家，各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲（　　　　　　　）之歌。
⑸、在社会主义现代化建设的今天，我国各族人民共同携手，创造了不朽业绩，结下了深厚友谊，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的（　　　　）情谊。
⑹、我们要热爱祖国的民族大家庭，就要维护（　　　　　），反对（　　　　　）多做有利于（　　　　　　）的事。在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，相互帮助，尊重各民族的（　　　　　　），以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
2、合作探究：（读课本第19页两则材料，讨论）
⑴、说一说：松赞干而和文成公主对汉藏两个民族和睦相处的贡献。
⑵、民族英雄郑成功与台湾高山族人民打败荷兰殖民者，收复台湾。你有何感想？
下载结论：维护民族团结的意义_______________________
⑶、阅读教材20页第一自然段西部大开发部分讨论
西部大开发的原因及意义分别是：
三、 达标测评：
★单项选择题
1、在5000年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，包括：（ ）
浩如烟海的文化典籍②博大精深的艺术创造③名扬世界的科技发明④风景如画的壮丽山河
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、我国是一个统一的多民族国家，下列做法有利于维护民族团结的是（ ）
我国实施西部大开发战略②2008年3月14日拉萨发生极少数不法分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件
③2009年新疆“7，5打砸抢烧严重暴力犯罪事件“④各民族相互尊重风俗习惯
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
3、“人们不仅有权爱国，而且爱国也是义务，是一种光荣。“这句话揭示了道理是（ ）
A、人们都具有爱国情感
B、爱国不仅是对祖国的一种深厚的感情，也是沉甸甸的责任
C、爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好的心理品质
D、爱国是每个成年人的权利和义务
★★青藏铁路通车后，进藏游客大幅度增加。假如你有机会到西藏旅游，在饱览奇特自然风光和独一无二的风土人情的同时，还应该注意：
①尊重当地民族的宗教信仰 ②尊重当地民族的风俗习惯③尊重当地民族的语言文字
④不购买地方特产 ⑤宣扬大汉族主义
A、①②④ B、①②③ C、②④⑤ D、③④⑤
★★★ 改革开放以来中国敞开友谊的大门欢迎来自世界各国的朋友。你作为小公民打算怎样向他们介绍我们的祖国？
四、 拓展延伸（热点追踪：）
材料一：2009年7月5日，在“疆独”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“疆独”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！
材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”
1、仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力行为中看出他们的险恶用心吗？
2、在我国，民族团结主要表现在哪些方面？
3、作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结？
五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
⑵、还存在哪些困惑：
陵川三中师生共用导学案
年级：八年级 主备人：张国陵 班级
课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间：2010年8月27日
第二课 我们共有一个家-------我们都是龙的传人
学习目标：
1、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2、树立以爱国主义为核心的民族精神，真正把爱国之志，变为报国之行。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、继承和弘扬民族精神。（重点）落实爱国行动。（难点）
二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）
1、实现（ ）、（ ）、（ ），是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
2、台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的（ ），是不可抗拒的（ ）。
3、在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征程上，中华民族形成了以（ ）为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。
4、祖国的存在和发展是个人生存和发展的（ ）。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任。
5、我们青少年要弘扬伟大的中华民族精神，高举（ ）旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成（ ）。
2、合作探究：（行动体验）
⑴、阅读P21材料，思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
⑵、列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
⑶、阅读P22材料，思考：自己还能讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例吗？
⑷、下载结论：为什么说炎黄子孙一脉相承。
⑸、中华民族精神的内含与意义是什么？
⑹、阅读P25材料，讨论：这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？
⑺、下载结论，青少年怎样落实爱国行动。
三、 达标测评：
★单项选择题
1、在五千多年的发展历史中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以________为核心的伟大民族精神（ ）
A、国际主义 B、爱国主义 C、人道主义 D、理想主义
2、台湾著名诗人于右任在其诗《望大陆》中写道：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”以下说法错误的是（ ）
A、实现祖国完全统一指日可待
B、台湾同胞渴望早日实现祖国统一
C、实现国家统一是大势所趋、人心所向
D、维护国家统一是每个公民的责任
3、1937年“七七事变”以后，巴西圣保罗刚成立不久的中华会馆的大厅里“同胞们，我们是中国人，是炎黄子孙！”一个坚定有力，非常洪亮的声音，像打雷一样，打破了沉默已久的氛围。巴西青田华侨周继文先生后带头捐献和购买了各种“救国公债券”1万多美元，开展了抗日运动。下列说法正确的是（ ）
①华侨华人有深厚的爱国主义情感 ②他们以报效祖国为荣
③他们有强烈的社会责任感“天下兴亡，匹夫有责” ④他们惧怕外国势力
A、①②③④ B、②④ C、①②③ D、①③④
★★民族精神在不同时代有不同的表现，请你联系实际，列举体现民族精神的事例。
★★★奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。爷爷告诉我：国泰民可安，国强民也富。爸爸告诉我：位卑不敢忘忧国。
这些话告诉我们了什么？
四、 拓展延伸 在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”激励人们舍生忘死；在新中 国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们忘我工作；在现代化建设的新时期，又不断涌现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击暴风雪精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑。今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼唤着新的民族精神出现。
（1）不同历史时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？
（2）我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的希望，应当如何继承和发扬这些精神？
五、反思小结：
⑴、学习了本节课你懂得了：
⑵、还存在哪些困惑：

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