资源简介

昆
虫
昆虫在分类学上属于昆虫纲。昆虫是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种，比所有别种动物加起来的都多。
昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支持，外裹一层由几丁质构成的壳。这层壳会分节以利于运动，犹如骑士的甲胄。
昆虫在生态圈中扮演着很重要的角色。例如，虫媒花需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食品之一。在东南亚和南美的一些地方，昆虫本身就是当地人的食品。但有一部分昆虫是人类的害虫，如蝗虫和白蚁。而有一些昆虫，如蚊子，还是疾病的传播者。
数量分布
世界上的昆虫约有100万种，也有人估计为200万种，每年还陆续发现0.5～1万新种，中国有12～15万种。昆虫种类繁多（约占动物界种数的80%），习性歧异，分布范围很广，除海洋的水域之外，凡有植物生长的地域都有昆虫。昆虫具有强大的飞翔能力，其微小的身躯又易随气流传播，所以从赤道到两极都有它们的踪迹。如北纬80°曾发现蝴蝶；北纬70°曾发现蚊虫；南极圈内也曾发现过昆虫；在海拔5029米高山上曾发现半翅目昆虫；在488米高山上曾发现鳞翅目昆虫，若干无翅亚纲昆虫往往生活在海拔更高的地方，昆虫的分布上限为海拔6800米；温泉、山洞等地也有昆虫栖息。中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元
动物的一生
第四课
昆虫的一生
一、教学目标
1.科学知识
知道蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
知道蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段，这样的生长发育过程叫作完全变态发育；蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段，这样的生长发育过程叫作不完全变态发育。
2.科学探究
能有效整理并处理养蚕的资料，分析并总结出蚕生长发育过程的四个阶段。
能查阅资料，了解蝴蝶和蜜蜂的一生，进而比较蝗虫和蜻蜓的一生，辨别出完全变态发育和不完全变态发育的相同和不同。
3.科学态度、STSE
有对昆虫的探索欲望，尊重事实，乐意分享自己的发现。
二、教学准备
教师准备：昆虫资料卡、教学课件。
学生准备：记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）提问：上节课我们布置了观察“雌蛾产卵”的任务。现在，大家说一说你看到了什么？产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色的？
（2）学生汇报
（3）小结：一只雌蛾大约可产200-500粒卵，新生的蚕卵，扁扁的，颜色呈淡黄色。
（4）讲述：在养蚕活动中，我们积累了很多养蚕的资料，整理这些资料，会有很多新的发现。今天，先让我们来整理养蚕日记。
（二）新课学习
1.
整理养蚕日记
（1）资料整理：整理我们的养蚕日记。可从蚕卵的形状、大小、颜色、温度对孵化的影响，刚孵化出蚁蚕的日期、样子，蚕怎样吃桑叶、怎样行动，蚕蜕皮的几个日期、样子，蚕吐丝结茧前后的样子，蚕蛹的样子，蚕蛾破茧而出的日期、产卵的日期等方面进行整理。
（2）汇报交流：分组汇报，说一说有哪些发现。
（3）重点分析：分析我们的养蚕日记，看一看蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化。
（4）小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。幼虫期22-28天，蛹期10-12天，成虫期9-12天。
（5）课件展示蝴蝶和蜜蜂的一生。
（6）交流：说一说蝴蝶、蜜蜂的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？
（7）小结：蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。成虫之后，雌雄交配、产卵，生育新的一代。
（8）课件展示蝗虫和蜻蜓的一生。
（9）交流：说一说蝗虫和蜻蜓的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？
（10）小结：蝗虫和蜻蜓的一生都经历卵、若虫和成虫三个阶段。
（11）思考并交流：蝗虫和蜻蜓的一生与蚕、蝴蝶和蜜蜂有什么相同和不同？
（12）总结：蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段。像它们这样的生长发育过程叫作完全变态发育；蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段，像它们的生长发育过程叫作不完全变态发育。完全变态和不完全变态是昆虫一生变态发育的两种类型。
（13）任务布置：查阅资料，了解更多昆虫的一生，并了解它们属于什么发育类型。
（三）整理，下课。《昆虫的一生》学习评价表
班级：
姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
知道蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段，这样的生长发育过程叫作完全变态发育；蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段，这样的生长发育过程叫作不完全变态发育。
科学探究
能有效整理并处理养蚕的资料，分析并总结出蚕生长发育过程的四个阶段。
能查阅资料，了解蝴蝶和蜜蜂的一生，进而比较蝗虫和蜻蜓的一生，辨别出完全变态发育和不完全变态发育的相同和不同。
科学态度、STSE
有对昆虫的探索欲望，尊重事实，乐意分享自己的发现。
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。(共14张PPT)
4.昆虫的一生
我们观察了“雌蛾产卵”，说一说你看到了什么？产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色的？
一只雌蛾大约可产200-500粒卵，新生的蚕卵，扁扁的，颜色呈淡黄色。
蚕卵的形状、大小、颜色、温度对孵化的影响。
刚孵化出蚁蚕的日期、样子。
蚕怎样吃桑叶、怎样行动。
蚕蜕皮的几个日期、样子。
蚕吐丝结茧前后的样子，蚕蛹的样子。
蚕蛾破茧而出的日期、产卵的日期等。
整理养蚕日记
我发现温度对蚕的影响非常明显……
我知道一只蚕一生中大概要吃多少桑叶……
整理我们的养蚕日记，说一说有哪些发现。
分析我们的养蚕日记，看一看蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化。
卵
幼虫
蛹
成虫
蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。幼虫期约22-28天，蛹期约10-12天，成虫期约9-12天。
蝴蝶(dié)
卵
幼虫
蛹
成虫
卵
幼虫
蛹
成虫
蜜蜂
说一说蝴蝶、蜜蜂的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？
蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。成虫之后，雌雄交配、产卵，生育新的一代。
卵
若虫
成虫
蝗虫的一生
成虫
若虫
卵
蜻蜓的一生
蝗虫和蜻蜓的一生有哪几个阶段？它们的一生有什么相同之处？
交
流
蝗虫和蜻蜓的一生都经历卵、若虫和成虫三个阶段。
小
结
蝗虫和蜻蜓的一生与蚕、蝴蝶和蜜蜂有什么相同和不同？
思考交流
蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段。像它们这样的生长发育过程叫作完全变态发育。
蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段。像它们这样的生长发育过程叫作不完全变态发育。
完全变态和不完全变态是昆虫一生变态发育的两种类型。
课后任务
查阅资料，了解更多昆虫的一生，并了解它们属于什么发育类型。
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