资源简介

科
目：
体育与健康
年
级：
二年级
备课人：
日
期：
2021年2月
课程表
星期节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
午
休
5
体育
体育
体育
6
7
8
伊宁市园艺场学校作息时间表（教师）
节次
冬季
夏季
备注
签
到
10︰00—10︰20
10︰00—10︰20
10︰00—10︰20
10︰00—10︰20
第一节
10︰30—11︰10
10︰30—11︰10
第二节
11︰20—12︰00
11︰20—12︰00
眼保健操与阳光体育大课间
12︰00—12︰30
12︰00—12︰30
第三节
12︰30—13︰10
12︰30—13︰10
第四节
13︰20—14︰00
13︰20—14︰00
签
退
13︰30—14︰00
13︰30—14︰00
午
休
签
到
15︰00—15︰30
15︰30—16︰00
第五节
15︰30—16︰10
16︰00—16︰40
第六节
16︰20—17︰00
16︰50—17︰30
第七节
17︰10—17︰50
17︰40—18︰20
第八节
18︰00—18︰40
18︰30—19︰10
签
退
18︰30—18︰40
19︰00—19︰10
伊宁市园艺场学校教学进度计划表
科
目：体育与健康
年级：
二年级
任课教师：
填表日期：2021年
2
月
日
本学期计划上课
周，其中新授课
周，复习考试
周
周次
日期
课时
教学内容（只写篇目或章节）
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
备课组长签字：
年
月
日
伊宁市园艺场学校2020-2021学年第二学期教学工作计划表
班级
二年级
学科
体育与健康
任课教师
制定日期
2021.2
教材分析
要求：
1、教学目标教学重点3、教学难点
小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内空，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
　　1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）。2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。
　　3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。
学情分析
要求：
针对学生的知识基础作出分析建立学习基础较弱的学生名单
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教学师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。
提高教学质量措施
要求：
1、培养学生学习兴趣的方法
2、做好提优补弱工作的措施３、扎实基础的方法措施
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解力较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。具体措施有以下几点：1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性。3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的掌握。4、利用语言激励学生，提高练习的效果。5、努力学习新的体育课程，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
本学期目标（包括培优补困）
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学互评，感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动的益处，体验到战胜困难，获得成功的喜悦。
读书计划
学生学业成绩考核登记表
编
号
成绩姓名
平时成绩
期中考试
期末成绩
总分
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
1
课
题
?体育的基本常识：跳橡皮筋的好处。?游戏：摸瞎。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
让学生了解跳橡皮筋的好处主要内容。
过程与方法
学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。
情感态度价值观
能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。
教学重点
让学生了解跳橡皮筋的好处。
教学难点
学生会做游戏。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分上课，起立，师生相互问好。教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求。师生问好。教师提出课堂要求。学生起立，师生问好。基本部分体育常识：跳橡皮筋的好处：跳皮筋可使身体得到锻炼。跳的时间长了，呼吸加深加快，心跳也加快起来，这就说明跳皮筋时，体内的呼吸系统、心血管系统都得到了锻炼。
?教师讲解体育常识：跳橡皮筋的好处。?学生认真聆听。室内游戏：摸瞎。?教师讲解游戏方法，规则和要求。组织学生游戏。学生聆听游戏规则。学生快乐的进行游戏。?结束部分教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。布置课外作业。???
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
2
课
题
队列队形;一路纵队变二路纵队。?合作游戏：踩影子。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
积极参与队列队形学习，建立组织观念，增强集体意识。
过程与方法
发展队列素质，培养健美体态，营造强壮体魄。
情感态度价值观
通过学习，激发学生学习兴趣，弘扬集体责任感和团队精神。
教学重点
听口令变换队形
教学难点
学会如何一路纵队变二路纵队
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分课堂常规◆???队列练习集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
宣布本课教学目标、内容、要求及目的。队列队形练习。教师整队。与学生亲切问好。明确学习目标和要求。听口令四面转法。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?队列队形;一路纵队变二路纵队.。重点：听口令变换队形。难点：学会如何一路纵队变二路纵队。◆合作游戏：踩影子。?教师讲解队形变化的要求。教师先带领一队进行队列的示范练习，其他学生观摩。组织指导全班学生进行练习。?教师讲解游戏的方法、规则和要求。带领学生进行游戏。?学生认真聆听。按要求跟教师练习。学生自主练习。?学生积极的参加游戏，用正确的方法进行比赛。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○?结束部分放松：放松练习。点评下课?提示放松要求，带领学生做练习。点评本节课学习情况。收器材?在教师的带领下练习。指定学生收器材。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
3
课
题
队列练习（向中看齐）游戏：快快集合
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
1、让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。2、让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。
过程与方法
学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
情感态度价值观
向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。
教学重点
知道向中看齐的动作方法
教学难点
能迅速的做出正确的动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分班委整队慢跑200-400米。徒手操六节教师督促并师生问好。教师强调呼吸节奏。要求动作整齐有节奏。学生迅速整队。两路纵队两两对齐。按教师口令齐做练习。基本部分?队列练习（向中看齐）重点：知道向中看齐的动作方法
难点：能迅速的做出正确的动作。?教师讲解方法和要求。请第一列的同学试做，其余同学观看。让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。?学生认真聆听。学生认真练习师生相互讨论出现的问题。学生集体练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：快快集合重点：按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。?
