资源简介

2012年 中 考 思想品德
复习讲学案(含模拟试卷)
目录
TOC \o "1-3" \h \z \u 第一轮复习 6
HYPERLINK \l "_Toc311128543" 2012年中考思想品德复习讲学稿（一） 6
2012年中考思想品德复习讲学稿（二） 9
HYPERLINK \l "_Toc311128545" 2012年中考思想品德复习讲学稿（三） 14
2012年中考思想品德复习讲学稿（四） 17
HYPERLINK \l "_Toc311128547" 2012年中考思想品德复习讲学稿（五） 22
2012年中考思想品德复习讲学稿（六） 26
HYPERLINK \l "_Toc311128549" 2012年中考思想品德复习讲学稿（七） 28
2012年中考思想品德复习讲学稿（八） 34
HYPERLINK \l "_Toc311128551" 2012年中考思想品德复习讲学稿（九） 37
2012年中考思想品德复习讲学稿（十） 44
HYPERLINK \l "_Toc311128553" 2012年中考思想品德复习讲学稿（十一） 47
2012年中考思想品德复习讲学稿（十二） 54
HYPERLINK \l "_Toc311128555" 2012年中考思想品德复习讲学稿（十三） 57
2012年中考思想品德复习讲学稿（十四） 63
HYPERLINK \l "_Toc311128557" 2012年中考思想品德复习讲学稿（十五） 68
2012年中考思想品德复习讲学稿（十六） 72
HYPERLINK \l "_Toc311128559" 2012年中考思想品德复习讲学稿（十七） 77
2012年中考思想品德复习讲学稿（十八） 81
HYPERLINK \l "_Toc311128561" 2012年中考思想品德复习讲学稿（十九） 85
2012年中考思想品德复习讲学稿（二十） 90
HYPERLINK \l "_Toc311128563" 2012年中考思想品德复习讲学稿（二十一） 92
2012年中考思想品德复习讲学稿（二十二） 96
HYPERLINK \l "_Toc311128565" 2012年中考思想品德复习讲学稿（二十三） 98
2012年中考思想品德复习讲学稿（二十四） 100
HYPERLINK \l "_Toc311128567" 2012年中考思想品德复习讲学稿（二十五） 102
第二轮复习 104
HYPERLINK \l "_Toc311128569" 七年级上册 104
第一单元 笑迎新生活 104
HYPERLINK \l "_Toc311128571" 第二单元 认识新自我 108
第三单元 过富有情趣的生活 114
HYPERLINK \l "_Toc311128573" 第四单元 过健康、安全的生活 119
七年级下册 125
HYPERLINK \l "_Toc311128575" 第一单元 做自尊自信的人 125
第二单元 做自立自强的人 131
HYPERLINK \l "_Toc311128577" 第三单元 做意志坚强的人 139
第四单元 做知法守法用法的人 145
HYPERLINK \l "_Toc311128579" 八年级上册 153
第一单元 相亲相爱一家人 153
HYPERLINK \l "_Toc311128581" 第二单元 师友结伴同行 159
第三单元 我们的朋友遍天下 164
HYPERLINK \l "_Toc311128583" 第四单元 交往艺术新思维 170
八年级下册 180
HYPERLINK \l "_Toc311128585" 第一单元 权利义务伴我行 180
第二单元 我们的人身权利 186
HYPERLINK \l "_Toc311128609" 第三单元 我们的文化、经济权利 193
第四单元 我们崇尚公平和正义 200
HYPERLINK \l "_Toc311128635" 九年级 206
第一单元 承担责任 服务社会 206
HYPERLINK \l "_Toc311128643" 第二单元 了解祖国 爱我中华 215
第三单元 融入社会 肩负使命 232
HYPERLINK \l "_Toc311128668" 第四单元 满怀希望 迎接明天 246
第三轮复习 255
HYPERLINK \l "_Toc311128677" 专题一 心理 255
一、认识自我 255
HYPERLINK \l "_Toc311128679" 二、交往与沟通 259
三、积极适应社会的发展和进步 265
第一轮复习
2012年中考思想品德复习讲学稿（一）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
珍爱生命 √ 七上第三课
青春期心理与生理变化 √ 七上第四课
一、看一看，熟悉教材：
1、认识人的生命的独特性（P27—28）； 2、珍爱生命，实现生命的价值（P29—32）；
3、正确认识青春期心理矛盾（P36—38）。
二、理一理（重要观点）
认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值。（了解）
涉及到的课文：七年级上册第三课《珍爱生命》。
突出的表现：人类的生命最具有智慧
更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
永不放弃生的希望
肯定生命，尊重生命
延伸生命的价值
正确认识青春期心理矛盾（理解）。
涉及到的课文：七年级上册第四课《欢快的青春节拍》。
涉及到课文：七年级上册第四课《欢快的青春节拍》。（七上P37）青春期心理充满着矛盾，这是正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。调控方法：（七上P38）（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（2）学会当自己的心理医生。（结合情绪调控内容）
三、写一写（观点过关）
1、认识人的生命的独特性：
① 人的生命的独特性突出表现在：人类的生命_____________________。
② 人的生命的独特性更多表现在：人的个性品质、___________、_________________的方式和途径的多样性。
2、珍爱生命，实现生命的价值：
① 每个人的生命都是有________，实现生命的意义，追求生命的价值，要___________，从_______做起，从___________________做起。
② 世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样_____________________。自己生命受到威胁时_____________________，他人生命遭遇困境需要帮助时，__________________________。
