资源简介

(共16张PPT)
人民教育出版社
道德与法治
二年级
上册
教室里面有点儿吵
我们不想住在教室的旁边了！
鸟宝宝为什么不想在教室旁边居住了？
缓
揭
帘，勿有声。
——《弟子规》
huǎn
jiē
lián
wù
这句话告诉我们在开门和关门的时候，一定要慢慢的，不要发出大的声音。
实践体验
认真阅读老师发给大家的文章《妈妈，您能小声说话吗？》。
实践体验
认真阅读老师发给大家的文章《妈妈，您能小声说话吗？》。
你知道吗？
长期处于吵闹的环境中，对耳膜有一定的损伤，至少听力会下降，同时，长时间在吵闹的环境中生活，也会使脾气暴躁，有可能引起高血压、心脏病等严重的疾病。
小组合作学习：
你在教室内上课、下课，是否有过“有点儿吵”的现象发生？你自己是
否“被吵”或“吵”过别人呢？
温馨提示：
1、小组长组织安排发言人；
2、每个小朋友用组员听得见的声音发言；
3、认真倾听同伴的发言，做好补充。
勿以恶小而为之，
勿以善小而不为。
意思：坏事要从小事开始提防，否则积小成大，就会坏了大事情；好事要从小事做起，积小成大，也可成大事。
《中小学生日常行为规范》第18条：
遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
教室文明拍手歌
进教室，喊“报告”
慢开门，轻轻关。缓步行，靠右边。
小组活动声放低
说得清，听得明。讨论交流要积极。
桌椅凳，勿磕碰。行得体，语文明。
课间里，静悄悄
不追逐，不吵闹。安静休息互不扰。
讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
共创和谐靠大家，文明浇灌幸福花。
共创和谐靠大家，
文明浇灌幸福花。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
—孟子
意思：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
课后拓展，亲子共行动
1、开展“我是文明小标兵”活动。
记录自己在教室、家庭的说话声音适度情况，教师、家长监督、评价。
2、和父母一起找找生活中还有哪些地方有吵声？我们怎样做才能调低音量呢？准备下节课交流。

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