教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合”的游戏。学生积极的参加游戏，用正确的方法进行比赛。?结束部分放松：放松练习。点评。下课。?提示放松要求，带领学生做练习。点评本节课学习情况。?在教师的带领下练习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
4
课
题
时尚体育：羊角球。?民间体育：“跳飞机房子”
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
进一步发展学生跳跃能力和下肢力量，培养学生反映的灵敏性。
过程与方法
??培养学生对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
情感态度价值观
??培养学生对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
教学重点
骑在羊角球上注意平衡。
教学难点
能骑在羊角球上蹦跳。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。◆??组织学生活动。?教师讲解羊角球的玩法。教师带领学生分组试一试。讲解注意事项，学生骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。教师把学生分成四组，每组出一名学生参加比赛，比一比那一组跳得快。?学生按照动作要领先试一试。学生分成四组练习。教师组织学生分组活动。××××××○○○○○○◎基本部分◆游戏：“跳飞机房子”?请体育委员配合示范，讲解游戏的方法、规则和要求。组织学生按规定的方法比赛。?通过体委的示范和教师的讲解，理解游戏的方法，规则和要求。积极的参加游戏。?结束部分放松小结◆回收器材?教师带领学生做放松练习。点评本节课内容。指明学生回收器材?跟随教师做放松练习。参与教师点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材◆学校操场。◆羊角球4个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
5
课
题
小篮球：原地绕球练习。游戏：绕球比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学会原地绕球的方法。
过程与方法
提高原地绕球的动作
情感态度价值观
在练习中勇于克服困难的坚强意志和精神。
教学重点
原地绕球的基本动作。
教学难点
绕球技术。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分课堂常规。◆??队列练习。整队，检查队形。与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥学生练习。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习队形变换。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分篮球：原地绕球。组织学生分八组进行练习。教师讲解原地绕球的动作要领。提示学生注意事项。
组织学生分组练习。
教师纠正学生的错误动作。学生认真聆听教师的讲解。练习是要认真。通过相互观察、讨论和交流提高动作的正确性。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆游戏：绕球比赛。?教师讲解游戏规则和方法。学生分组进行比赛。?积极参加游戏，认真的进行比赛。?结束部分放松。点评。下课，收器材。?
教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
6
课
题
?时尚体育：羊角球。?跑的游戏：抱球接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会骑在羊角球上蹦跳。
过程与方法
进一步发展学生跳跃能力和下肢力量，培养学生反映的灵敏性。
情感态度价值观
学生学会骑在羊角球上蹦跳。
教学重点
能骑在羊角球上蹦跳。
教学难点
骑在羊角球上注意平衡。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动：徒手操六节。整队，检查队形。与学生亲切问好。宣布本节课内容。教师喊口令学生练习。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。◆??组织学生活动。?教师讲解骑羊角球的动作要领。提示学生注意事项。
组织学生分组练习。?学生认真聆听教师讲解。学生复习骑羊角球的动作。学生分成四组练习。××××
××××○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：抱球接力。?教师讲解游戏规则和方法。学生分组进行比赛。?积极参加游戏，认真的进行比赛。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材。?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。??在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
羊角球4只
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
7
课
题
跳跃：单脚跳。游戏：小兔找家。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能基本掌握单脚用力蹬地、屈膝、教后跟落地的方法。
过程与方法
?能说出单脚跳的动作名称和技术要领，发展跳跃能力和下肢力量。
情感态度价值观
培养学生反映的灵敏性。
教学重点
学会单脚跳的动作名称和技术要领。
教学难点
掌握单脚用力蹬地、屈膝、教后跟落地的方法。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分谈话式开课。◆队列练习。◆垫上操四节（头部运动，体转运动，屈膝运动，全身运动）师生进行教学常规和教学礼仪学习。教师宣布本节课内容。教师口令指挥学生队列练习。教师口令，学生练习垫上操。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆跳跃练习：单脚跳。◆动作要领：左（右）腿屈膝提前，左（右）腿以脚前掌用力蹬地向前跳出，左腿用力上提以前脚掌落地后，紧接这蹬地跳出。?教师引导学生模仿小动物跳的练习。教师提示单脚跳的动作要领。学生分组练习。学生分组的单脚跳接力。?学生进行模仿动物跳练习。学生认真聆听教师讲解。学生认真练习。
SHAPE
\
MERGEFORMAT
基本部分?◆游戏：小兔找家。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?学生认真聆听教师讲解。学生进行游戏。?结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。?教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。?学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
8
课
题
技巧：前后滚动。游戏：障碍赛跑。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能基本掌握前后滚动的技术要领。
过程与方法
进一步发展和培养学生协调性和平衡能力。
情感态度价值观
培养学生反映的灵敏性。
教学重点
发展学生的协调性。
教学难点
掌握前后滚动的技术要领。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆技巧：前后滚动。重点：发展学生的协调性。难点：掌握前后滚动的技术要领?教师讲解前后滚动的教师要领。组织学生分组在体操垫上练习。教师纠正错误动作。学生继续练习。?学生认真聆听。学生分组练习。总结错误动作。学生练习。×××
×××○○○○○○基本部分?◆游戏：障碍赛跑。?请体育委员配合示范，讲解游戏的方法、规则和要求。组织学生按规定的方法比赛。?通过体委的示范和教师的讲解，理解游戏的方法，规则和要求。积极的参加游戏。◎?
