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第二单元 动物的一生
第三课 蚕宝宝大变样
一、教学目标
1.科学知识
知道蚕通过四次蜕皮之后，便要吐丝作茧，先蜕变成蛹，最后蜕变成蚕蛾（蚕一生蜕皮六次），破茧而出后，雌蛾和雄蛾交配后产卵。
知道蚕蛾的外形特征：蚕蛾身体分成头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部有三对足，是昆虫家族中的一员。
2.科学探究
通过长期的观察，了解蚕从幼虫到成虫的变化过程，做好观察日记记录。
通过观察多只蚕作茧的过程，发现蚕作茧的共同点；能够比较蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性的不同；能区分雌蛾和雄蛾。
3.科学态度、STSE
坚持不懈地饲养并观察蚕，有探究兴趣，乐于分享。
尊重生命、敬畏生命。
二、教学准备
教师准备：硬纸板或稻草等制作“蚕山”的工具和材料、剪刀、刀片、放大镜、蚕茧、蚕蛾、教学课件。
学生准备：蚕茧、记录笔、活动手册。
三、教学时间
2课时
四、教学过程
第一课时
（一）教学导入
（1）提问：上节课我们布置了观察蚕宝宝“蜕皮”的任务。现在，大家根据自己的观察结果说一说，蚕作茧前要蜕几次皮？
（2）学生汇报
（3）小结：蚕作茧前要进行四次这样的“蜕皮”。当蚕进行完第四次“蜕皮”后，再过一段时间，蚕宝宝就又不吃桑叶了，浑身通明透亮……这是它要吐丝结茧了。
（二）新课学习
1. 观察蚕宝宝“作茧自缚”
（1）思考并交流：观察蚕喜欢在什么地方吐丝结茧。蚕吐丝结茧的地方有什么特点？这些地方对蚕的作茧有帮助吗？
（2）小结：蚕熟之后，它们会本能的向上攀爬，以寻找一个适合结茧的立体空间，这种现象叫做“上山”。南宋画家楼璹画的《耕织图》中，记录了古人用稻草扎成“蚕山”，帮助蚕宝宝吐丝结茧。
（3）继续思考：在平面上的蚕会吐丝结茧吗？（不会）
（4）制作“蚕山”：那我们也可以做个“蚕山”，帮助蚕宝宝结茧。教师指导做“蚕山”。
（5）阅读资料：丝绸之路——中国古代劳动人民，通过缫丝工艺从蚕茧中抽出蚕丝，再用蚕丝织成丝绸。这些美丽的丝绸通过陆路和海上运到中亚、非洲和欧洲，成为著名的丝绸之路。
2. 揭开蚕茧里的秘密
（1）猜一猜：蚕茧里面的蚕有什么变化吗？
（2）明确实验方法：蚕结茧3—4天后，轻轻剪开几只蚕茧。观察蚕茧里蚕的身体外形、表面颜色、大小发生了什么变化？然后将蚕茧盖子盖上，继续观察蚕蛹会发生什么变化，做好观察记录。
（3）交流：
a. 说一说蚕蛹是什么样子的？
b. 雌蛹和雄蛹有什么区别，如何辨别？
（4）小结：蚕刚蜕了皮化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了；雌蛹一般肥大，大腹便便。雄蛹个体比较瘦小，但很结实。
第二课时
（一）教学导入
（1）谈话引入：把蚕茧放在通风温暖的地方，过一段时间，蚕蛹就会蜕变成蚕蛾，破茧而出。
1. 观察破茧蚕蛾
（1）观看录像：观察“破茧蚕蛾”的录像。了解蚕蛹破茧而出变成蚕蛾的过程。
（2）观察并交流：
a. 蚕蛾是什么样？它的身体由哪几部分组成？它是昆虫吗？
b. 比较蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性有什么不同。
c. 能区分雌蛾和雄蛾吗？它们有什么不同？
（3）小结：蚕蛾身体分成头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部有三对足，是昆虫家族中的一员；蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾用足在地面爬行，不能飞翔，此外蚕蛾不吃任何食物；蚕蛾有雌蛾和雄蛾之分，雌蛾肥大，大腹便便，行动缓慢；雄蛾瘦小精神，行动较快。
（4）讲述：当雄蛾嗅到雌蛾的气味后，会更加好动，主动向其靠近并与其交配。
（5）交流：蚕蛾要产卵了，我们要做哪些准备？
（6）任务布置：观察蚕蛾交配，以及观察雌蛾产卵的情景，看一看产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色的。
（三）整理，下课。

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