资源简介

(共32张PPT)
第
3
节
摩擦力
第八章
运动和力
2021年春初中物理（人教版）
1.借助生活中的经验，认识摩擦力及其分类;
2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受滑动摩擦力的大小;
3.通过实验探究，认识影响滑动摩擦力大小的因素；
4.认识摩擦在生产、生活中的利用与防止，掌握增大或减小摩擦的方法。
学习目标
观看视频，想想书为什么分不开？
新课导入
动手做一做：
（1）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力；
（2）手平放在桌面上，慢慢向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手要运动的力；
（3）手平放在桌面上，保持手不动，感受有没有一个阻碍手的力。
思考：摩擦力是怎么产生的？
新课导入
1.定义
两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力（
f
）。
一、摩擦力
2.产生条件
(1)接触面粗糙（不光滑）；
(2)相互接触、挤压；
(3)有相对运动或相对运动趋势。
讲授新课
3.摩擦力的分类
（1）静摩擦力：两个相互接触的物体，在它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦，称为静摩擦力。
一、摩擦力
3.摩擦力的分类
（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦力。
一、摩擦力
3.摩擦力的分类
（3）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦力。
一、摩擦力
4.摩擦力的方向
（1)静摩擦力方向
方向与相对运动趋势方向相反
一、摩擦力
（2）滑动摩擦力的方向：
4.摩擦力的方向
与相对运动方向相反
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（1）静摩擦力的大小
静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
猜
想：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？
（1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关？
（3）滑动摩擦力的大小与接触面大小是否有关？
（2）滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关？
一、摩擦力
实验原理：二力平衡
实验器材：木块、弹簧测力计、棉布、木板、砝码
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
一、摩擦力
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关
木板
棉布
实验步骤：分别在木板和棉布上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
一、摩擦力
实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关
木板
木板
实验步骤：将木块和在木块上放一个砝码，分别用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
一、摩擦力
实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关。
一、摩擦力
探究滑动摩擦力的大小与接触面大小是否有关
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
木板
木板
实验步骤：分别将木块平放和侧放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
一、摩擦力
实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面大小无关。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影响滑动摩擦力的大小的因素
综上所述：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还跟接触面所受的压力有关（与接触面大小无关）
①当接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
②当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
一、摩擦力
二、摩擦力的利用与防止
在许多情况下摩擦是有用的。
拔河
走路
运动员往手上涂镁粉
瓶子盖
自行车车闸
很多时候摩擦又是有害的。
推动西
机械零部件摩擦损坏
冰壶因摩擦而跑不远
二、摩擦力的利用与防止
1.增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度。如：汽车轮胎刻上花纹，运动员涂防滑粉。
（2）增大接触面间的压力。如：骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。
（3）变滚动摩擦为滑动摩擦。如：汽车及时刹车时车轮只滑不滚
二、摩擦力的利用与防止
2.减小有害摩擦的方法
（1）减小接触面的粗糙程度。如：冰壶比赛中用冰壶刷擦冰。
（2）使接触面间分离。如：在齿轮间加入润滑油。
（3）变滑动为滚动。如：穿轮滑鞋轮滑。
（4）使接触面分离。如：气垫船、磁悬浮列车、加润滑油。
二、摩擦力的利用与防止
1、车轮上装有滚动轴承；
2、手表上调节指针的旋钮有凹凸不平的条纹；
下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？
3、北方下雪，常在道路上撒些灰渣；
4、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；
5、为把玻璃得更干净，要用更大的力压抹布；
减小摩擦
增大摩擦
增大摩擦
减小摩擦
增大摩擦
减小摩擦
二、摩擦力的利用与防止
减小摩擦
摩擦力
摩擦力
1、定义
摩擦力的利用与防止
3、方向
减小有害摩擦的方法
增大摩擦力的方法
2、产生条件
4、摩擦力的分类
5、影响滑动摩擦力大小的因素
课堂小结
1.
如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，这是因为拉书时书页间会产生较大的（
）
A.重力
B.弹力
C.压力
D.摩擦力
D
课堂练习
2、用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N时，下列判断正确的是（
）
A.木块受到的摩擦力为1.8N
B.木块受到的摩擦力为1.2N
C.木块保持匀速直线运动
D.木块的速度逐渐减小
B
3.关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是（
）
A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力
B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力
C.有弹力才可能有摩擦力
D.相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力
C
4.物体所受的摩擦力的大小与
和接触面的_______
有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于
N,方向向
,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力大小
粗糙程度
30
左
不变
5.
如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，受到两个水平拉力而保持静止，已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（
）
A.5N、3N
B.5N、2N
C.2N、3N
D.3N、5N
B

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