SHAPE
\
MERGEFORMAT
结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。?教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。?学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材体操垫4张。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
9
课
题
跳跃;双脚跳。游戏：老鹰抓小鸡。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过学习双脚跳的动作，学生能说出双脚跳的动作名称。
过程与方法
?发展学生协调的跳跃能力和下肢力量。
情感态度价值观
培养学生反映的灵敏性。
教学重点
双脚同时用力蹬地，双臂向上用力摆动。
教学难点
能完成双脚起跳和双脚同时落地。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动：徒手操六节。整队，检查队形。与学生亲切问好。宣布本节课内容。教师喊口令学生练习。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。××××××××××○○○○○○○○○○△基本部分?◆跳跃;双脚跳。动作要领：上体直立，两脚稍分开。起跳时，双臂向前用力摆动，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳起。双脚同时落地。?教师讲解并示范动作要领。学生两人一组原地练习技术动作。教师组织学生4人一组做练习。教师进行练习讲评。?学生认真聆听教师讲解。学生认真练习。学生分组练习。××××××××××○○○○○○○○○○△基本部分?◆游戏：老鹰抓小鸡。?请体育委员配合示范，讲解游戏的方法、规则和要求。组织学生按规定的方法比赛。?通过体委的示范和教师的讲解，理解游戏的方法，规则和要求。积极的参加游戏。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材。?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材?学校操场。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
10
课
题
跳跃：立定跳远。跑的游戏：叫号晒跑。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能说出立定跳远的正确方法和要求。
过程与方法
能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。
情感态度价值观
对练习感兴趣，练习过程中能相互合作。
教学重点
掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
教学难点
有挺胸收腹动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△基本部分?◆跳跃：立定跳远重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。?教师组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。在沙坑内设置橡皮筋，分组练习立定跳远。?在教师的带领下认真的做练习。分成2组依次练习。
××××××××××××基本部分◆游戏：叫号晒跑。?教师讲解游戏方法。组织学生分组进行游戏。?学生认真聆听教师讲解。学生进行游戏。?结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。?教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。?学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场沙坑
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
11
课
题
小篮球;双手绕球走。游戏：绕球比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过教学活动，学生能掌握用手指触球进行绕球走。
过程与方法
?发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
用手指触球进行绕球走。
教学难点
绕球走的协调性。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动：手指操六节。整队，检查队形。与学生亲切问好。宣布本节课内容。教师喊口令学生练习。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△基本部分?◆小篮球;双手绕球走。重点：用手指触球进行绕球走。
难点：绕球走的协调性。?教师讲解双手绕球走技术要领。学生模仿练习。教师组织学生分组练习。?学生认真聆听教师讲解。学生模仿教师动作。学生认真练习。××××××××××○○○○○○○○○○基本部分?◆游戏：绕球比赛。?教师讲解比赛规则。教师组织学生认真进行比赛。?学生认真聆听教师讲解。学生认真进行比赛。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材。?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。??在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
12
课
题
??2分钟定时跑。游戏：老鹰捉小鸡。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法，做到跑得轻松，呼吸自然，跑的持久。???
