资源简介

《服务社会》教学设计
教学背景分析
1、教材分析
（1）课标要求
课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
（2）整体感知教学内容
本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框题。本框题由“奉献助我成长”和“奉献社会我践行”两目组成。本框题是第三单元的最后部分，基于对责任以及关爱他人的认识和理解，本框题侧重于对奉献社会的意义的理解以及具体做法的掌握，也是本单元的总结和提升内容。本课从学生在日常生活中服务社会的生活场景切入，与学生一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。
学情分析
八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题都有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。但也有部分学生还存在一些认识上的误区。通过本课的学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。
过程与方法目标：在阅读中初步感受知识，在材料中提取有效信息，在讨论探究中理解服务社会的意义，感悟服务社会的做法。
知识与能力目标：知道服务社会体现人生价值，促进人的全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业，能够主动参与服务社会的活动
【教学重点】服务社会的意义。
【教学难点】践行服务和奉献社会。
教学过程
导入新课
观看照片：小小少年温暖举动，设问，看到这温暖的一幕，你会为这个孩子点赞吗？为什么？（关爱他人，关心社会）
我们再来看书80页插图，这样类似的活动同学们参加过吗？
上节课我们学习了关爱他人，在这一基础上，让我们把爱和善意投向社会这一片广阔的天地，今天我们就来学习“服务社会”一课。
讲授新课
我们每个人都处在一定的社会中，为什么要服务社会呢？
一、奉献助我成长
首先，让我们来认识一些人，教师出示热心公益事业的韩红等明星。
设问：你欣赏歌手韩红、演员成龙、李连杰、李亚鹏，还是更欣赏积极从事公益活动的他们？为什么？
（学生仔细阅读教材81页第一段思考之）
讲解：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么，在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，因此人人都有责任汇报社会，其实，不只是明星，积极服务社会的人很多，企业家、成功人士，还有一个个普通人，这些积极为社会做贡献的人，才能赢得人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
即：1服务社会体现人生价值
我们再来看教材81页“探究与分享”小方的事例，
思考：小方的收获是什么？你参加过哪些志愿服务？你的收获又有哪些？
2.服务社会能够促进我们全面发展
学生看书81页最后段感悟道理，教师补充：可以亲身体验社会上的人和事，增加对社会的认识，增强做事的自信心等
二、奉献社会我践行
教师出示“2020年中秋、国庆“双节”假期，共青团员在车站热心服务“照片，设问：这些共青团员的做法启示我们应该如何服务和奉献社会呢？
1、服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
学生看书，教师讲读：共青团是中国共产党的领导下发展壮大的，是党的助手和后备军，我们要接力奋斗。
由抗击疫情中的志愿者（包括教师自己），引出
2、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
交流：同学们你们知道我们的身边都有哪些公益活动吗？
讨论话题：
①明星或富有的人才能参与公益活动，参与公益活动就要积极捐款捐物；
②参与公益活动，就要做大活动，大人们做一做就行了，我们还小，做不了。
结论：积极参与社会公益活动，不在于身份不同、年龄不同、形式不同、精力投入的多少不同，也不在于事情的大小，而在于尽力而为，重在有服务社会的精神和行动，无论参加何种社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。
过渡：
要做到这些，还需要我们自身具备过硬的本领，在社会中扮演好自己的角色，这也是服务和奉献社会。请同学们看教材84页，朗读划出即：
3、服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。
思考：学习了本课知识，作为一名中学生、一名共青团员、一名伊宁市的小公民，你有些什么新的打算呢？
展示本课知识结构图，播放“温暖传递”视频
本课寄语：
同学们：我们生活在一个伟大祖国繁荣昌盛的社会主义新时代，幸福无比，回馈社会是我们应尽的责任！积极参加社会公益活动，紧急关头挺身而出，是服务和奉献社会；努力学习、热爱劳动、将来爱岗敬业，是服务和奉献社会；肩负时代赋予的使命，接力奋斗，实现中华民族的伟大复兴，更是服务和奉献社会！让青春的我们积极行动起来，做一个对社会有益的人，实现自己的人生价值！
2020年11月17日(共18张PPT)
看到这温
暖的一幕，
你会为这个孩子点赞吗？
为什么？
第七课
积极奉献社会
第二框
服务社会
一、奉献助我成长（为什么？）
韩红：为公益献身的当红歌手
从2003年开始；
公益行动遍布全国各地各个领域，从最早的为救助失聪儿童、失学儿童募款，为西藏儿童教育健康基金会募款，为失明者募款，关爱艾滋病致孤儿童…
…
在这一次抗疫中，韩红慈善基金会的捐物几乎是第一批到达的物资，基金会的所有的账目对外透明！
为韩红点赞！
李连杰于2007年创办“壹基金”，并将此推向全球。
李亚鹏筹建了“天使嫣然基金”，帮助那些患有同样病症的孩子们。
成龙一直在做慈善事业
议一议：
你欣赏歌手韩红、演员成龙、李连杰、李亚鹏，还是更欣赏积极从事公益活动的他们？为什么？
一、奉献助我成长
1、服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。社会助我成长，人人都有责任回报社会，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2、服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
（增加对社会的认识，增强做事的自信心）
阅读P81页第二个探究与分享
思考：小方的收获是什么？
二、奉献社会我践行（怎么做？）
01
我的朋友圈
奉献社会我践行
2020年中秋、国庆“双节”假期，中国铁路共青团委共组织青年志愿者在车站参与旅客服务工作，为旅客提供售票问询、进站候车引导、出站疏导、站台乘降等服务。
1、服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（接力奋斗）
这些共青团员的做法启示我们应该如何服务和奉献社会？
2020年的春天
一场疫情扰乱了人们的生活
当所有人都待在家中足不出户时
有这样一群人，他们奔波在防疫最前线
有人说，他们是无私奉献者
是社区守护者，
是最美逆行者，
其实，他们有一个更为亲切的名字
志愿者
街头清除小广告
“敬老爱老”
活动
2、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
奉献社会我践行
奉献社会我践行
在街道等公共场合清洁环境，宣传环境保护；
在社区、公园、车站等公共场所协助管理人员纠正不文明行为;
参加义务植树；为灾区捐款捐物，为贫困山区的孩子捐书；
打扫小区卫生，向居民宣传防火知识、疫情防护知识等
看望敬老院的老人………
议一议：
1、明星或富有的人才能参与公益活动，参与公益活动就要积极捐款捐物；
2、参与公益活动，就要做大活动，大人们做一做就行了，我们还小，做不了。
传递温暖，大爱无言！
传递温暖，大爱无言！
参加社会公益活动，不在于身份不同、年龄不同、形式不同、精力投入的多少不同，也不在于事情的大小，而在于尽力而为，重在有服务社会的精神和行动。我们要从实际出发，讲求实际效果。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
3、服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
说一说：学习了这些内容，作为一名中学生、一名共青团员、一名伊宁市的小公民，你有些什么新的打算呢？
服务社会
奉献助我成长
奉献社会我践行
体现人生价值
促进全面发展
青年担当责任
积极参与公益
热爱劳动，爱岗敬业
　
同学们：
我们生活在一个伟大祖国繁荣昌盛的社会主义新时代，幸福无比，回馈社会是我们应尽的责任！积极参加社会公益活动，紧急关头挺身而出，是服务和奉献社会；努力学习、热爱劳动、将来爱岗敬业，是服务和奉献社会；肩负时代赋予的使命，接力奋斗，实现中华民族的伟大复兴，更是服务和奉献社会！让青春的我们积极行动起来，做一个对社会有益的人，实现自己的人生价值！

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