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冷笑话时间
为什么产生这样的笑话？
我批评我的学霸同桌，你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情?
同桌说:“能”。
我惊奇道:“是什么?
”
同桌淡淡地回答:“写作文。”
我的“格”指的是规则、纪律和品格的意思；同桌的“格”是作文本的格，是空栏和框子。
第一单元
青春时光
第三课
青春的证明
1、知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。
2、学会对自己行为负责，重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。
3、把握青春，认同中华优秀传统文化，追求“至善”的人生境界。
青
春
有
格
即青春需要规范和引导。
那么用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
发现生活中的“格”
上课认真听讲
遵守交通规则
排队等候
爱护环境
1.行己有耻的内涵
最美校训学校：西南大学附属中学
校训内容：行己有耻
君子不器
校训诠释：“行已有耻”语出《论语》。做人要有良知，有廉耻之心，此乃道德之底线。人而无耻，则悖礼犯义，无所不为。一国之精英，尤须知耻，“士大夫之无耻，是谓国耻。”
“君子不器”语出《论语》。器冰冷，人有情，教人要永葆温润之心；器用单一，教人避免被现代社会异化，而应致力于全面发展；形而上者谓之道，形而下者谓之器，教人志存高远，叩问大道，兼善天下，民胞物与。
孔子曰：
行己有耻
意思是：一个人行事，
凡自己认为可耻的就不去做。
1、什么是“行己有耻”（含义）？
朱熹说：
人有耻，则能有所不为。
意思是：
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
七嘴八舌
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？
行己有耻的事例
不能恃强凌弱
不能沾染不良行为
不沉迷网络，文明上网
春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践含羞忍辱，终于获释回国。他卧薪尝胆，访贫问苦，任用贤才，发展生产。十年生聚，十年教训，终于国家富足，军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春秋霸主。
勾践能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
“知耻而后勇”！
胆尝薪卧
（2）在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
（1）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
孟子说：“羞恶之心，义之端也。”
意思：羞耻心就是施行义的开始。
“羞恶之心”
有什么作用？
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
底线意识
现在，你拥有一个超能力，就是：隐身术。你可以来去自如，去到你任何想去的地方。你听说，银行的金库就在……接下来，你会怎么做呢？请说明你的理由。
青春狂想
A:不会去，坚决抵制金钱的诱惑。
B:去看看，不会拿钱。
C:去，还要把钱拿走，反正没人看见。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2、如何做到“行己有耻”？
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力的方法
二、止于至善
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
——《大学》
论述儒家修身治国平天下的思想散文。
是动词，有发现、发扬的意思。
光明正大的品德
学习和应用于日常生活中
达到最完美的境界
为什么要“止于至善”？
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
1、“止于至善”
的含义？
二、止于至善
诠释爱心的精神符号
“微尘”青岛最亮丽的名片
“微尘”超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献的公益事业的群体。
青岛爱心公益事业的品牌
让座
陪伴和分享
我来帮你搬
我们能做什么？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
2.止于至善的要求（做法）
P29④-P32
?你从这两人身上学到了什么？
?你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？
我们的榜样系列
我将无我，不负人民
中国人民的儿子
我们的榜样系列
扶贫之花
武汉，是英雄的城市
①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
探究与分享
思考：为什么要向榜样学习？？
向榜样学习
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
②在生活中寻找
“贤”，将他们作为榜样。
学霸在屋顶“蹭网”上课，学渣在被窝假装打卡。
这个假期，你是如何在家上网课的？
没有老师和家长的监督，你是否能够做到自律呢？
独善其身与兼济天下（探究与分享
P31）
你如何看待上述观点？
想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？
观点一
独善其身，方能“止于至善”。一个人以广阔的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们说他一事无成吗？
观点二
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
修身为本（相关链接
P32）
《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”
通过对万事万物的认识研究，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性；品性修养后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好国家；治理好国家后，天下才能太平。
格物
知至
意诚
心正
修身
齐家
治国
平天下
修身的方法
基础
核心
修身的功用
下列行为是否体现了自省和慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，
端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验，
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
东南大学校训：止于至善
厦门大学校训：
自强不息，止于至善
河南大学校训：
明德新民，止于至善
河南师范大学校训：
厚德博学，止于至善
青春有格
行
己
有
耻
止
于
至
善
是什么？
怎么做？
知耻、辨别、底线、自控
是什么？
精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态
怎么做？
小事、榜样、自省、修身、
作用：
镜子、旗帜、基本态度、思考、力量
1．青春的我们，勇于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指(　　)
A．我们熟悉的田字“格”
B．我们说话办事的风格
C．知廉耻，懂荣辱
D．不能违反的基本规则和基本界限
D
2．在传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一件要事”。这说明(　　)
A．人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
B．人要有自己的格调，
要有“至善”的追求
C．缺少坚强的意志力，人永远不能控制自己
D．自省和慎独能端正言行，要不断检视自己?
A
3．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是(　　)
A．是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
B．是一种向往美好、永不言弃的精神状态
C．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德
D．只有做大事，才能达到至善
D
4．从一位好人的凡人善举到一群先进典型的大爱传递，从一座城市的好人频现到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南通过对“中原好人”的表彰，不断隆起道德高地。这告诉我们(　　)
A．只要立志做大事，就能达到“止于至善”的境界
B．每个人都可以成为“中原好人”
C．要放弃自我追求，一心只为奉献
D．要端正自己的行为，“止于至善”
D
5．“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于(　　)
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样的力量
④杜绝社会上的不正之风
A．①③④
B．①②③④
C．①②③
D．①②④
C
6．　　第七届全国道德模范、中华人民共和国“最美奋斗者”叶连平自1978年从教以来，始终坚守在三尺讲台，为乡村教育奉献了40多年。他坚持为学生义务辅导，自费开办家庭课堂“留守儿童之家”。2012年他设立“叶连平奖学金”，在社会各方的支持下，累计发放10多万元，奖励、资助了100多个留守儿童。
针对上述材料，阳光中学七年级(1)班班委决定召开“这是我们要追的星”的主题班会，请你参与并完成相关任务。
(1)
【星光闪耀】在班会开始前，班委会向全班同学征集“最美奋斗者”叶连平的颁奖词。请你试着为叶老师起草颁奖词。
示例：心怀大爱，四十多年如一日，为乡村教育倾情尽责；退而不休，把关爱洒向留守儿童，不言代价与回报，为的是孩子们能健康成长，为的是给孩子们撑起一片追求梦想的天空。默默奉献，无怨无悔，您在“止于至善”的路上，传递真情和关爱！
(2)
【追星标准】在主题班会上，主持人要求大家围绕“我们应追怎样的星”的问题进行现场讨论。请把你的追星标准写出来，与大家分享。
示例：言行充满向上向善的正能量；具有爱国精神、敬业精神；能够对自己的行为负责，积极承担社会责任；能够尊重他人、诚信待人；具有强烈的规则意识；等等。

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