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统编版道德与法治七年级下册
《青春萌动》教案
课题
《青春萌动》
单元
一
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。能力目标：通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。情感、态度与价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
重点
正确看待异性交往。
难点
青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
视频《青春萌动》过渡语：小的时候我们没有性别意识，不管男孩还是女孩，都在一起快乐地玩耍。但随着年龄的增长，性别意识的增强，男女生之间似乎隔了一道墙，相处时再也不像小时候那样无拘无束了。男生女生能不能相处？该怎样相处？
讲授新课
2.2
青春萌动一、异性朋友材料：青春期的我“变”了——喜欢打扮、变得拘谨、谈论异性、表现自己思考：材料中的我是一种什么心理？这正常吗？1、青春期心理萌动的含义及表现（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。材料：书18-19大海和小梅的例子思考：①小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
不能正确认识青春期的心理萌动。②在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？答案：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。③你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？答案：要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。（2）青春期心理萌动的表现：①有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到异性的肯定和接受材料：野餐中的故事镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。视频《少年说：我的榜样》2、与异性相处的意义（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能看到对方优秀品质。（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。问：你心目中理想的异性是什么样的？（特点）反思自己的言行，我的身上有这些受欢迎的特征吗？出示校规：男女生距离要超过50cm；男女生不能一对一在一起；男女生不能共用一把雨伞①你赞同这样的校规吗？答案：不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。②校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？答案：担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。③他们的担心有哪些合理之处？
答案：合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。3、如何与异性相处？视频《校园情景剧》（1）视频中男女同学的言行存在哪些不妥之处，正确的做法是什么？（2）除此之外，我们身边还有哪些不妥的现象？青春期异性交往小贴士：我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体材料：“三八节”来临，清华大学的男生们在女生宿舍楼、紫荆路、学堂路一带挂满了写有各种潮语和祝福的横幅。二、异性情感真心话：你的“怦然心动”
时刻你有过“怦然心动”的时刻吗？如果有，请用一张小纸条写下来，记录下“怦然心动”的对象、时刻以及你如何看待这份“怦然心动”？假设TA跟你告白，你会接受吗？1、如何对待异性情感？“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”——歌德（1）对异性有朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。材料：王明：我的同桌青春是一名女生，她的父母常年在外地工作，家里只有青春和奶奶。我得知这一情况，经常放学后到青春家帮忙，久而久之，我越来越喜欢并爱上了独立、能干、孝顺、善解人意的青春了！我是不是不正常了？思考：你想对王明说些什么呢？在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。漫画：早恋什么叫早恋？早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。思考：这是早恋吗？对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展材料：七年级学生写的“情书”问：他们的感情可以进一步发展吗？慎重对待、理智处理青春期的情愫。2、如何正确认识爱情材料：2020年2月18日，安徽宣城，一名男子表白遭拒绝之后直接杀害自己心仪的女性，随后放火、毁尸灭迹。问：你怎样看待江某的爱？你心目中的爱情是一种怎样的情感？感悟：心存善念的爱情观成全
欣赏
支持
尊重
承担——善念占有
破坏
嫉妒
排斥
暴戾——恶念爱情最美的样子：钟南山和李少芬
邓稼先和许鹿希爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
——弗洛姆总结：爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。真正的爱情，总是让人变得更好。—张小娴
课堂小结
在这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种放弃让我们泪流满面。
世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。记得我们还有更重要的事情，趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞课后作业：写给未来的Ta
板书
一、异性朋友1、青春期心理萌动的含义及表现2、与异性相处的意义3、如何与异性相处？二、异性情感1、如何对待异性情感？2、如何正确认识爱情？
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精品试卷·第
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第二课
青春的心弦
2.2
青春萌动
自学导航
一、青春期心理萌动的含义及表现
二、与异性相处的意义
三、怎样与异性相处
四、如何正确对待异性情感
五、如何正确理解爱情
一、异性朋友
青春期的我“变”了