过程与方法
练习中能表现出勇于克服困难，坚持到底的品质。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
知道什么叫定时跑和定时跑的方法。
教学难点
跑得轻松，呼吸自然，跑的持久。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分，◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆2分钟定时跑。重点：跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。?教师组织学生做准备活动，进行原地摆臂，高抬腿跑的练习，注意配合呼吸。教师讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。?学生在教师的带领下进行准备活动。学生认真聆听教师讲解。学生分组练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆游戏：老鹰捉小鸡。?教师向学生讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?学生认真聆听教师讲解。学生认真进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。??在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
13
课
题
投掷：持轻物掷准。?游戏：黄河
长江。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，并且能做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。
过程与方法
能听从指挥，相互配合，相互帮助。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
知道肩上屈肘的投掷基本方法。
教学难点
做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆投掷：持轻物掷远。重点：肩上屈肘的投掷动作，挥臂动作正确。?教师组织做手腕，肩，肘等部位的准备活动。教师示范肩上屈肘，用力挥臂的徒手动作。学生模仿练习，通过模仿，体会肩上屈肘的投掷动作。教师巡视，指导和帮助有困难的学生。?学生认真做准备活动。认真聆听教师讲解。学生认真练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：黄河
长江。?教师讲解，示范游戏方法和规则。教师组织学生进行游戏。?学生认真聆听教师讲解游戏规则。学生进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。???在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
小沙包若干只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
14
课
题
小篮球：原地左右手运球。游戏：左右手拍球比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
掌握正确的拍球方法，提高学习兴趣。
过程与方法
提高学生观察力与判断力，发展身体协调性。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
拍球时手臂要随球上下屈伸。
教学难点
用手指，手根部按球。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（手指操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆?小篮球：原地左右手运球。重点：拍球时手臂要随球上下屈伸。
?难点：用手指，手根部按球。?教师提示拍球的动作重点。学生原地左右拍球练习。组织学生两人一组拍球练习，相互观察，互相帮助。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。基本部分?◆游戏：左右手拍球比赛。要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
15
课
题
跳跃：：双脚连续跳上跳下。?游戏：拍球比多。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能够学会双脚连续跳上跳下的方法。
过程与方法
通过观察，模仿，敢于自我表现。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
学会的双脚连续跳上跳下的方法。
教学难点
双脚连续跳上跳下要有连贯性。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跳跃：双脚连续跳上跳下。重点：学会的双脚连续跳上跳下的方法。
难点：双脚连续跳上跳下要有连贯性。?教师讲解并示范技术要领。体委按教师要求进行示范。学生分组练习。教师点评练习情况。?学生聆听教师讲解。体委做示范。学生认真练习。师生集体纠正错误动作。基本部分?◆游戏：拍球比多。?教师向学生讲解游戏比赛方法和规则。学生分组进行比赛。?学生聆听教师讲解。进行比赛。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。?
在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
16
课
题
投掷：持轻物掷远。游戏：赶鸭子。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，并且能做出肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。
过程与方法
?能听从指挥，相互配合，相互帮助。
情感态度价值观
发展学生协调能力和培养学生集体主义精神。
教学重点
肩上屈肘的投掷动作，挥臂动作正确。
教学难点
要有鞭打动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操节六）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎要求：精神饱满，动作整齐。基本部分?◆投掷：持轻物掷远。重点：肩上屈肘的投掷动作，挥臂动作正确。
?难点：要有鞭打动作。?教师组织学生分组对准前方5米处的标靶掷轻物，重点提示肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。学生根据自己的投掷能力，自我调整投掷距离。组织教学比赛，选出优秀小投手。?教师提出练习要求。学生自己练习。组织学生分组进行教学比赛。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：赶鸭子。?教师讲解，示范游戏方法。组织进行学生游戏。?学生聆听教师讲解。学生进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
小沙包8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
17
课
题
小篮球：左右手运球走。游戏：拍球比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学会左右手运球方法，提高技术水平。
过程与方法
学会左右手运球方法，提高技术水平。
情感态度价值观
在练习中培养勇于克服困难的坚强意志和精神。
教学重点
学会左右手运球走基本动作。
教学难点
左右手运球的协调性。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：手指操六节。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆篮球：左右手运球走。重点：学会左右手运球走基本动作。
难点：左右手运球的协调性。?教师讲解左右手运球的技术要领。组织学生两人一组进行左右手运球练习。组织学生分8组进行练习。?组长带领学生两人一组，进行左右手运球。相互讨论，交流，体验左右手运球。学生进行练习。××××××××○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：拍球比赛。教师讲解游戏方法，规则。组织学生进行游戏。?学生聆听教师讲解。学生进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
18
课
题
跳跃：多种方式跳。衡游戏：踏石过河。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能知道跳的多种动作和方法。
过程与方法
学生能知道跳的多种动作和方法。
情感态度价值观
培养学生协调性和创新能力。
教学重点
会多种方式的跳。
教学难点
要有创新动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操节六）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跳跃：多种方式跳。重点：会多种方式的跳。
难点：
要有创新动作。?教师指导学生原地跳。教师鼓励学生想一想还可以怎么跳。学生相互学习多种跳法。教师点评。学生练习?学生在原地跳一跳。学生发挥想象力。学生相互学习跳一跳。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆平衡游戏：踏石过河。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
19
课
题
跳跃：双脚、单脚连续跳上跳下台阶。?游戏：大渔网。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会双脚、单脚连续跳上跳下台阶的方法。
过程与方法
学生学会双脚、单脚连续跳上跳下台阶的方法。
情感态度价值观
??培养学生的吃苦耐劳的精神
教学重点
会双脚、单脚连续跳上跳下台阶。
教学难点
双脚、单脚连续跳上跳下台阶要有连贯性。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操节六）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆跳跃：双脚、单脚连续跳上跳下台阶。重点：会双脚、单脚连续跳上跳下台阶。难点：双脚、单脚连续跳上跳下台阶要有连贯性。?教师指导学生原地跳。教师鼓励学生想一想还可以怎么跳。学生进行双脚、单脚连续跳上跳下台阶的练习。教师点评。学生练习?学生在原地跳一跳。学生发挥想象力。学生进行双脚、单脚连续跳上跳下台阶的练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆游戏：大渔网。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
20
课
题
走：各种姿势的走。?韵律活动。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会模仿各种姿势的走的方法。
过程与方法
??学会跟随音乐做韵律活动。
情感态度价值观
培养学生的吃苦耐劳的精神
教学重点
会模仿各种姿势的走。
教学难点
会跟随音乐做韵律活动。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆走：各种姿势的走。重点：会模仿各种姿势的走。
?教师组织做手腕，肩，肘等部位的准备活动。教师示范各种姿势走。学生模仿练习。教师鼓励学生想一想还可以怎么跳?学生认真做准备活动。认真聆听教师讲解。学生认真练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆韵律活动：会跟随音乐做韵律活动。?教师讲解，示范韵律动作。教师组织学生进行练习。?学生认真聆听教师讲韵律活动动作。学生跟随音乐进行练习。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。???在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
录音机。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
21
课
题
跑：30米加速跑。游戏：搬运接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
过程与方法
前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
情感态度价值观
通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。?
