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(共21张PPT)
“当冬天过去，春天来临，我想再看一次你的面孔，天使的面孔……”2020年，你们的一身白衣是最飒的行装，带有压痕的笑脸是最美的面孔，挥洒的汗水是最值得被铭记的感动。疫情一线的巾帼战士们，你们辛苦拉！
致敬最美的她
思考：视频中疫情一线的巾帼战士们的职业是护士，你长大了想做什么工作？与你有共同职业理想的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？
第二课
青春的心弦
男生女生
2.1男生女生
两组照片哪一组更容易区分性别？
甲
乙
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。
一、他和她
比较项目
男生
女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
喜欢篮球、足球。
爱冒险
爱玩网络游戏
喜欢汽车
喜欢舞蹈、
喜欢淘宝、
喜欢饰品、
喜欢逛街
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良
，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
逻辑思维能力强，善于综合，
喜欢理科。
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
一、男生与女生的性别差异有哪些？
课堂笔记
生理差异
性格特征
兴趣爱好
思维方式
D
C
B
A
性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
相关链接
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生的职业
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
这种差异是绝对的吗？
性别刻板印象
人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.对性别角色的认识有什么作用
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极作用）
性别差异
与生俱来
接受
3
如何对待男生女生的性别差异?
①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
一、他和她
我长胡子了，怎么办呢？
4
如何对待性别角色？
一、他和她
①接受自己生理性别
②不要过于受性别刻板印象的影响
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
第一次登山，校长因为什么感动？
男生为什么帮女生背书包？
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动
（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
第一年登山
阅读材料，回答问题
二、优势互补
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
4
为什么要优势互补（性别优势的意义）
二、优势互补
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
第二年登山
第二次登山，校长因为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动
（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
阅读材料，回答问题
二、优势互补
5
如何做到优势互补？
示例1：以自己的优势学科辅导帮助对方学习上的薄弱科目。
示例2：劳动值日时，男生负责提水，女生负责打扫。
示例3：运动会时，男生女生都可以为对方加油助威，帮拿物品。
二、优势互补
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。
（2）做法：
①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
P17
本课小结
男生女生
优势互补
他和她
（男生女生）
男生女生性别差异
对生理性别特征的认识
对性别角色的认识
正确认识性别优势
正确看待性别差别
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
B．男生发育速度快于女生
C．女生发育速度快于男生
D．男女生发育都不正常
A
2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为
（
）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
D
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（
）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①②
B.①③④
C.①②③④
D.①②④
B
4．对漫画的认识正确的是(　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步
D．女生可以因为自身的优势而自傲
C

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