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸赞
思考：材料中的我是一种什么心理？这正常吗？
谈论异性
希望得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
变得拘谨
有异性在的场合会很拘谨，变得不像自己
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
1、青春期心理萌动的含义及表现
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
含
义：
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。
”
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好久才知道原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
问题一
问题二
问题三
探究与分享
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
青春期心理萌动的表现
野餐中的故事
初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
镜头一
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
镜头二
少年说：我的榜样
2、与异性相处的意义
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能看到对方优秀品质。
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
你心目中理想的异性是什么样的？（特点）
我心目中理想的女性
我心目中理想的男性
反思自己的言行，我的身上有这些受欢迎的特征吗？
你赞同这样的校规吗？
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？
他们的担心有哪些合理之处？
3、如何与异性相处？
（1）视频中男女同学的言行存在哪些不妥之处，正确的做法是什么？
（2）除此之外，我们身边还有哪些不妥的现象？
青春期异性交往小贴士
我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。
明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
清华大学的男生们在女生宿舍楼、紫荆路、学堂路一带挂满了写有各种潮语和祝福的横幅。
二、异性情感
真心话：你的“怦然心动”
时刻
你有过“怦然心动”的时刻吗？如果有，请用一张小纸条写下来，记录下“怦然心动”的对象、时刻以及你如何看待这份“怦然心动”？假设TA跟你告白，你会接受吗？
1、如何对待异性情感？
（1）对异性有朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
王明：我的同桌青春是一名女生，她的父母常年在外地工作，家里只有青春和奶奶。我得知这一情况，经常放学后到青春家帮忙，久而久之，我越来越喜欢并爱上了独立、能干、孝顺、善解人意的青春了！我是不是不正常了？
思考：你想对王明说些什么呢？
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
什么叫早恋？
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
这是早恋吗？
表现
类型
对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰
为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心
正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展
误解型
寻求替代型
寻求地位型
冲动或报复型
七年级学生写的“情书”
他们的感情可以进一步发展吗？
生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力
承担相应的责任
会影响到我们的学业
坚决反对
说闲话，风言风语
（2）慎重对待、理智处理青春期的情愫。
2、如何正确认识爱情
2020年2月18日，安徽宣城，一名男子表白遭拒绝之后直接杀害自己心仪的女性，随后放火、毁尸灭迹。
犯罪嫌疑人江某
你怎样看待江某的爱？
你心目中的爱情是一种怎样的情感？
感
悟
成全
欣赏
支持
尊重
承担——善念
占有
破坏
嫉妒
排斥
暴戾——恶念
心存善念的爱情观
爱情最美的样子
有一种爱，叫理解成全
“劝是劝不住的，因为他太在乎自己的病人了。”
因为懂得，所以甘愿咽下委屈，你去守护世界，我来守护你。
钟南山和李少芬
爱情最美的样子
有一种爱，叫并肩作战
最勇敢的爱情，
就是无论刀山火海，
我们并肩作战，义无反顾
爱情最美的样子
有一种爱，叫默默等待
1958年，34岁的邓稼先接受了研制原子弹的任务，便隐姓埋名进入了与世隔绝的戈壁滩。邓稼先这一去，就是28年，如同"人间蒸发";
这28年，他的妻子许鹿希信守承诺，始终无怨无悔地等待。
爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
——弗洛姆
爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
真正的爱情，总是让人变得更好。
—张小娴
天涯何时无芳草，
何必非要现在找。
本来学业就很紧，
况且年龄又很小。
在这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种放弃让我们泪流满面。
世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
记得我们还有更重要的事情
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
异性朋友
异性情感
3.怎样与异性相处
2.与异性相处的意义
1.心理萌动的含义和表现
1.承认：正常现象
3.态度：慎重对待，理智处理
2.澄清：欣赏与向往不等于爱情
4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力
课后作业
写给未来的Ta
拿起纸和笔，写一封情书给未来的Ta，有美好的相遇，有悠闲的时光，那时的目之所及，心里所想......
在遇见Ta之前，你可以为自己弄懂了每一个知识点而雀跃，为自己解出了之前不懂得题目而满足，为有一群和你一样积极向上的小伙伴而目标坚定。
我相信，只要你在等待Ta的过程中，好好努力地把自己变得更好，成为更优秀的自己，你遇见对的Ta，Ta遇见对的你，只是时间问题。
相信我，当你有自己为之坚持的事情，你不会孤单！
加油，青春！

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