资源简介

雷雨（第二幕第一场）曹禺
1、戏剧是一种 艺术；它是借助 、 、 、 、 等艺术手 段 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。
综合性舞台
美术
舞蹈
音乐
文学
塑造舞台艺术形象
课前须知
2、戏剧冲突比生活矛盾 、 、 ，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为 。
更强烈
更典型
更集中
剧中人物性格冲突
3、戏剧语言包括 和 。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠 来完成。戏剧人物语言的特性：第一， ，能推动剧情发展；第二 ，戏剧语言 ；第三， ；第四， 。
丰富的潜台词
易懂、上口
富有动作性
人物语言
舞台说明
人物语言
要有个性化
作者简介
曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。
周朴园－－
周繁漪－－
周萍－－
周冲－－
鲁贵－－
鲁侍萍－－
鲁大海－－
鲁四凤－－
《雷雨》中的主要人物：
某煤矿公司董事长，55岁。
其妻，35岁。
其前妻生子，28岁。
繁漪生子，17岁。
周宅仆人，48岁。
其妻，某校女佣，47岁。
侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。
鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
《雷雨》人物关系图
周朴园
鲁侍萍
周繁漪
周冲
周萍
鲁大海
鲁贵
鲁四凤
戏剧冲突
思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？
周朴园
鲁大海
周 萍
鲁侍萍
父子关系
兄
弟
关
系
母子关系
夫妻关系
资本家
女佣
工人
少爷
下层百姓
剥削阶级
戏剧鉴赏方法：
①把握戏剧冲突
②分析人物形象
③揣摩戏剧语言
剧本结构 戏剧冲突
第二幕 周、鲁两家的冲突。
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突
第一层，周鲁相认（相遇述旧怨）
第二层，周鲁交锋（相认生新恨）
第二场：周朴园同鲁大海的冲突。
《雷雨（节选）》
第一课时
戏剧语言的种类
(1)、舞台语言（也叫舞台说明）
---除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。
(2)、人物语言---人物对话、独白等。
一、从相认的过程，抓住主要的台词及舞台说明来发掘人物的内心变化
1、以组为单位，选择表演片段，并做出表演处理的分析鉴赏
2、周每次都有不同的语调，表情，请分析人物的心理变化
相遇述旧怨
关窗
姓鲁
侍萍，是你？
熟知旧衬衣？
四凤的妈
她没有死？
修墓
姓鲁
熟知旧事？？
无锡口音！
周：
鲁：
平静地疑虑
———紧张、惶恐、惊惧
——确认后不知所措——不愿承认，害怕被人知道
怨恨、内心复杂
3、 这就是曹禺戏剧语言的成功之处，高度个性化的语言

特征：性格化语言，动作性语言，不仅显示人物的内心变化，甚至带有鲜明的性格特征。
4、 在整个相认的过程中，鲁一方面欲言又止，另一方面又欲罢不能，如何理解这种状态？

小结：这是一种非常自然的人性真实的状态，如果换了你，你怎样做？
补充：北京剧院排演的故事
5、为什么最终又说出了自己的身份？

?是一种爱情的纯真，一种不自觉的流露
? 这是一种悲苦中的怨，说出身份有揭露和怨恨的意思
? 觉察出周的变化，说出来，有拷问灵魂意思
二、重点品析

在这层中，鲁反复强调周所指的梅小姐“她不是小姐，她也不贤惠，不规矩”你能体会出什么？
三、课堂小结：
1、表演体验
2、品析高度个性化的人物语言
3、体会人性的真实

高度个性化
丰富的潜台词（下节课）
富于动作性
人物语言
《雷雨（节选）》
第二课时
一、研习周鲁交锋
1、表演片段
2、关注周的变化，三句简短的话
3、体会丰富的潜台词
什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
潜台词
该不会来敲诈我吧！
周朴园 谁指使你来？
潜台词
你来一定有幕后的主使！
周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这
儿来了。
我早就知道，你只要活着，就会找上门来，果然没出乎我的预料，那么，你究竟想怎么样？
4、比较一下对“死去”“活着”的鲁的态度？你能体会出什么？
性格特点分析
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情

冷酷
虚伪
自私
道貌岸然
繁漪对周萍说：
“你们的祖父、叔祖，同你们的好父亲，偷偷做出许多可怕的事情，外表还是一副道德家、慈善家面孔。”
“你父亲是第一伪君子。”
二、讨论：
周朴园对鲁侍萍的怀念中到底有几分真情？
补充:周不去争取的原因
三、讨论：
鲁侍萍是坚强还是软弱？
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，她在一落千丈的境遇面前是坚韧的，坚强的。
她以撕毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视。
她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。
鲁大海　（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！
周 萍　（向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
（ ）
周 萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。( )
练习：潜台词分析
你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！ ……
他是你的弟弟呀！
鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍， ……凭——凭什么打我的儿子？
第一句反映了侍萍怎样的思想变化？第二句的语言巧妙在哪里？表现了侍萍什么样复杂的感情？
表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加，想认儿子又不能的痛苦感情。
潜台词分析
四、课堂总结
1、体会潜台词
2、探讨两个主问题
《雷雨（节选）》
第三课时
一、回顾节选部分戏剧冲突
鲁：
? 试探
? 严词以对
? 宽容理解
? 极端愤怒

这些都是人性的真实流露
一、回顾节选部分戏剧冲突
周：
? 千方百计打听
? 面前 凶狠、严厉
? 金钱收买
? 不许母子相认
前后判若两人
小结：
1、他们之间的冲突，既是资本家和下层劳动者之间的矛盾冲突，本质上，还是人性的真、伪的冲突
2、两个人物又是变化的。
3、正如列夫托尔斯泰所言：同一个人，有时是恶棍，有时是天使…
二、艺术特色
1、语言
2、结构紧凑
3、遵循戏剧创作的“三一律”
三、作业：
你如何看待周鲁之间的这段恋情？

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