资源简介

人教版七年级生物下册导学案
4.3.2
发生在肺内的气体交换
【学习目标】
1.掌握肺与外界的气体交换过程。
2.掌握肺泡与血液的气体交换过程。
3.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
【课前预习】
1．我们每天呼吸时吸入的氧气最终去向是
A．到血液里与红细胞中的血红蛋白结合
B．到组织细胞处交换二氧化碳
C．到组织细胞里分解有机物，释放能量
D．到肺泡里交换二氧化碳
2．同学们在上体育课进行100米跑比赛后，出现的生理现象是
A．呼吸比较深，呼吸频率不变
B．呼吸比较浅，呼吸频率增加
C．呼吸深度和呼吸频率都增加
D．呼吸深度和呼吸频率都不变
3．下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述，正确的是
①肺泡数目很多??②肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管??
??③肺泡分布广泛
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
4．通过呼吸运动，实现了肺与外界环境的气体交换，下面关于平静呼吸的表示正确的是
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>外界气压→气体入肺
B．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<外界气压→气体入肺
C．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压=外界气压→气体出肺
D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<外界气压→气体出肺
5．人在平静状态下吸气时，胸廓容积、膈肌的变化分别是（　　）
A．缩小、舒张
B．缩小、收缩
C．扩大、舒张
D．扩大、收缩
6．哮喘是一种较为常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡弹性减弱，此种情况将直接影响（
）
A．肺与外界的气体交换
B．氧气在血液中的运输
C．胸廓的扩张与回缩
D．血液与组织细胞之间的气体交换
7．人体内的气体交换是通过以下哪项实现的（　　）
A．呼吸作用
B．呼吸肌运动
C．呼吸运动
D．气体的扩散作用
8．人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（
）
A．气体在血液中运输
B．血液与肺泡间的气体交换
C．肺与外界的气体交换
D．细胞间的气体交换
9．关于人体的呼吸运动和呼吸作用的叙述，不正确的是（
）
A．呼吸运动就是呼吸作用
B．呼吸运动包括呼气和吸气两个过程
C．呼吸运动完成的是气体交换的过程
D．呼吸作用完成的是分解有机物释放能量的过程
10．肺是人体呼吸系统的主要器官，肺内大约有7亿个肺泡。下列与肺功能不相关的是
A．肺泡的数量很多
B．肺泡壁很薄
C．肺泡外包绕毛细血管
D．肺呈半圆锥形
【学习探究】
自主学习
阅读课本，完成下列问题
1.外界的空气经过
的处理后进入
，在这里与
进行气体交换。其结果是血液中
气体减少，
气体增加。
2.
是呼吸系统的主要器官，它位于
内，左右各一个，左肺有
叶，右肺有
叶。每分钟呼吸
次。
3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉
和
的结果。胸腔底部是
，主要由肌肉组织构成。
4.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部
，使胸廓的上下径
。呼气时，膈肌
，膈顶部回升，胸廓的上下径
。
5.当肋骨间的
和
收缩使得胸腔容积
时，肺便扩张，肺内的气体压力相应
，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的
和
舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内气压相应
，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。
6.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的
组成，在呼吸时，空气中的
透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的
也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着
的过程排出体外。
互学探究
探究（一）：胸廓的变化与呼吸的关系
体验：用手按在胸部两侧，深深地吸气和呼气，感受肋骨的运动和胸廓的变化。
思考：1、呼吸时，肋骨如何运动？胸廓的容积如何变化？
2、你知道胸廓容积的变化与哪些肌肉的收缩和舒张有关吗？
探究（二）：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
模拟膈肌运动
右图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答：
【仔细观察图形，分析问题，小组交流讨论完成。
（1）呼气时，膈肌
。隔顶
；吸气时，膈肌
。隔顶
；
（2）肺内气压降低，外界气体
。
肺内气压增大，外界气体
。
（吸入或呼出）
（3）①和②模拟表示呼吸系统的结构
是
和
。③是
。
（4）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当③处于