③ 生命的意义不在于______，而在于______。我们要珍爱生命，让有限的生命___________，并为之___________，不断_______________________。
3、正确认识青春期心理矛盾
① 青春期心理充满着_______，这是__________的__________现象。
② 青春期心理矛盾构成了我们向前发展的_______，但如果处理不好的话，它们也会成为阻碍我们发展的_______。
③ 要学会调控青春期心理矛盾
（1）向___________、___________、___________寻求帮助。
（2）自己也要学会当自己的“___________”。
④ 保持心理健康将有助于我们_______________________，_____________________。
四、练一练，运用巩固
（一）单选题（1-6题考点一，7-11题考点二）
1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说：（ ）
A 人的生命具有独特性 B 区别人必须从性格上区分
C 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 D 对一个人的区别只看外貌就可以了
2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。这就需要（ ）
A 弱肉强食、你死我活 B 互相尊重、相互关爱 C 彼此互不干涉 D 相互分离、相互对立
3、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ）
A 人可以说话 B 人的生命最具有智慧 C 人有意识 D 人是由猿猴演化而来
4．每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在（ ）
A.寿命的长短 B.挣钱的多少
C.职位的高低 D.对社会贡献的大小
5．我们之所以要肯定生命、珍爱生命，这是因为（ ）
A．每个生命都有存在的价值 B．人类的生命最具有独特性
C．生命的价值能够无限延伸 D．人类的生命能创造出价值
6、“没有鸟的羽翼，人类却可以飞上蓝天；没有鱼的腮鳍，人类却可以遨游海洋”，这说明（ ）
A、人类的生命才具有价值 B、人类的生命最具有智慧
C、我们要珍爱有限的生命 D、善于创造的生命才有价值
7、青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾（ ）
A 是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视 B 是青少年向前发展的动力，不用理会
C 处理不好时，它们会成为阻碍青少年发展的阻力 D 是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
8．初中生常常一方面渴望独立，一方面却未能摆脱依赖。这主要说明（ ）
A．初中学生难以自立自强 B．要独立就必须拒绝帮助
C．初中学生心理不够健康 D．青春期心理充满着矛盾
9．初中生小强思维活跃，勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此认识正确的是（ ）
A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象
B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用
C、青春期的心理矛盾，自己都无法解决
D、青春期的心理矛盾需要而且能够调控
10．青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点不正确的有（ ）
A．他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常的
B．男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理
C．他们渴望接触、了解异性，这是早恋现象
D．当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择
11、“百年容易过，青春不再来”这句话告诉我们（ ）
A、青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光
B、青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多
C、生命最宝贵，要珍惜自己的生命
D、青春时期要注重仪表，讲究穿戴
（二）主观题（12题考点一，13题考点二）
12、2009年9月的一天下午，某校七年级6班举行了辩论会，甲同学认为：“人类是高级动物，是自然界的主宰”；乙同学认为“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同”。请你对两位同学的观点谈一下自己的看法。
13、李韵是一个皮肤较黑、容貌一般的女孩子，当一个个同学亭亭玉立时，她也开始关注自己的外貌了。班上几个调皮的同学喊她“傻大黑”，渐渐地，她变得郁郁寡欢，上课也从不发言，几乎不与同学及老师交往。李韵的绘画很好，一次老师推荐她参加区里的比赛，她就是不答应，她甚至想自己成绩不理想，不如退学算了。
人生难免有麻烦。请运用所学知识帮助她加以解脱。
2012年中考思想品德复习讲学稿（二）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
认识自我的要求和途径 √ 七上第五课
情绪对人们生活的影响，调控情绪的方法 √ 七上第六课
一、看一看，熟悉教材
3、正确认识自我的要求和途径（P46—50）。
4、情绪对人们生活的影响，学会调控情绪（P60—68）。
二、理一理（重要观点）
3、正确认识自己的内涵和途径(理解)
涉及到的课文：七年级上册第五课《自我新期待》。
■ 如何客观、正确认识自己：（七上P47-48）要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。
■ 认识自我的途径：（七上P48-50）通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。
4、理解情绪的多样性及其对人们生活的影响（理解）。
了解调控情绪的方法（了解）。
涉及到的课文：七年级上册第六课《做情绪的主人》。
■ 如何认识情绪具有多样性：（七上P61-62）
（1）人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