教学重点
学会两臂前后摆动，前脚掌着地。
教学难点
摆臂动作正确，并要快速摆动，学会前脚掌着地。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操节六）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆?跑：30米加速跑。重点：学会两臂前后摆动，前脚掌着地。
难点：摆臂动作正确，并要快速摆动，学会前脚掌着地。?教师指导学生原地摆臂练习。学生相互学习。教师点评。学生练习?学生在原地进行原地摆臂练习。教师和学生一起纠正错误的动作。学生分成四组进行练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆游戏：搬运接力。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
22
课
题
民间游戏：跳长绳。游戏:跳绳比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会跳长绳的方法。
过程与方法
学生学会跳长绳的方法。
情感态度价值观
?游戏中能学会相互配合，相互鼓励，积极进取。
教学重点
学会跳长绳的方法。
教学难点
学会相互配合跳长绳。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆整队，检查人数，师生问好◆教师宣布本节课的内容，提出上课要求◆队列练习◆准备活动：徒手操活动。检查常规，与学生亲切问好。宣布本节课内容。口令指挥。教师喊口令，带领学生练习。体委整队。学生认真聆听。按口令练习。动作要整齐。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆民间游戏：跳长绳。重点：学会跳长绳的方法。难点：学会相互配合跳长绳。?教师组织做手腕，肩，肘等部位的准备活动。教师示范跳长绳的动作和方法。学生模仿练习。教师巡视，指导和帮助有困难的学生。学生进行练习。?学生认真做准备活动。认真聆听教师讲解。学生认真练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分?◆游戏:跳绳比赛。?教师讲解，示范游戏方法和规则。教师组织学生进行比赛。?学生认真聆听教师讲解游戏规则。学生进行比赛。?结束部分放松。点评。◆下课，收器材?教师带领学生放松练习。点评本节课内容。收器材。???在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。第一组收器材?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
小沙包若干只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
23
课
题
小篮球：左右手运球跑。?游戏：拍球接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会左右手运球跑的方法，提高技术水平。
过程与方法
让学生进一步熟悉球性，提高运球技能。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
左右手运球动作，提高运球技能。
教学难点
学会左右手运球跑。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操节六）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆小篮球：左右手运球跑。重点：左右手运球动作，提高运球技能。
难点：学会左右手运球跑。?教师指导学生原地练习左右手运球。组织学生分组进行练习。教师点评。学生练习。?学生在原地练习左右手运球。学生分组进行练习。教师和学生一起纠正错误动作。学生进行练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆??游戏：拍球接力。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
小篮球
8个
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
24
课
题
跳跃：立定跳远。游戏：双脚夹球跳。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能说出立定跳远的正确方法和要求。
过程与方法
?能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
教学难点
有挺胸收腹动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆??跳跃：立定跳远。重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
???难点：有挺胸收腹动作。?教师指导学生先在原地练习。教师鼓励学生想一想怎么跳。学生相互学习跳法。教师点评。组织学生练习?学生在原地跳一跳。学生发挥想象力。学生相互学习跳一跳。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆?游戏：双脚夹球跳。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校跳远场地
软式排球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
25
课
题
投掷：垒球。?民间游戏：扛圈赛跑。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生学会投掷垒球的方法。?
过程与方法
学生能说出转体挥臂的动作要领，能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
学会投掷垒球。
教学难点
能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动。师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆?投掷：垒球。重点：学会投掷垒球。
难点：能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。?教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。教师根据学生的投掷能力，分成小组进行投掷练习。自由结对，相互观察，相互指正。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分民间游戏：扛圈赛跑。
要求：听从指挥。教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
垒球
教学反思
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二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
26
课
题
?小篮球：原地双手胸前传接球。游戏：运球接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
掌握正确的传球方法，提高学习兴趣。
过程与方法
情感态度价值观
提高学生观察力与判断力，发展身体协调性。
教学重点
学会原地双手胸前传球的方法。
教学难点
双手传球用力协调。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动。师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆?小篮球：原地双手胸前传运球。重点：学会原地双手胸前传球的方法。
难点：双手传球用力协调。?教师向学生讲解原地双手胸前传球的动作要领。学生原地胸前传球球练习。组织学生两人一组练习，相互观察，互相帮助。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆?游戏：运球接力。?要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
27
课
题
技巧：连续前滚翻。?游戏：快快跳起来。?
