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第1节
两种电荷
第十五章
电流和电路
一、预习指南
摩擦
正
负
是否带电
库仑
库
C
正
原子核
负
电子
自由电子
二、情景导入
二、情景导入
知识点一：两种电荷
小组合作探究完成课本P32上方的实验，并回答下列问题：
【实验1】将玻璃棒在丝绸上摩擦几下，然后把玻璃棒靠近小纸屑，观察到什么现象？此现象说明什么？
视频
答：能吸引碎纸屑等物体。
摩擦后的玻璃棒带了电。
带电体能吸引轻小的物体。
知识点一：两种电荷
【实验2】用在丝绸上摩擦过的两玻璃棒和在毛皮上摩擦过的两橡胶棒做下列三步实验：（1）将两根玻璃棒互相靠近，玻璃棒怎样运动？
（2）将两根橡胶棒互相靠近，橡胶棒怎样运动？
（3）将橡胶棒与玻璃棒互相靠近，两棒怎样运动？
视频
现象：靠近的两玻璃棒或橡胶棒会相互排斥，靠近的橡胶棒与玻璃棒会相互吸引。
总结：自然界的电荷只有二种，且同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
知识点一：两种电荷
【实验3】观察验电器的结构，说说怎样用验电器检验一个物体是否带电？
视频
答：金属验电器是利用电荷间的
来工作的，我们可以从金属箔张开的
.
来粗略比较所带电
，但是不能检验带什么电。用被检验的物体去接触电的
，如果下面的金属箔
，则说明物体
，反则
。
知识点一：两种电荷
知识点一：两种电荷
摩擦
吸引轻小物体
摩擦起电
正
负
正
正
正
知识点二：原子及其结构
重温课本P33~34后交流讨论回答：
1.原子是由
和
组成的。
2.原子核带
电，电子带
电。
3.在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在
相等，整个原子呈
。
4.在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是
的，人们把最小电荷叫做
。
原子核
电子
正
负
数量上
不显电性
相等
元电荷
【合作探究】教师巡视辅导。
阅读P34的第二段文字后回答：为什么摩擦可以使物体带电。
答：不同物体的原子核对电子的束缚本领不同，两个物体相互摩擦，对
电子束缚本领弱的物体的电子转移到另一个物体上，物体失去电子带正
电；反之对电子束缚本领强的物体要得到电子，因此负电占优势，对外
显负电。
●师生归纳总结
摩擦起电的实质：
本来两物体都不带电也就是所带正负电荷量相等，摩擦使电子从一
个物体转移到了另一个物体，这样使得两物体正负电荷不相等，失
去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
知识点二：原子及其结构
知识点二：原子及其结构
4.原子中心是带正电的
，核外是高速运转的带
的电子，原子核所带正电荷与核外电子所带负电荷的电量在数量上
，对外不显电性。当原子失去电子后原子就带
；当得到电子时，原子就带
。
5.一个物体不带电，是因为它
（
）
A.没有电子
B.没有质子
C.缺少电子
D.正负电荷数量相等
原子核
负电
正电
负电
相等
知识点三：导体和绝缘体
演示课本P34的实验：“电荷在金属棒中的定向移动”，并回答下列问题：
（1）图甲中两验电器用橡胶棒分别接触，A、B的金属箔会发生什么变化，这说明了什么？
视频
答：A的金属箔张开，B的金属箔仍闭合，这表明B还没有带电，说明A的电荷没有通过橡胶棒转移到B上去。
知识点三：导体和绝缘体
演示课本P34的实验：“电荷在金属棒中的定向移动”，并回答下列问题：
（2）图乙用金属棒将两验电器连接起来，A、B的金属箔会怎样，这又说明了什么？
答：A金属箔张开的角度变小了，同时B的金属箔张开，这说明B也带了电。A的电荷从金属棒上转移到B上。
（3）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，想一想生活中有哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。
答：人体、大地、水等容易导电，玻璃、橡胶等不容易导电。
知识点三：导体和绝缘体
演示课本P34的实验：“电荷在金属棒中的定向移动”，并回答下列问题：
4）找一段导线，观察一下，说说哪部分是导体？哪部分是绝缘体？
答：导线的内芯用金属物质制作是导体，可以让电荷通过，外皮用橡胶制作是绝缘体，可防止人触电。
动画
知识点三：导体和绝缘体
●师生归纳总结
1.实验现象说明：电荷在金属中可以定向移动。
2.导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
知识点三：导体和绝缘体
B
石墨、金属
木材、橡皮
点点对接
摩擦起电的原因
【例1】台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，可以
轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上；扇叶带上电荷是由于它和气体的原子核对
不同。
【解析】散热风扇的扇叶与空气摩擦，由于它们的原子核对核外电子的束缚
能力不同，在摩擦过程中会有电子的转移，从而使扇叶带上了电荷。带电体
都有吸引轻小物体的性质，因此灰尘就被吸到扇叶上，从而影响到整台电脑
的散热情况。
【答案】吸引
核外电子的束缚能力
点点对接
导体与绝缘体
【例2】如图所示的是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连，其中
（
）
A.
A、B、C是导体，D是绝缘体
B.
A、B、D是导体，C是绝缘体
C.
A、B是导体，C、D是绝缘体
C、D是导体，A、B是绝缘体
【解析】根据图示我们分别研究每个部位的用途。图是一个按钮开关，当按
下按钮时必须接通电路，即A和B必须是导体才行；为了防止漏电或在不按
下按钮时接通了电路，外壳D必须不能导电，因此D是绝缘体；为了防止人
按下按钮时人体与电路接触而发生触电事故，按钮C必须不能导电，它应该
是绝缘体。综上所述，A、B是导体，C、D是绝缘体，应该选C。
【解答】C
【点拨】我们可根据不同构件的用途来进行推理判断：在与电有关的设备中，由于导体能够导电，绝缘体不导电，所以用途不同，使用的材料也就不同。需要导电的地方必须用导体，不能导电的地方必须用绝缘体，根据用途的不同，我们可以把电器中的导体与绝缘体区分开来。
8.检验物体是否带电可以用
（
）
A.验电器
B.看它是否能吸引轻小物体
C.和已知带电体是否相斥
D.以上三种方法任意一种均可
9.如图是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子门铃发声。小明利用它检测以下物品是否是导体。将下列物品接在两夹子之间，能使电子门铃发声的是
（
）
A.塑料尺
B.铅笔芯
C.橡皮
D.玻璃棒
10.台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了
，可以
轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
D
B
电荷
吸引
同
排斥
正
负
负
1.摩擦起电两种电荷电荷间相互作用验电器
2.摩擦起电的实质
3.导体和绝缘体
课堂小结
完成“课后练案”
布置作业

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