（2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。
■ 学会调控情绪：（七上P64-68）
（1）情绪是可以调适的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪；
（2）学会调节情绪的方法：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用（建议阅读理解相关链接）。
（3）喜怒哀乐，不忘关心他人。我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。
三、写一写（观点过关）
1、正确认识自我的要求
① 正确认识自己，就要做到________、________看待自己。
② 全面地认识自己，既要认识自己的____________，又要认识自己的____________；既要看到______，也要看到______；
③ 每个人都是____________，优点与缺点也不是一成不变的。我们要用_________________看待自己，通过____________________来完善自己。
2、正确认识自我的途径
① 通过____________________，学会_________。
② 通过____________________，重视____________________，既不能盲从，也不能________。
③ 通过____________________，_______往往对一个人的评价更_______、更_______。
3、情绪的多样性
人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：_____、_____、_____、_____，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
4、情绪对人们生活的影响
① 情绪影响着人们的_______，影响着人们的_______。
② 情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以____________________，提高个人的____________________，促使我们____________。这是情绪对人的____________；另一方面，情绪也会使人____________，抑制人的____________，降低人的___________和___________，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，这是情绪对人的___________。
5、学会调控情绪
① 情绪是可以_________。青少年需要调控情绪，我们可以通过____________________来控制自己的情绪。
② 学会调节情绪的方法：______________、______________、______________等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活的加以运用。
四、练一练，运用巩固
（一）单选题（1-7题考点三，8-10题考点四）
1、正确认识自己，就是要做到（ ）
A 注重打扮自己的外在形象 B 对自己的长处、短处都愉快接受
C 用全面的、发展的眼光看待自己 D 降低对自己的要求
2、我们应如何看待自己？（ ）
① 要多看优点，少看缺点； ② 用全面的、发展的眼光看待自己；
③ 要多看缺点，少看优点； ④ 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
A ①② B ②③ C ②④ D ①③
3、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”李世民这句话告诉我们（ ）
① 最了解自己的人是自己； ② 我们可以通过他人的态度和评价来认识自己；
③ 他人的态度和评价是我们行动的指南；④ 要重视他人对自己的态度和评价
A ①② B ②③ C ①③ D ②④
4．幼狮认为羚羊的耐力与吃草有关，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育幼狮：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们（ ）
A． 要善于发现和发扬自身的优点 B． 干任何事情都不能模仿别人
C． 每个人都能战胜自己的缺点 D． 每个人的优点和缺点都是一成不变的
5.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（ ）
A.认识自我很困难，没有必要认识自我 B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力
C.人都有优点和缺点，要全面的评价自己 D.人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己
6、“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们的道理是（ ）
A、他人对自己的评价最客观 B、自己了解自己是不可能的
C、要重视他人的态度和评价 D、凡事都要听从他人的意见
7、实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（ ）
A. 知足常乐，不必追求自我超越 B. 脚踏实地，从一点一滴做起
C. 异想天开，在梦想中度过人生 D. 好高骛远，只从事重要工作
8．小林因绘画比赛获奖心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他 （ ）
A. 喜怒哀乐不忘关心他人 B.善于排解不良情绪
C.情绪复杂多变 D. 对人缺乏真诚
9．当我们产生不良情绪时，有时会去参加郊游来调节情绪。这是（ ）
A．注意转移法 B．合理发泄法 C．理智控制法 D．自我激励法
10．考试中，往往因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明（ ）
A、人不能有任何情绪 B、情绪都是消极的，没有积极影响
C、情绪是无法调控的 D、不良情绪会影响正常水平的发挥
（二）主观题（11题考点三，12题考点四）
11、距离中考的日子一天天地接近，小宁越来越紧张。在最近的一次模拟考试中，成绩非常不理想，小宁因此情绪非常低落，觉得自己实在是一无是处。
如果你是小宁的好朋友，你将如何劝说小宁摆脱困境，并说明理由。（5个要点，10分）
