资源简介

(共9张PPT)
Teaching aims:
1 学生学会如何对试卷进行反思。
2 学生能解决自己在单选和阅读中的难题。
3 学生能试着总结解题技巧。
4 情感态度目标：学生养成小组合作竞赛学习的习惯以及不耻下问，助人为乐的精神。
谈论考情
1 考试的根本目的不是为了分数，而是对自己前期的学习成果和方法进行检测，改进，以便以后更好的学习。
2 同学分享自己的考试反思。
1 自我评价:这次考试应得多少分 实际得多少分 失分的原因是什么 具体到每一小题进行分析.
2 自我总结:这次考试的成功经验是什么 失败教训是什么 反映了学法上的什么问题
3 自我调整:对症下药开处方:今后的努力目标,应对措施是什么 具体到内容,方法和时间安排.
4 给老师的建议:就日常教学措施给老师提建议.
解决问题：
单项选择（21--40）和阅读B（56--60）。
1 之前已对了答案，并自己回家订正，不会的做记号。(课前准备)
2 六人小组讨论各个组员的问题，并把小组无法解决的问题做记号。
3 各小组提出自己的问题，其他组的同学提供帮助。
1 固定搭配(短语,词组,句型等):
如22,35,38
2 语法(名词单复数,贯词,介词,时态,句式等等):
3 语境(上下文,情景对话) :
如25,26,32,38,40.
4 词义辨析:分辨词(组)意思:
如21,24,27,29,33.
如31
步骤: 阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证(将所选答案放在句中空格处再默读全句)
1 细节题:直接在文中搜索答案.
2 主旨题:短文中心思想或作者意图,应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
3 推断题:数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
4 猜测词义题:要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
1 复习今天所讲内容,明天小测.（输的小组抄写本节课比赛的内容）
2 做周周练P19。
提醒：课后尽快把错题摘抄在错题本上.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
记一节试卷分析课
上沙中学 戴小媚
大多数老师考完试都是等成绩出来，上课的时候通报一下考试情况，或表扬，或批评，或鼓励，然后一题一题认认真真，仔仔细细的对答案，讲解，而学生呢，要不沉浸在拿个好成绩的喜悦里，要不埋藏在不及格的悲痛里，基本上都把焦点集中在分数上，大多数人就没有心情去听，想，记，一节课下来，可能唯一的印记也就是把试卷上错的改成对的，这样，效果可想而知，而考试的最终目的不应该是为了那个分数，而是对自己一段时间的学习情况的检验，学习方法的检测，培养自主学习的习惯 。鉴此，本人于十一月二日上了一节有别于传统的试卷分析课，现将这节课的过程和结果记录如下。
前期的准备工作：
一 学生部分：由于是电脑评卷，试题都在学生手上，所以周五放学前，我就让学生先对了答案，布置了周末的家庭作业：1 自己订正试卷，把不会的标记出来，订正的要求是，每个题都弄清楚what 和why，尤其是单项选择和阅读理解。 2 写一篇试卷反思，反思的格式是： 1）自我评价:这次考试应得多少分 实际得多少分 失分的原因是什么 具体到每一小题进行分析.2 ）自我总结:这次考试的成功经验是什么 失败教训是什么 反映了学法上的什么问题 3）自我调整:对症下药开处方:今后的努力目标,应对措施是什么 具体到内容,方法和时间安排.4） 给老师的建议:就日常教学措施给老师提建议.（参考(初中英语试卷有效评讲的思考与尝试) 赵莉蓉）
二 老师部分：首先，老师先认真做一遍试卷，以便熟悉考查的内容，体验试题的难易度，预设评讲的重难点，做到有备而战；其次，统计各题的错误率，这样讲题过程中才能有所侧重。（由于这次刚考完，只能根据监考过程中的观察所得来粗略统计。）
内容：根据学生的答题情况，考虑到时间关系，这节课我选了单项选择21-40题，和阅读理解的B篇，涉及到介绍阅读技巧，还外延到chapter2的单元试卷阅读A和周周练阅读。
教学目标：1 知识目标：学生能解决自己在单选和阅读中的难题。
2 技能目标：学生学会如何对试卷进行反思；学生能试着总结解题技巧。
3 情感目标：学生能理性正确看待考试；学生养成小组合作竞赛学习的习惯以及不耻下问，助人为乐的精神。
过程：
一 谈论考情（8分钟）：1 考试的根本目的不是为了分数，而是对自己前期的学习成果和方法进行检测，改进，以便以后用更好的方法更有效的学习。
2 学生分享自己的考试反思（老师针对其所提出的问题进行总结，并号召同学提供建议）
这一部分是为了引导学生正确的对待考试成绩，客观的评价考试结果，在进行反思的过程中，学会总结学习方法，养成好的学习习惯，并能看到自己的优势和劣势，扬长避短。通过提问题，给建议，也给所有同学提供了一个互相交流借鉴学习经验的平台。结果证明，这一部分还是成功的，学生都能理性的看待自己的成绩。
二 解决问题：
单项选择（21--40）和阅读B（56--60）。