（收缩、舒张）状态时，②被动
（扩大、缩小），完成
过程。
探究（三）：为什么胸廓的扩大和缩小会导致吸气和呼气，原理是什么？
小实验：将注射器的活塞拉出一部分，用手指堵住针孔，用力推或用力拉，然后放开推拉活塞的手，观察活塞的运动方向。
通过实验现象，你能的出哪些结论？为什么胸廓的扩大和缩小会导致吸气和呼气，原理是什么？
探究（四）
肺泡与血液的气体交换
想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？
【一】：
肺泡和外面的毛细血管都有哪些特点适于进行气体交换？
答案：肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成，肺泡数目多。
【二】
（1）在肺泡和血液进行气体交换以后，肺泡和血液中的气体各发生了那些变化？
肺泡中的
少了，
多了，血液中
的
多了，
少了。
（2）如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换，请根据图示回答：
？
？
肺泡
外界环境
肺泡
血液
？
？
肺与外界的气体交换
肺泡和血液之间的气体交换
根据上图提示，小组交流讨论问号代表哪种气体？（二氧化碳或氧气。）
【课后练习】
1．下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（　　）
A．当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察
B．获取唾液的方法：用凉开水将口潄净，口内含一块消毒棉絮。约1分钟后用干净的镊子取出棉絮，将唾液挤压到烧杯中
C．测量胸围差前，受测者要脱去外衣，举起双手，挺胸，憋气。先深吸气再呼气，测三次，其中最大一次差数为胸围差数值
D．调查农田、校园的生物种类，应选择一条生物种类少环境变化小的路线
2．通过下列哪个环节，血液由动脉血变为静脉血（
）
A．肺通气
B．组织里的气体交换
C．肺的换气
D．气体在血液里的运输
3．肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是(
)
A．外界气体经过呼吸道进入肺
B．胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出
C．肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加
D．肺泡数量多，气体交换面积大
4．下列对人体肺泡处的气体交换过程描述正确的是（
）
A．人体内肺泡少，其壁很厚
B．氧气由毛细血管进入肺
C．该过程完成依靠气体扩散作用
D．该过程后血液中氧气浓度降低
5．外界气体经过呼吸道进入人体的肺。下列叙述正确的是
A．呼吸道由支气管和肺组成
B．吸入气体比呼出的气体中氧气含量更高
C．肺与外界进行气体交换的原理是扩散作用
D．肋间肌和膈肌处于舒张状态时气体进入肺
6．与吸入的气体相比，人体呼出的气体成分发生了变化，以下关于人体呼出气体的叙述，正确的是
（
）
A．氧气含量增加
B．二氧化碳含量减少
C．能使蜡烛长时间燃烧
D．能使澄清的石灰水变浑浊
7．在肺泡与血液之间的气体交换过程中，下列结构特征，与气体交换无关的是（
）
A．肺泡壁很薄
B．毛细血管壁很薄
C．气管比较长
D．肺泡数量多
8．某小组同学设计并完成了“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，以下有关该实验的叙述，错误的是
A．设计常温、比常温略高和比常温略低的三组实验，常温组作为对照
B．除水温外其他条件应相同，避免水质等因素对金鱼呼吸的影响
C．金鱼的鳃盖和口每交替张合一次，鳃内即可完成两次气体交换
D．可将实验重复测量几次取平均值，这样做的目的是减小误差
9．人体呼出气体中二氧化碳约占4%。呼出气体中多出的二氧化碳产生于
A．鼻腔
B．气管
C．肺泡
D．细胞
10．某同学测量肺活量时，得到下列四组数据，该同学的肺活量是（　　）
A．2500/mL
B．2516/mL
C．2536/mL
D．2566/mL
11．呼吸的全过程包括四个环节____________、___________、_________、和组织里的气体交换。
12．具有气体交换的功能的呼吸器官是_____，在里面与_____进行气体交换。从体内呼出的气体中，氧气的含量_____，二氧化碳的含量_____（填“增加”或“减少”）。
13．肺泡内的气体进入血液，需要经过______层细胞。
14．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这种结构特点与肺泡和毛细血管间进行
__________这一功能相适应。
15．人体每时每刻都需要进行呼吸运动，气体交换的主要场所是_____。呼吸是一个多环节的过程，依次是：肺泡与外界气体的交换、_____、_____、_____其中二氧化碳浓度最高的部位是_____，最低的部位是_____。
【参考答案】
【课前预习】
1．C
2．C
3．A
4．B
5．D
6．A
7．D
8．B
9．A
10．D
【课后练习】
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．D
7．C
8．C
9．D
10．D
11．肺的通气
肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
12．肺
血液
减少
增加
13．2
14．气体交换
15．肺
肺泡和血液的气体交换
气体在血液中的运输
组织里的气体交换
组织细胞
肺泡

展开更多......

收起↑