12、班级实行班干部竞选，小明同学积极参与，但是以5票之差落选，小明感到受到很大的打击，情绪一时很低落，以至于在一次考试中成绩明显下降。经过反思，小明认识到自己的不足，决心把精力投入到学习中，并配合班干部一块儿搞好班级工作，小明重新对自己充满信心，最终在期末考试中取得优异成绩，并评为三好学生。
请你运用所学知识，对小明的经历进行分析。（4个要点，8分）
13.（6分）小明在数学单元考试中，成绩不理想，显得无精打采。回家后，妈妈问小明怎么了？小明答道：“你烦着呢，告诉你有什么用？”
如果你是小明的同学，你将如何帮助小明，并说明理由。
14．（8分）这几天，小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢，早晨，他骑车去上学。想早点到校多背几个英语单词，可恰巧碰到近百秒的红灯，看到路口没有警察，他径直闯了过去。
请简要分析小明的行为。
2012年中考思想品德复习讲学稿（三）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
拒绝不良诱惑 √ 七上第八课
防范侵害，保护自己方式和途径 √ 七上第九课七下第八课
一、看一看，熟悉教材
5、拒绝不良诱惑（P82—89）。
6、防范侵害，保护自己的方式和途径（P93—97）。
二、理一理（重要观点）
三、写一写（观点过关）
5、（1）正确对待诱惑
①对领奖台的向往，是我们积极要求进步的重要表现，我们必须通过__________和__________来获得
②对待金钱，要__________，通过__________和__________获得。
③娱乐应__________、有__________，不能__________。
④要学会____并__________黄赌毒与邪教等不良诱惑。否则可能走上违法犯罪之路，付出沉重的代价。其危害是：
a侵害人的 ，毒害人的 ；
b威胁人民 和社会 ；
c可能会使人走上 ，付出沉重的代价；
d《预防未成年人犯罪法》中把未成年人“ 、 ”和“ 、 ”列为严重不良行为。
（2）我们要学会 。用__________、__________、__________和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。
（3）专时专用，改正不良习惯。
一个有理想，有目标，有追求的人，总能把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在自己无益的事情上。为了防止做某项自己着迷的事而超时，严格分配时间，做到专时专用。在信息时代，我们要学会“信息节食”，学会“专时专用”，自觉抵御网络上的不良诱惑。
（4）求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要了解维护权益的 。
（2）了解维护合法权益的两种有效手段：
①__________是维护合法权益的常用有效手段。
②__________（打官司）：是我们维护权益最__________、最__________、最__________的一种手段。是保护我们权益的__________；诉讼分为三种类型：刑事诉讼、__________诉讼、__________诉讼。
6、防范侵害，保护自己的方式和途径
（1） 是避免侵害的__________
（2）不仅需要有保护自己的__________和 ，也要有自我保护的__________和__________：面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己；遭遇意外险情与伤害时，要__________，学会用最有效的方法求助，把__________。
（3）我国法律保护青少年的__________，当权益受到侵害时，学会拿起__________保护自身合法权益。　
（4）要善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究__________ 。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）
四、练一练，运用巩固
（一）单选题（1-3题考点五，4-7题考点六）
1．小田一次无意中打开了一个不良网站，从此越陷越深，最终走上违法道路。对此，认识正确的是
A、未成年人只有远离网络才能避免侵害 B、青少年要学会分辨并抵制一切诱惑
C、缺乏自我保护意识就会走上违法道路 D、我们要学会防微杜渐，防患于未然
2、下列行为体现了青少年能够防范侵害，保护自己的是
A、和持刀歹徒殊死搏斗 B、抵制一切不良的诱惑
C、将个人信息告诉网友 D、拒绝同学的一切邀请
3.大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑，对此，我们应有的正确认识是
A.诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B.诱惑无所谓好坏，关键是如何对待
C.面对不良诱惑，我们应该自觉抵制 D.面对诱惑，很难有人能把持住自己
4．对于青少年来说，防范侵害、保护自己的前提是
A．保持高度警惕 B．凡事求助他人
C．学好法律知识 D．遵守学校纪律
5、中学生小燕在网上讲自己的真实信息高速了网友，结果导致家里被窃，这说明
A、网络世界中不能讲诚信 B、小燕防范侵害的意识淡薄
C、网络世界不适合中学生 D、小燕智商不高容易上当
6、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护是，应当注意的是
A、不管对方力量如何，都要坚决与之斗争 B、注意观察周围的环境，机智求助于他人
C、人身安全第一，为了避免报复，不要报警 D、遇到侵害听之任之，一切顺从，不能反抗
7、当你在放学或外出的路上，遭到不法分子骚扰时，应采取的最好的办法是
A、找几位同学一起教训他一顿 B、忍气吞声，不予理睬
C、将实情告知学校老师或派出所警察，寻求帮助 D、为了不闹风波，答应与其交往
（二）主观题（8题考点五，9题考点六）
8、小明升入初中后，信心十足，情绪高涨，成绩有所上升。期中班干部改选，小明落选后心情很糟糕，成绩退步较大。在“朋友”的邀请下，多次出入营业性网吧，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。
运用所学知识，结合材料，评析小明的言行。（3个要点，9分）
9.材料一：校园流行“鬼故事”：近来，“鬼故事”书受到了一些同学的追捧，越是恐怖的书越受欢迎。同学们课间喜欢聚在一起，讲自己听过的“鬼故事”。许多同学看了后晚上不敢睡觉 ，导致学习时注意力不集中。
材料二：党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。
