资源简介

(共41张PPT)
今夜我又来到你的窗外
窗帘上你的影子多么可爱
悄悄的爱过你这么多年
明天我就要离开
多少回我来到你的窗外
也曾想敲敲门叫你出来
想一想你的美丽
我的平凡
一次次默默走开
再见了心爱的梦中女孩
我将要去远方寻找未来
假如我有一天荣归故里
再到你窗外诉说情怀
再见了心爱的梦中女孩
对着你的影子说声珍重
假如我永远不再回来
就让月亮守在你窗外
第二课
青春的心弦
第二框
青春萌动
一、异性朋友
1.青春期的心理萌动的含义及表现。
2.与异性交往的意义。
3.与异性交往的原则。
二、异性情感
4.正确理解青春期异性情感。
5.什么是真正的爱情?
学习目标
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。
怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
1.心理萌动
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。(含义)
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这种心理是正常的。(表现)
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
男女生交往距离不能小于50厘米。
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同这样的校规。这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的身心全面发展。
2、男女生正常交往的重要性（好处/意义）？
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。
2、与异性交往的重要性（好处/意义）？
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
男女生交往距离不能小于50厘米。
（2）学校制定这样的校规是在担心什么？这些担心有合理之处？
担心男女同学之间不能正常交往，影响学习和身心健康。
处于青春期的男生女生，身心发展不成熟，对异性同学的情感有时不能正确把握。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
男女生交往距离不能小于50厘米。
（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
(1)废除不利于男女生正常交往的规定。
(2)建议开展相关课程和心理健康教育，加强心理辅导，做好青春期教育;
学校举办集体活动，引导男女生适度交往，增强异性交往的能力;学校鼓励男女生互帮互助，正常交往。
以下与异性交往方式是否正确，为什么？
①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭;
②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条;
③男同学帮课代表(女生)抱作业;
④晚上邀请异性同学和自己去操场散步;
⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车;
⑥女生把手搭在男生背上，摸男生的脸;
⑦假期和班上同学们相约一起看电影;
⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。
⑨小红性格内向，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小玲帮忙。
?公开场合
?过于亲密
?绅士有礼
?出于安全
?夜黑风高，不宜独处
?举止不得体
?不够坦荡
?正常交往
?太拘谨
青春期异性交往小贴士
与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则：
自然原则：在交往过程中，言语、表情、行为举止、情感表露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞，既不盲目冲动，也不矫揉造作。既认识到性别差异，尊重对方，也要想与同性交往那样自然坦诚。
适度原则：既不过多的参与与异性间的“单独行动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳。
女生：要端庄、坦荡，不使对方产生误解和非分之想。
男生：要沉稳、庄重、尊重对方。
青春期异性交往小贴士
要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中学生，对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。
对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
青春期异性交往小贴士
应多在集体活动中交往，更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会让我们有更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。
3.与异性交往的原则？
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）既要互相尊重，又要自重自爱；
（3）既要开放自己，又要把握分寸；
（4）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
第二目
异性情感
不知不觉，小明悄悄地喜欢上了邻班的小可，小可的一切都吸引着他。一想起小可，他既甜蜜又自责。拿着自己刚写好的信，小明犹豫了……
1、小明这是怎么回事呢？这正常吗？
　　随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发一些异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
走出误区
2.小明是不是遇到了生命中的爱情?
3、小明该不该把信拿给小可呢?
A：不拿给她
B：拿给她
小明进行慎重的考虑……
1、我们的生理和心理成熟吗？
2、我们有能力承担相应的责任吗？
3、我们在经济上能够独立吗？
4、进一步发展感情会影响我们的学业吗？
5、老师、父母对此事持什么态度？
6、同学们会如何评价？
生理和心理上
时间和精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度上
同学的评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
可能会影响我们的学业
反对居多
不佳，流言
他们的感情能进一步发展吗？
……小明决定将秘密藏在心底。
假如小明把信给了小可，小可该怎么办？
A、拒绝
B、接受
小可的拒绝方式：
（1）将信交给老师，让老师批评小明。
（2）当众找到小明，严词拒绝他。
（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。
（4）把这件事告诉父母，让他们来学校找小明和老师说。
（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝小明。
哪种做法合适？
慎重对待，理智处理。
假如小明把信给了小可，小可该怎么办？
A、拒绝
B、接受
由好感发展到早恋，对我们会有什么样的影响和危害？
短暂、基本无成功率。
分散精力，影响学习和生活。
不能广交朋友融进更多美德。
涣散意志，影响风气。
容易使人受到心理伤害。
小组讨论。
为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。
①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。
②参加集体活动，分散注意力。
③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。
有一个初三男生喜欢上了班里的一个女生，了解到这个女生也对自己有好感后两人很快就谈上了“恋爱”。这个男生有一个可以无话不谈的父亲，因此，男孩将这件事告诉了父亲。
父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了比她更好更优秀的女孩，怎么办？”
男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”
父亲说：“初一时我给你买的MP3呢？”
男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。”
聪明的同学，你理解这个父亲的话了吗？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
4、怎样正确看待青春期异性情感?
注意：好感、爱慕≠早恋
原因
建议
有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如此
误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。
需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他。
……
寻求替代满足型：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。
主动与父母沟通。
……
寻求地位型：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。
提高自我修养。
……
冲动或报复型：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。
理智处理，对自己负责。
……
什么才是真正的爱情呢？
阅读感悟（P.20-21）
莎士比亚曾说，爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语。不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立在共同基础上的心灵沟通。
因此，爱情需要彼此深入了解，需要有共同的生活理想，当然也需要一定的物质基础。爱情是相互的，相爱的双方都有着自己独立的人格和精神世界，彼此应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力；
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想……
那么，我们什么时候才可以谈恋爱呢？
要不断学习，不断完善自我，塑造高尚人格；当自己在生理和心理上走向成熟，具有了爱他人的能力，能够承担更多的社会责任时，就有了谈恋爱的资格。
早恋是个青苹果，难免酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。果子摘早了不甜，馒头掀早了不熟。
不留遗憾的青春是人生最美丽的回忆，勇敢追求的青春是风雨过后最美丽的成长。愿时光不负努力，愿青春不负自己，青春就是用来踏踏实实努力塑造自我的美好时光，越优秀，越能配上更好的！
青春寄语
青
春
萌
动
异性
朋友
异性
情感
1.认识青春期的心理萌动。
2.与异性交往（相处）的作用有哪些？★
3.与异性交往的正确态度或做法？★
1.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？★
2.什么是真正的爱情？
1、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(　　)
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　
③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　
④可以消除双方的性格差异
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．②③
A
2．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。女生小蝶与男生小明是同桌，平时在学校，经常互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”。
面对同学们的议论，小蝶应该（
）
①自然大方，我行我素
②自尊自爱，相互尊重
③开放自己，掌握分寸
④走自己的路，让别人与说吧
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
B
A
3．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（
）
①自重自爱
②落落大方
③掌握分寸
④互不接触
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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