资源简介

(共18张PPT)
3.1
青春飞扬
活动一：别样飞花令
小组接龙：
请用一个词说说你
心目中的“青春”。
1、成长的渴望的表现：
表现：
青春，年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。
你怎么看？
也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现
活动二：小小辩论
有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想
2、成长的渴望对我们的意义：
（1）青春的我们拥有无尽的遐想
（2）我们每个人都有自己的梦想
（3）思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！
想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
?
激
情
宽
容
规
则
坚
强
勇
敢
诚
信
自
信
自
强
活动三：自信中国人
（1）你是否想过到底为什么中国能战胜疫情？
（2）看完视频，思考自信的意义？
1
自信让我们充满激情。
2
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
3
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
1、自信对于青春成长的意义
活动四：找自信
可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸自己，至少3点。
除此之外，我们还可以怎样增强自信？
1、自强可以让我们更自信
2、如何让我们增强自信？
2、我们的每一点进步都是成长的足迹，印记着我们克服惰性，抵制诱惑，战胜自我的努力。
3、相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信
活动五：寻自强
从高艳能的身上，我们该如何自强？
3、青春如何才能做到自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
课堂小结：
怎样让自己有飞翔的力量
①培养自信的品质，青春的探索需要自信。
②增强自强的品质，自强让青春奋进的步伐永不停息。
③激荡青春的活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
课堂小结
3.1青春飞扬
成长的渴望
飞翔的力量
1、青春渴望的表现
2、青春渴望的意义
1、青春探索需要自信
（意义、表现、做法）
2、自强，让青春奋进的步伐永不停息（内容、途径）
小试牛刀
A
B
D中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
3.1青春飞扬
单元
一
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
　　情感态度和价值观目标：体会青春的美好与可贵，带着自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。　　能力目标：具备感知美好青春的能力，提高交流合作、表达感受的能力，提升自主探究分析问题的能力。　　知识目标：了解青春的特质，懂得激发自己的自信、自强的态度。
重点
自信自强
难点
飞翔的力量
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《青春恰时来》人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。青春恰时来，青春要飞扬。
看视频，感悟青春
调动积极性，感受青春
讲授新课
活动一：别样飞花令小组接龙：请用一个词说说你心目中的“青春”。归纳：1、青春，年少气盛，我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔。活动二：小小辩论有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？归纳：（1）青春的我们拥有无尽的遐想（2）我们每个人都有自己的梦想
（3）思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！活动三：自信中国人（1）你是否想过到底为什么中国能战胜疫情？（2）看完视频，思考自信的意义？
归纳：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。活动四：找自信可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸自己，至少3点。除此之外，我们还可以怎样增强自信？归纳：
自强可以让我们更自信，我们的每一点进步都是成长的足迹，印记着我们克服惰性，抵制诱惑，战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信活动五：寻自强从高艳能的身上，我们该如何自强？归纳：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
小组接龙各抒己见看视频，思考问题夸夸自己看视频，思考问题
活跃气氛，发挥学生主观能动性辩证思维，一分为二看待问题爱国情感增强自信从他人到自己
课堂小结
青春的探索需要自信，自信让人充满了激情，尽管面对诸多质疑和困难，也能怀着坚定的信心和希望，去尝试和坚持，并且不断创造更多机会和可能。但是，在实现梦想的路上，不是止步不前的，永远都在探索，都在不断战胜自己、超越自己，这就是自强。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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