（1）运用所学知识劝说那些追捧“鬼故事”书的同学。
（2）“有了自我保护意识，青少年就能够健康成长“请结合材料二，谈谈你对这句话的认
2012年中考思想品德复习讲学稿（四）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
正确认识自立 √ 七下第三课
自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质 √ 七下第四课
一、看一看，熟悉教材
7. 正确认识自立
8. 自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质
二、理一理（重要观点）
7.正确认识自立，养成自立的生活态度（七年级下册第三课，了解）
（1）、自己的事自己干（是什么？为什么？）
自立人生少年始
自立的含义：自己的事情自己干
自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会
负责的能够自立自强的人。
（2）、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
不能再有依赖
①依赖会使人丧失独立生活的能力
②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。
培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
8.自强不息的意义。（理解）
涉及到的课文：七年级下册第四课《人生当自强》
自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
■ 自强的意义：（七下P47-50）
（1）自强是进取的动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
（2）自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
如何自强？
理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大
的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，
避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
三、写一写（观点过关）
7.正确认识自立，养成自立的生活态度
（1）自立就是__________。人的成长过程就是一个不断提高__________的过程
（2）人生需要__________，如果我们现在不自觉锻炼__________，培养__________，就难以在未来的社会中自立。
（3）自立不是__________，依靠不是__________。
（4）培养自立能力，最基本的就是要立足于____________________中的问题，从__________做起。培养自立能力，也要大胆地投身于__________。
8. A.自强精神表现：
（1）在困难面前__________；
（2）自尊自爱，__________；
（3）勇于开拓，__________；
（4）志存高远，__________等。
B.自强的意义：
（1）自强，进取的__________。
（2）自强，通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，主观上是否__________，起着十分重要的作用。青少年要自强不要__________。
（3）__________是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。
C.培养自强不息的品质：
（1）理想，自强的航标。有了理想，就有了进去的__________。
（2）__________，自强的关键。只有战胜自我，才能自强，才能进步。
（3）__________，自强的捷径。要想自强和成功，就要发扬长处，避开短处。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-5题考点七，6-9题考点八）
1、维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们
A、要做一个自信的人 B、人生需要自立
C人活着很累 D、成年后再自食其力
2、陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”这句话提示人们要
A、自尊 B、自信 C、自立 D、自傲
3、有些同学习惯于“衣来伸手饭来张口”的生活，处处依赖别人。所以，要告别依赖，一个重要的表现是
A、请求别人帮助 B、生活上能够自立 C、靠父母的管束 D、得到父母的溺爱
4、有同学说：“培养自立意识是大人的事情，与青少年无关。”你认为这一观点
A、正确，青少年不需要自立
B、错误，青少年需要自立，而大人不需要
C、无法判断，必须具体情况具体分析
D、错，大人和青少年都需要且青少年时期是培养自立意识的关键时期
5、培养自己的自立能力，最基本的就是
A、立足于当前实际，从小事做起 B、大胆投身社会实践，不断实践
C、培养自己的自立意识 D、告别依赖，学会独立的生活
6．教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们
A.任何事情都必须自己亲自去做 B.人生应当自立自强
C.不要接受别人的任何帮助 D.自己的任何事情都应由自己决定
7.下列对自强的理解不正确的是
Ａ.自强是一种精神，也是一种美好的道德品质　　
Ｂ.自强就是自己的个性要强
Ｃ.自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神　
Ｄ.自强是通向成功的阶梯
8、所有自强者都有一个共同的特点就是
A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福
C、为了人生的不表执着追求 D、每个人都遇到了挫折
9、下列关于自强的说法正确的是
A、自强就是对自身力量的确信 B、自强是实现人生价值的必备品质
C、自强就是超越自负告别自卑 D、自强就是自己独立的完成所有的事
（二）主观题（10题考点七，11-13题考点八）
10、某小学校门口：放学铃声一响，学生们背着书包走出校门，只见在校门口的学生家长们立即迎上前去，从子女身上抢过书包，背在自己肩上。有的递上食品、用品，还有家长赶到班里，拿起扫帚，替子女值日。
（1）上述现象反映了什么问题？
（2）这种思想（现象）有什么危害？
（3）请你分别对这些小学生和他们的家长说一句话。
