资源简介

(共32张PPT)
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
帕斯卡尔
人是能思想的苇草
释义：虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
第二课时
成长的不仅仅是身体
第一单元
青春时光
第一课
青春的邀约
04
批判有哪些要求？
03
批判性思维有何重要作用？
02
批判性思维的表现有哪些？
01
青春期独立思考表现为什么？
05
怎样开发创造潜力？
你怎么看？
在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
合作与探究：如何看待这位喝酒的男士？
2020年1月29日中午1点左右，陕西西咸交警在对过往车辆进行查控，发现一名男子虽然体温不高，但是酒精含量却非常高，交警对该男子进行了酒精含量检测，结果为32.4mg/100mL，已经涉嫌酒后驾驶，当交警询问原因时，该男子振振有词，怕感染病毒。男子在网上看到，这种病毒怕酒精，不耐高温，也知道一般的酒也没有什么用，对身体起不到什么保护作用，听说75度酒精能消毒，还有可食用的75度酒精，于是买了几桶这种酒精，为了保护自身安全，该男子便直接饮用了这种75度酒精，想要开车出门散散心。
2020年1月22日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟在接受采访时表示，新型冠状病毒怕酒精，不耐高温，56℃30分钟，病毒就死亡了，75%的酒精是能够杀灭这个病毒的。因此，话题“新型冠状病毒怕酒精不耐高温”登上热搜，与之相关的“饮高度酒对抗冠状病毒”的消息也不胫而走。当月23日，李兰娟表示，酒精能用于消毒，但不代表多喝酒能消毒。喝进身体的高度酒，只会被吸收代谢，不会作用于病毒。
专家辟谣：75%的酒精能够杀灭病毒，可没说“喝”！
01
学会独立思考
（2）独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
独立完成作业
独立≠独特、穿着另类、标新立异
独立思考表现为什么？
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
合作与探究：
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理的甚至是“权威”且错误的现象，应该持什么样的态度呢？
?
02
培养批判精神
地心说，又名天动说。公元2世纪时它被体系化了，是地动说对应的学说。
从13世纪到17世纪左右，地心说也一直是天主教教会公认的世界观。在“地心说”统治西方文明1400年之后,1543年哥白尼建立“日心说”
中国“水稻之父”的故事
1960年全国性大饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实。
当时，米丘林、李森科的“无性杂交”说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向。
经过多年不懈努力，袁隆平终于培育出杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤最后提高到900公斤。
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”
表现在对事情有自己的看法；
敢于表达不同观点；
敢于对不合理的事情说“不”；
敢于向权威挑战。
爱因斯坦推翻牛顿力学
批判性思维的表现有哪些？
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
在学习中培养批判精神
不懂就问
敢于质疑
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题、并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使解决问题，改进现状。
批判性思维有何重要作用/意义？①
—
②
情景一：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
情景二：初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！
①
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判有哪些要求？（需要注意哪些问题？）①--②
①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
②批判要具有一定的建设性
批判的技巧
03
开发创造潜力
面对疫情，看看网友们的“创造力”
2020年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，全国各地人民积极响应，用“宅”在家的方式，表达对抗击疫情的决心和支持！与此同时也解锁了许多室内娱乐方式。
只有你想不到，没有网友做不到，老实待在家，就是对社会最大的贡献
思考：
“只有你想不到，没有网友做不到”告诉我们要培养什么精神？
开发创造潜力
创意插画
改变用途，变废为宝
怎样开发创造潜力？
?在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
《司马光砸缸》
《曹冲称象》
?关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的每一个发明，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验，创造出来的。
鲁班的每一个发明，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验，创造出来的。
③
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
怎样开发创造潜力？①--③
（1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
05
课堂练习
1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
C
2.下列对思维的批判性说法正确的是
①对事情有自己的看法　
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”　
④敢于向权威挑战
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
D
3.看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。你是怎么看的
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动
②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能
③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.②④
C
下节课再见

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