资源简介

植物资源知多少
【学习目标】
1．有计划地调查当地有价值的植物资源，如经济作物、观赏植物和珍稀植物。
2．在教师引导下，能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。
【学习重点】
有计划地调查家乡有价值的植物资源，如经济作物、粮食作物、观赏植物和珍稀植物等。
【学习难点】
能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活__________。
2．人们把具有某种特定经济用途的农作物称作__________。
3．把具有观赏价值的植物称为__________。
4．把那些稀少而又珍贵的植物叫__________。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
家乡有哪些植物资源？
2
3
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。
植物名称
发现地点
用途
（二）理解与应用。
1．植物资源是怎么分类的？
2．红豆杉属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？
3．牡丹属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？
4．油菜属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？
【学习小结】
通过调查当地有价值的植物资源，如经济作物、观赏植物和珍稀植物认识到“我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活密切相关。”
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．棉花属于粮食作物。（
）
2．红豆杉快灭绝了，是珍稀植物。（
）
3．树木可以用来制作教室里的桌子。（
）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列选项中，属于经济作物的是（
）
A．蓖麻
B．水杉
C．小麦
2．下列植物中，属于观赏植物的是（
）
A．玫瑰
B．梨树
C．人参
3．下列说法错误的是（
）
A．植物在我们的生活中发挥了巨大的作用
B．只有可以食用的植物才是有价值的
C．闻名中外的洛阳牡丹属于观赏植物

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