（4）请你说说怎样克服这种思想，实现自立？
11、被称为“亚洲飞人”的刘翔，以12秒88的成绩打破了110栏的世界记录。刘翔说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。”刘翔原是一位跳高运动员，当教练发现他具有的潜力后，建议他改跳高为110米栏，刘翔欣然接受了教练的建议。为了实现他的梦想，他放弃了所有的休息时间，进行着艰苦的、日复一日的、枯燥重复的训练，最终向全世界证明了黄皮肤、黑眼晴的中国人的实力。
运用所学知识，结合材料，谈谈你的感想。（3个要点，9分）
12、侯晶晶，31岁，中共党员，博士，南京师范大学教育科学学院教师。她是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”。20年前，她因病被误诊导致双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理、心理和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以第一名的成绩被南师大录取为硕士生和博士生，并以优异的成绩完成学业，被评为“优秀硕士、博士毕业生”。留校任教后，她为硕士生开设了多门英汉双语专业课程，在国家级出版社出版了共计80余万字的专著和译注。她面对面交流帮助青少年学生10万余名，将12000元钱捐给贫困学生和家乡的聋儿。她曾获全国自强模范、江苏省三八红旗手等荣誉称号。今年2月28日，她喜获第六届“中国十大女杰”殊荣。
阅读材料后请回答：
（1）从侯晶晶身上，你学到了什么？
（2）当代中学生学习侯晶晶，培养自强精神的原因有哪些？
（3）看了侯晶晶的故事后，我深深的感受到要想成为一个自强的好少年必须做到以下几点：
13、日子过的好快，再过一个月就要放寒假了，同学们个个兴高采烈，可我却不想回家过年——爸爸妈妈都在外面打工，家里就我一个人，春节也是我一个人孤孤单单地度过。自从爸爸妈妈出去后，我就像一个流浪者，从一个亲戚家流浪到另一个亲戚家，虽然他们对我很好，但我还是想家，想爸爸妈妈，我也想像同学那样吃妈妈煮的菜，偷偷睡懒觉。有时，我真的不想再念书了，或许那样爸妈就不用常年在外漂泊了，但我没有勇气，我知道爸妈如此辛苦就是为了供我读书，将来能过得好一些……
——一位留守儿童的日记
如果你是一位留守儿童，你应该如何去做？（6分）
2012年中考思想品德复习讲学稿（五）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
挫折和逆境 √ 七下第五课
一、看一看，熟悉教材
9.客观分析和有效应对挫折和逆境（P60—69）
二、理一理（重要观点）
客观分析和有效应对挫折和逆境（理解）
七年级下册第五课《让挫折丰富我们的人生》。
■ 挫折的含义：（七下P60）挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。
■ 我们所遇到的挫折的原因：（七下P61-62）
（1）外在因素（天灾人祸等）。
（2）人为因素（同学关系不恰当等）。
（3）人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。
■ 如何应对挫折：（七下P65-69）
（1）正确看待挫折，一方面会产生消极心理，一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
（2）寻找有效的应对方法：树立正确的人生目标；采取恰当的解决方法；激发探索创新的热情；会自我疏导。
三、写一写（观点过关）
1、挫折的含义：挫折，俗称碰钉子，即人们所遇到的______、______和______等。挫折是人生的一部分。
2、人生难免有挫折，遭遇挫折的原因：______因素（天灾）、______因素（各种人为因素等）、______因素（人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等）。
3、面对挫折和困难不同的人生______，会导致不同的人生______。
⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，______目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能___________，离受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成_________，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
①挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等_______心理。
②挫折的积极作用：有利于磨砺______，增长______和______，最终走向成功。
5、寻找应对挫折的有效方法：
①树立正确的人生______；②正确认识挫折，采取恰当的解决______；③激发__________的热情；
④学会自我________，善于自我________，将消极情绪转化为________情绪，增添战胜挫折的勇气。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题
1、正确认识挫折和逆境，就是要看到
A．只有经历挫折才能够成功 B．挫折是我们成功的绊脚石
C．挫折和逆境具有双重作用 D．挫折和逆境是无法避免的
2、对待挫折的不同态度可能导致不同的结果，这告诉我们
A、没有经过挫折的磨练，就不能成功
B、在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石
C、人生难免有挫折，挫折时不可避免的
D、抱有积极乐观的心态，就不会有挫折
3、“自然界没有不凋谢的话，人世间没有无曲折的路。”对这句话理解错误的是
A、困难和挫折是难免的 B、万事万物都是在挫折中前进的
C在生活中遭受挫折时很正常的 D、人生永远是灰暗的
4、面对挫折，有的人身陷逆境，无法自拔；有的人斗志昂扬，并最终获得成功。这主要说明（ ）
A 取得成功一定要靠运气 B 人生道路充满了挫折和逆境
C 挫折是客观存在的事实 D 对挫折态度不同结果不同
5、人生难免有挫折，战胜困难和挫折，关键在于（ ）
A 是否有坚强的意志 B 有无良好的外部条件 C 是否有科学的方法 D 有无强健的体魄
（二）主观题
6、小伟和小强都是成绩优异的学生。进入初中后，由于不适应初中学习，在连续的几次考试中，两人成绩都很不理想，小伟从此一蹶不振，自暴自弃，而小强却屡败屡战，不断摸索，最终以优异成绩考入高中。