1 分小组（为了方便学生讨论，都是按照座位前后六人为一组）讨论组内的问题，每个人提出自己无法解决的难题，由小组长组织讲解，不会的可以当堂询问老师，或者标记下来，寻求别的小组的帮助，期间，老师在各组间走动，给予指导。（10分钟）这部分是小组合作探究活动，既锻炼小组长的领导组织能力，又让讲解的同学感受成功的喜悦，听讲的同学感受同伴的帮助，增进他们互助合作的精神。需要改进的地方，小组讨论问题的时候，由于没有给组长明确的领导分工，导致有个别小组活动组员各说各的，比较混乱。
2 （小组比赛）各小组代表提出自己的问题（为了鼓励学生勇于发现问题，敢于提出问题的积极性，提问的同学加3分，），其他组的同学提供帮助（举手抢答，根据答题情况加2—6分不等。）这一环节的设计是考虑到他们的心理特征，热情好胜，通过小组比赛，学生的团结向上的学习风气、齐心协力的拼搏精神不断提高。真正调动了学生学习的积极性， 学生打心眼里爱学、乐学，主动学。因此这一环节是整节课做活跃的，学生的参与率很高。
3 老师引导学生总结单项选择的类型和解题技巧：1 固定搭配(短语,词组,句型等): 如22,35,38 2 语法(名词单复数,贯词,介词,时态,句式等等): 3 语境(上下文,情景对话) : 如25,26,32,38,40. 4 词义辨析:分辨词(组)意思。
步骤: 阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证(将所选答案放在句中空格处再默读全句。
这一环节，是培养学生总结归纳的习惯，习题和理论的结合有助于他们理解记忆语法知识，积累解题经验。
4 由一个学生上来讲解阅读理解B：文章大意；怎样得出每个题的答案。（学生讲得很好，但仪态不够大方，以后应该从学生的言谈举止，每个细节来培养他们的形象）
5 老师引导学生总结：1） 这篇阅读理解的解题有什么特点？（学生）直接在文中找答案。
2） 阅读理解的解题技巧：1 细节题:直接在文中搜索答案. 2 主旨题:短文中心思想或作者意图,应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。3 推断题:数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。4 猜测词义题:要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
3）示例：chapter2的阅读A第2，4，5题只推测题，其中2是根据上下问推测，4 ，5是根据常识推测。周周练P19页的第5小题是主旨题。
这一环节，学生在总结经验的同时，提高解题技巧。
三 家庭作业： 1 复习今天所讲内容,明天小测.（输的小组抄写本节课比赛的内容）
2 做周周练P19。
提醒：课后尽快把错题摘抄在错题本上.
作业的布置是分层的，输的小组再抄一遍题，有利于他们巩固知识，而周周练的作业则可以让全班同学体验实践一下课堂上讲的阅读理解解题技巧。另外，错题本的建立和积累可以避免学生重复犯错，如果能坚持到初三，则受益无穷。
参考文献：
陈琦，张建伟. 1998.建构主义与教学改革[J].教育研究与实验，（3）.
赵莉蓉.2009.初中英语试卷有效评讲的思考与尝试[J].中小学外语教学，（4）.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Teaching plan
Teaching aims:
1 The students know how to reflect on an exam.(学生学会如何对试卷进行反思)
2 The students can solve their problems about multiple choice and reading comprehension.（学生能解决自己在单选和阅读中的难题）
3 The students learn to conclude the skills of solving problems.（学生能试着总结解题技巧）
4 The students can form the habit of team-work,group competition and be pleased to help or get help from others.(emotion and attitude target) （情感态度目标：学生养成小组合作竞赛学习的习惯以及不耻下问，助人为乐的精神）
Important and difficult points:
1 The students can solve their problems about multiple choice and reading comprehension.
2 The students learn to conclude the skills of solving problems.
Teaching Procedures:
Preparation(before class):The students correct the paper, mark down the unknown titles, and write self-reflection. (课前准备：学生对答案，订正试卷，把不会的标出来，并写考试反思)
Step One: Reflecting on the exam paper.