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同与不同之处。
过程与方法
初步掌握连续前滚翻的方法，乐于交流自我练习的体会。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
团身紧，能够连续翻。
教学难点
团身和蹬腿，翻得连贯。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动。师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆?技巧：连续前滚翻。?复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。让学生自我尝试连续前滚翻动作。教师演示连续前滚翻动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同和不同之处。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。××××××××××××○○○○○○○○○○○○基本部分?◆?游戏：快快跳起来。??要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。◆教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材大小垫子各4块
跳绳4根。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
28
课
题
技巧：连续前滚翻。民间游戏：单脚跳圈接力。?
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
改进连续前滚翻动作，能做到动作协调，连贯，方向正直。
过程与方法
?相互交流时，敢于发表自己的想法，发展身体协调性。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
动作协调，连贯。
教学难点
方向正直。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动。师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆?技巧：连续前滚翻。重点：动作协调，连贯。
难点：方向正直。?在垫子上画一条直线，沿直线教师示范连续前滚翻动作，重点提示前滚翻时蹬地推手用力均匀，滚翻方向要正，衔接要连贯。组织学生在自己的垫子上画一条直线，沿直线练习连续前滚翻。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。××××××××××××○○○○○○○○○○○○基本部分◆?民间游戏：单脚跳圈接力。要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材大小垫子各4块
跳绳4根。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
29
课
题
小篮球：行进间双手胸前传接球。游戏：传球接力。?
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
掌握正确的行进间双手胸前传接球方法，提高学习兴趣。
过程与方法
掌握正确的行进间双手胸前传接球方法，提高学习兴趣。
情感态度价值观
提高学生观察力与判断力，发展身体协调性。
教学重点
行进间双手胸前传接球的动作要领。
教学难点
动作要连贯、协调。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（手指操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆?小篮球：行进间双手胸前传接球。重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。
难点：动作要连贯、协调。?
教师讲解技术要领。学生原地双手胸前传球球练习。组织学生两人一组行进间传球练习，相互观察，互相帮助。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆?游戏：传球接力。要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
30
课
题
跳跃：立定跳远。游戏：拍球比多。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能说出立定跳远的正确方法和要求。
过程与方法
学生能说出立定跳远的正确方法和要求。
情感态度价值观
提高学生观察力与判断力，发展身体协调性。
教学重点
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
教学难点
有挺胸收腹动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动。师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跳跃：立定跳远。?重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。难点：有挺胸收腹动作。?教师组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。在沙坑内设置橡皮筋，分组练习立定跳远。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆??游戏：拍球比多。要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场沙坑
小篮球8只。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
31
课
题
跳跃：立定跳远。游戏：迎面接力跑。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。
过程与方法
能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。
情感态度价值观
对练习感兴趣，练习过程中能相互合作。
教学重点
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
教学难点
有挺胸收腹动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆?跳跃：立定跳远。重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
难点：有挺胸收腹动作。?教师组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。教师讲评教学效果。?学生聆听教师讲解。学生原地练习。分组练习。集体纠正错误动作。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎×××××
×××××○○○○○○○○○○基本部分◆游戏：迎面接力跑。要求：听从指挥。?教师讲解并强调游戏的要求。组织学生进行游戏。?学生按教师的要求进行比赛。?结束部分◆心理放松游戏练习。教师总结本课内容。回收器材。??教师提示游戏方法。组织学生分组完成练习。指定学生收器材。?学生聆听教师讲解。学生按照教师的要求练习。学生相互学习。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校操场
接力棒4个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
32
课
题
?走：用各种正确姿势的走.。???游戏：迎面接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能做出各种正确姿势的走。
过程与方法
学生能做出各种正确姿势的走。
情感态度价值观
?练习中能表现出勇于克服困难，坚持到底的品质。
教学重点
做出各种正确姿势的走
。
教学难点
走的姿势要正确。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆??跳跃：立定跳远。重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
???难点：有挺胸收腹动作。?教师指导学生先在原地练习。教师鼓励学生想一想怎么跳。学生相互学习跳法。教师点评。组织学生练习?学生在原地跳一跳。学生发挥想象力。学生相互学习跳一跳。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：双脚夹球跳。教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校跳远场地
软式排球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
33
课
题
?跑：直线跑。?游戏：素质练习。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能说出直线跑的正确方法和要求。
过程与方法
能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
上体放松，两臂前后摆动。
教学难点
用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆跑：直线跑。重点：上体放松，两臂前后摆动。