有人认为：人生难免有挫折，困难和逆境是我们前进的动力。结合上述材料，谈谈你对此观点的看法？（提示：此题为观点辨析题。其解题步骤一般为：1、判断；2、肯定正确的部分，并说明理由；3、否定错误的部分，并说明理由；4、小结。5个要点，8分）
7、北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。
(1)运用所学知识，谈谈李月是如何面对挫折和逆境的？（3点要点，6分）
(2)在今后的生活中，你打算怎样磨砺李月身上体现这种高贵品质？（4分）
8、李明从远效转学来到市区的一所新学校，一切都有是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望能获得新友谊，可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑，他内心感到从来未有过的焦虑和孤独。逐渐地放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀！
这时的李明急需别人伸出援助之手，请你帮他解惑：
（1）请你诊断；李明遇到了哪些挫折？
（2）请你帮助：①如果你作为李明的同学，你想对他说些什么？（分析、建议、方法均可。②你想对李明的老师、同班同学、家长分别说些什么？
9、美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，常年住着因外伤而全身瘫痪的威廉．马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位额的痛楚的袭击——病痛懂得折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩了。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛固然难忍，但我还是要感谢它——痛楚让我感到我还活着。”置身于特殊境遇，痛楚也是一种喜悦，一种希望……
⑴我们应如何看待声明中的这些烦恼、困难和痛苦？
⑵“置身于特殊境遇，痛楚也是一种喜悦，一种希望”。结合材料，请谈谈自己对这句话的理解。
10、古人说：“人生不如意事常八九，谁能件件称心事事如意？”请结合你学过的“让挫折丰富我们的人生”有关知识，说一说我们在遇到挫折时应该怎样正确认识它和对待它？
2012年中考思想品德复习讲学稿（六）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
法律的特征 √ 七下第七课
我国法律的本质和作用 √ 七下第七课
一、看一看，熟悉教材
10-11、法律的特征及我国法律的本质和作用。（P86—90）
二、理一理（重要观点）
三、写一写（观点过关）
1．法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：
（1）法律由_______制定或认可；
（2）法律靠国家__________保证实施，具有______性；
（3）法律对全体社会成员具有_____________。
2．我国法律的本质：我国法律是_______意志和利益的体现。
3．我国法律的作用：
（1）法律具有______作用：法律通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。法律的规范作用_______表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理；
（2）法律具有________作用：①我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题
1．与道德、纪律等规则相比较，法律具有如下显著的特征：（ ）
①法律由国家制定或认可；②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力；④法律不能约束国家行政机关。
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2、法律与道德、纪律等规则相比较，最本质特征为 （ ）
A.法律由国家制定或认可
B.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律不能约束国家行政机关
3、由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。这
是（ ）
A.道德的维持力量 B.法律最为显著的特征
C.社会生活中的规矩 D.构成犯罪的基本特征
4、我国法律体现 的意志和利益
A、公民 B、人民 C、司法机关 D、国家领导人
5、现代社会生活中，没有法律是难以想象的，这是因为法律
A．是规范社会生活的唯一规则 B．是我们维权的唯一的武器
C．体现了全体公民的意志和利益
D．以其强制力规范人们行为，并通过打击违法犯罪保护人们的合法权益
6、保证国家法律发挥作用的力量是（ ）
A．公安机关 B．舆论、习惯、信念 C．国家强制力 D．法院
7、由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。下列选项中最能体现这一特征的是（ ）
A．厦门特大走私案主犯被执行死刑 B．教育部宣布放宽高考报考条件
C．我国农村将全面推进税费改革 D．环保部门倡导不随意丢弃废旧电池
8、社会生活中的规则有很多，由国家制定或认可的准则是（ ）
A．纪律 B．道德 C．法律 D．舆论
9、有人认为，法律是用来制裁违法犯罪行为的，而自己一不违法，二不犯罪，因而法律与自己无关。这个观点的错误在于（ ）。
A．否认我国是正在建设中的法制社会 B．把公民的权利和义务对立起来
C．否认法律对每个公民的保护作用 D．否认青少年的重要地位
10、在我国,任何人不论其职位多高、功劳多大，都必须严格遵守国家的法律, 依法规范自己的行为；任何人无论职位高低，功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。这说明法律是（ ）
A．由国家制定或认可的行为规范 B．规定权利和义务的行为规范
C．由国家强制力保证实施的行为规范 D．对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
（二）主观题
11、有人认为自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道；有人认为自己尚未长大成人，与法律没有什么密切联系。你对上述观点怎么看？
12、中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一个独来独往。一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强搜其口袋，企图抢钱。这时候，一位高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。