1) Volunteers to read out their self-reflection.
2) Conclude the method of self-reflecting.
Step Two: Solve the problems in multiple choice and reading comprehension
1)Work in groups of six to work out your difficulties.
2) Solve your group’s problems with the help of other groups and the teacher.
3) Sum up together: how to work on the two subjects.(4mins)
Step Three: Homework：1 课后尽快把错题摘抄在错题本上。
2复习本节内容，明天小测。
本节课内容：
二、单项选择填空。 （20分）
21. ---Do you like playing_____ table tennis
---No. I like playing_____ piano.
A. a; the B. the; a C. /; / D. /; the
22. ---When you return _____home，what do you like to do
---I enjoy _____TV .
A. to; watch B. to; watching C. /; watching D. /; to watch
23. ---Wendy is working ______ a new computer game now.
A. at B. for C. on D. as
24. I get up _____ 8:30 _______ Sundays.
A. at, on B.on, at C. on, in D. in, on
25. ---How often_____ he play computer games
--- ________ .
A. do; Once a week B. does; Once a week
C. do; On Sunday D. does; On Sunday
26.The boy has a fever, ______ he stays at home today.
A. but B.so C. or D.because
27. How many classes _____Linda _____ on Monday
A. do; have B. do; has C. does; have D. does; has
28. His father goes to work ______ his own car.
A. by B. on C. drives D. in
29. Mom _____dinner and _____some washing every evening.
A. cooked; did B. cooks; do C. cooks; does D. cooked; does
30.---_____does Wendy usually do after school
--- She usually _____ .
A. When; go fishing B. What; goes fishing
C. How; gos to fish D. Why; going fishing
31. Their English teacher always _____a pair of glasses.
A. puts on B. wears C. put on D. to wear
32. －_______do you often go on Sunday
－I go to the shopping mall.
A. How B. Where C. When D. Why
33. Look at these ___________. Tom has ____________ aunt and two uncles.
A. photos, a B. photoes, an C. photo, the D. photos, an
34.Where ____ her pen friend ____
A. does, from B. does, come C. is, from D. is, come from
35. My uncle likes _____. He often _____ .
A. swim, is swim B. swimming, swims
C. to swim, swimming D. swimming, go swimming
36. There is “e” and “u” in word “student”.
A. a, an, the B. an, a, the C. a, a, the D. an, an , /
37. --- _____ is your father
--- He ____ a doctor.
A. How, is B. What, works as C. Who, is D. Where, works as
38. --- Would you like __________ to dinner tonight
--- I’d like to, _________ I’m too busy.
A. to come, and B.to come, but C. come, so D. come, but
39. --- is your father’s favourite hobby
--- His hobby is _________ .
A. What, playing table tennis B. How, playing chess
C. What, play badminton D. Where, playing tennis
40. I’m so glad to __________ May. I know a lot about her in this letter.
A. write to B. reply to C. talk with D. hear from
四、阅读下面四篇短文，根据文章的内容选择最佳答案。(20分)
(B)
Dear Amy，
Paul is my pen friend．He is from Landon，England．He speaks good English．He is now in Shenzhen with his parents，because they work in Shenzhen．Paul can speak a little Chinese!
There are five people in his family，his parents，his two sisters and he．His sisters aren't in China．They are in England now．
He likes singing and dancing very much．His favorite subject is music．He likes going to the movies on weekends：He thinks it is fun．I think he is a nice boy．
Yours，
Sam
56．Paul is Sam's ．
A．brother B．cousin C．pen friend D．teacher
57．Where does Paul live now
A．In Beijing． B．In Shenzhen．C．In London． D．In New York．
58．How many brothers and sisters does Paul have
A．He has two brothers and one sister．
B．He has two sisters and one brother．
C．He has two brothers and no sister．
D．He has two sisters and no brother．
59．What’s Paul’s favorite subject in school
A．Math B．Chinese C．English． D．Music．
60．Which of the following is TRUE（正确的）in this letter
A．Paul is from China．
B．Paul is in Shanghai with his whole family．
C．Paul Likes going to the movies on weekends．
D．Paul speaks good Chinese．
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