难点：用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。?教师指导学生先在原地练习直线跑的技术动作。教师鼓励学生想一想怎么才能跑好。学生相互学习直线跑技术动作。教师点评。组织学生练习?学生在原地练习。学生发挥想象力。学生相互学习技术动作。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：素质练习。?教师讲解素质练习方法。组织学生进行练习。?聆听教师讲解素质练习方法。认真的进行练习。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
34
课
题
跑：直线跑。?游戏：传递实心球。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?学生能知道直线跑的意义与要求。
过程与方法
学生能知道直线跑的意义与要求。
情感态度价值观
?能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。
教学重点
上体放松，两臂前后摆动。
教学难点
用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跑：直线跑。重点：上体放松，两臂前后摆动。
难点：用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。?组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。教师点评。组织学生练习?学生在原地练习技术动作。学生发挥想象力。学生相互学习技术动作。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：传递实心球。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场地
实心球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
35
课
题
小篮球：行进间往返运球。??游戏：运球跑接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能熟练掌握行进间往返运球技术动作。
过程与方法
学生能熟练掌握行进间往返运球技术动作。
情感态度价值观
?通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。
教学重点
正确掌握运球技术动作。
教学难点
运球技术动作要熟练。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆小篮球：行进间往返运球。?教师指导学生学习行进间往返运球的技术动作。教师鼓励学生想一想怎么能做好技术动作。学生相互学习。教师点评。组织学生练习?学生认真聆听教师讲解。学生发挥想象力。学生相互学习行进间往返运球的技术动作。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：运球跑接力。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校跳远场地
软式排球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
36
课
题
?跑：30米快速跑。?游戏：双人夹球走。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
过程与方法
?学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
情感态度价值观
??通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。
教学重点
两臂前后摆动，前脚掌着地。
教学难点
有节奏的跑。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跑：30米快速跑。重点：两臂前后摆动，前脚掌着地。
难点：有节奏的跑。?教师组织学生原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动。进行原地高抬腿跑，注意动作速率。教师点评。组织学生练习?学生在原地练习。学生发挥想象力。学生相互学习。学生分四组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆游戏：双人夹球走。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
软式排球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
37
课
题
跑：30米快速跑。??游戏：看谁投得远
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
过程与方法
学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。
情感态度价值观
通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。
教学重点
两臂前后摆动，前脚掌着地。
教学难点
有节奏的跑。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跑：30米快速跑。重点：两臂前后摆动，前脚掌着地。
难点：有节奏的跑。?教师组织学生原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动。进行原地高抬腿跑，注意动作速率。教师点评。组织学生练习?学生在原地练习。学生发挥想象力。学生相互学习。学生分四组练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分◆游戏：看谁投得远。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
垒球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
38
课
题
小篮球：运球急停。??游戏：运球跑接力。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过小篮球活动，熟悉球性，提高控球能力。
过程与方法
掌握运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
情感态度价值观
培养学生吃苦耐劳的精神
教学重点
掌握运球及行进间运球的基本技术。
教学难点
运球能急停。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?小篮球：运球急停。重点：掌握运球及行进间运球的基本技术。难点：运球能急停。?教师讲解运球急停的动作要领。学生练习，教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师纠正错误动作。?学生认真聆听教师讲解。学生练习。学生相互学习并纠正错误动作。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：运球跑接力。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校篮球场
小篮球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
39
课
题
??跑：跑：30米跑（考核）。游戏：拍球比多。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?学生能说出快速跑最基本的动作要求，并能完成30米快速跑的考核任务。
过程与方法
学生能说出快速跑最基本的动作要求，并能完成30米快速跑的考核任务。
情感态度价值观
考核中能勇敢顽强，努力进取。
教学重点
能完成30米快速跑的考核任务。
教学难点
考核中能勇敢顽强，努力进取。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆跑：跑：30米跑（考核）。重点：能完成30米快速跑的考核任务。难点：考核中能勇敢顽强，努力进取。?教师带领学生做好充分的准备活动，原地快速摆臂，原地高抬腿跑。教师宣布考核标准及办法。两人一组进行考核，考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。?学生跟教师做好准备活动。学生认真聆听教师讲解考核标准及办法。学生进行考核。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：拍球比多。重点：原地运球的基本动作，提高运球技能。?教师提出游戏的要求。由小组长带领本组同学进行游戏，小组长负责本组的秩序以及安全等问题。聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
小篮球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
40
课
题
?游戏：快快跳起来。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?学生学会听口令快速跳起的动作要领。
过程与方法
?学生学会听口令快速跳起的动作要领。
情感态度价值观
通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。
教学重点
学会快速跳起的方法。
教学难点
能听口令快速跳起。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆游戏：快快跳起来。重点：学会快速跳起的方法。?
难点：能听口令快速跳起。?教师讲解听口令快快跳起的技术要领。教师示范并带领学生做听口令快快跳起的练习。学生自己练习。教师纠正学生的错误动作。?学生认真聆听教师讲解。学生在教师的带领下做练习。学生相互学习，自己练习。集体纠正错误动作。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆游戏：快快跳起来。?组织学生进行游戏。??结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
41
课
题
小篮球;运球急停急起。??游戏：接力比赛。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过学习篮球运球急停急起，使学生掌握并提高其运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。
过程与方法
通过学习篮球运球急停急起，使学生掌握并提高其运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。
情感态度价值观
??通过接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性
。
教学重点
运球急停急起的重心变化。
教学难点
手腕控制球能力。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆小篮球;运球急停急起。重点：运球急停急起的重心变化。
难点：手腕控制球能力。?教师示范、讲解、再做示范，强调动作要领。教师巡回观察学生练习情况。教师将学生分为四组，并讲解和示范练习的方法及要求，教师主持活动。?学生跟教师做练习。学生练习，教师督促学生按要求进行练习。学生互相激励，增强团队意识，体验成功与快乐。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分?◆游戏：接力比赛。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
小篮球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
42
课
题
?投掷：对墙投掷小皮球。?集中注意力游戏：打气球。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
?学会掷小皮球的方法，提高灵敏、协调素质，增强手臂力量。
过程与方法
学会掷小皮球的方法，提高灵敏、协调素质，增强手臂力量。
情感态度价值观
养成乐于与伙伴合作、交流及锻炼的习惯和服从集体，遵守纪律的优良品质。
教学重点
背后过肩，快速、正确的挥臂。
教学难点
要有鞭打动作。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆投掷：对墙投掷小皮球。重点：背后过肩，快速、正确的挥臂。
难点：要有鞭打动作。?复习正对投掷方向的投掷练习。出示掷小皮球图片（侧向投掷），引导学生观察并尝试组织学生面对面相距10米左右，进行对掷小皮球的练习。互动评价。?学生复习动作要领。学生认真聆听教师讲解。学生分组练习。师生集体纠正错误动作。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆集中注意力游戏：打气球。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
小皮球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
43
课
题
?投掷：持轻物投准。?跑的游戏：小鸟飞飞。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调、灵敏等素质。
过程与方法
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调、灵敏等素质。
情感态度价值观
?培养学生机智、协同合作的心理品质和安全意识。
教学重点
初步掌握挥臂动作，自然、快速、连续。
教学难点
全身协调用力。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分??◆投掷：持轻物投准。重点：初步掌握挥臂动作，自然、快速、连续。难点：全身协调用力。?纸团游戏，学生分散自由练习，创造与别人不同的法。小结后再练。评出智慧奖，表扬。讲解示范持轻物投准的动作要领。指导学生进行徒手练习，巡视指导。分组学生持轻物自主练习。?学生自由练习。教师总结。教师讲解动作要领。学生练习分组练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆跑的游戏：小鸟飞飞。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。?聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
垒球8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
44
课
题
?技巧：前滚翻。??游戏：跳垫子游戏。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。
过程与方法
能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。
情感态度价值观
发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。
教学重点
团身滚动。?
教学难点
两臂撑地力量均匀，用头后着地。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分◆课的常规。◆准备活动（徒手操）师生问好，安排见习生。教师宣布本节课的内容，提出上课要求教师带领学生做准备活动。体委整队。与教师问好。明确学习目标。听教师口令练习。×××××
×××××○○○○○○○○○○◎基本部分?◆技巧：前滚翻。重点：团身滚动。?难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。?学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。学生分组练习。相互评价。?学生自主练习。师生集体纠正错误动作。学生练习。○○○○○○○○○○◎×××××
×××××基本部分◆游戏：跳垫子游戏。?教师讲解游戏方法和规则。组织学生进行游戏。聆听教师讲解游戏方法和规则。认真的进行游戏。?结束部分放松。点评。◆下课。??教师带领学生放松练习。点评本节课内容。?在教师的带领下做练习。聆听教师的点评。?×××××
×××××○○○○○○○○○○◎场地器材学校田径场
体操垫8个。
教学反思
义务教育课程标准实验教科书
二年级
年级
体育与健康
学科教案
授课时间
年
月
日
星期
课时总序号
45
课
题
队列队形：跑步变便步。???投掷游戏：打龙尾?。
主
备
人
组
长签
字
备课时间
2021年
月
日
课
型
课
时
教学目标
知识与能力
通过教学，学生能掌握跑步变便步的技术要领。
过程与方法
通过教学，学生能掌握跑步变便步的技术要领。
情感态度价值观
通过各种练习发展学生的灵敏性及爆发力等身体素质，增强学生体质。
教学重点
掌握跑步变便步的方法。
教学难点
要有节奏。
教学用具
教
法
学
法
板书设计
教
学
流
程
程序教
学
内
容教
师
导
学学
生
活
动组
织
形
式准备部分班委整队慢跑200-400米。徒手操六节教师督促并师生问好。教师强调呼吸节奏。要求动作整齐有节奏。学生迅速整队。两路纵队

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