问：高个子青年和小张被判刑说明了什么？
2012年中考思想品德复习讲学稿（七）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
违法行为的含义、类别及犯罪的基本特征 √ 七下第七课
防微杜渐，远离违法犯罪 √ 七下第七课
一、看一看，熟悉教材
12、违法行为的含义、类别及犯罪的基本特征。（P91—95）理解
13、防微杜渐，远离违法犯罪。（P97—100）了解
二、理一理（重要观点）
三、写一写（观点过关）
11. 违法行为的含义、类别及犯罪的基本特征。
涉及的课文：七年级下册第七课 《 感受法律的尊严》
谁都不能违法， 是人们的行为底线P91
违法的含义和类别P93
①违法行为含义：凡不履行法律规定的 ，或做出法律所 的行为
②类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法；
其中行政违法 、民事违法为 行为
犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征P94
①具有 的行为（犯罪最本质特征）
②是一种触犯 的行为（刑事违法性是犯罪的法律标志）
③依法受到 处罚的行为
12. 防微杜渐，远离违法犯罪。（
涉及课文七下 第七课 感受法律的尊严
道德水平高低与违法犯罪关系：
道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄、就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就会违法、甚至陷入犯罪的泥沼。
违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此
①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。
③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-10题十二考点，11-22题十三考点）
1.下列说法错误的是（ ）
A、凡是违法行为都是不道德的行为 B、凡是犯罪行为都是违法行为
C、凡是违法行为都要承担法律责任 D、凡是违法行为都是犯罪行为
2.下列行为按社会危害程度从重到轻的排序，正确的一项是（ ）
A.不良行为、严重不良行为、犯罪。 B.不良行为、犯罪、严重不良行为。
C.犯罪、不良行为、严重不良行为。 D.严重不良行为、犯罪、不良行为。
3、我国刑法是惩治犯罪的有力武器。犯罪最本质的特征是（ ）
A．严重社会危害性 B．犯罪是一种触犯刑法的行为
C．犯罪历来是国家法律打击的重点 D．犯罪是应受刑罚处罚的行为
4、欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还，损害别人的名誉的行为属于（ ）
A、民事违法行为 B、行政违法行为 C、不道德行为 D、行政违法行为
5、一般违法和犯罪都是（ ）
A、违法行为 B、违反刑法的行为
C、受到刑罚处罚的行为 D、具有严重社会危害性的行为
6、2007年9月，某市四名未成年人因没钱上网玩游戏，短短九天时间持刀抢走他人钱物共计价值一万多元。当地人民法院对此案进行了不公开审理，依据我国刑法判处四人有期徒刑。据此回答：四名未成年人的行为是（ ）
A、一般违法行为 B、行政违法行为 C、刑事违法行为 D、应受行政处罚的行为
7、凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是（ ）
A、一般违法行为 B、严重违法行为 C、违法行为 D、 犯罪行为
8、《中华人民共和国道路交通安全法》加大了对行人违法的处罚力度，如行人闯红灯最高可处50元罚款。行人闯红灯的行为是（ ）
A、民事违法行为 B、 行政违法行为 C、违宪行为 D、刑事违法行为
9、一般违法与犯罪有严格的区别，抹杀它们的区别会造成冤假错案。犯罪的基本特征是（ ）
A、违反国家法律、具有社会危害性
B、严重的社会危害性、违反刑法、受到刑罚处罚
C、社会危害性较大、应受行政处罚 D、违反宪法和法律
10、陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。陈某的行为（ ）
A、属于民事违法行为 ，承担的是民事责任
B、触犯了刑法、受到的是刑罚处罚
C、属于行政违法行为，受到的是行政处罚
D、违反了治安管理处罚法，受到的是治安处罚
11、对于中学生而言，我们行为的底线应该是
A、不违反法律 B、不违反道德 C、不触犯校规 D、不触犯刑法
12、在日常生活中，有人通过发送短信，诈骗了近五万元人民币。这种行为的性质及处罚方式是
A．犯罪行为 刑事处罚 B．不道德行为 舆论谴责
C．一般违法行为 批评教育 D．恶作剧行为 不予追究
13、犯罪是一种违法行为，下来关于犯罪基本特征的说法正确的是
A、具有社会危害性，违反了犯了，应受到一定的处罚
B、具有很强的社会危害性，触犯了民法，应依法受到刑罚处罚
C、具有一定的社会危害性，触犯了行政许可法，应依法受到制裁
D、具有严重的社会危害性，触犯了刑罚，应依法受刑罚处罚
14．朱某因无法忍受李某不断用手机给自己发送侮辱性短信，将李某告上法庭。法院作出判决，要求李某停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失。对这一案例，认识正确的是
A. 发送短信会造成社会危害 B. 李某的行为是犯罪行为
C. 法律维护公民的合法权益 D. 诉讼是唯一的维权方式
15．年轻女子丁某因在西祠胡同转帖散布地震谣言，被南京警方传唤并行政拘留。这种行为的性质及处罚方式是
A．犯罪行为 刑事处罚 B．不道德行为 舆论谴责
C．恶作剧行为 不予追究 D．一般违法行为 行政制裁
16、某犯罪分子为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，爆炸后造成16人死亡，30人受伤的惨剧。这说明犯罪的最本质特征是：
A．触犯刑法 B．应受刑罚处罚
C．严重的社会危害性 D．是违法行为
17．下列说法正确的有 （ ）
A道德水平高低与违法犯罪无关
B违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪
C只有从大事做起，约束自己的不良行为，才能自觉遵纪守法
D违法是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为
18、“小洞不补，大洞吃苦”给我们的启示是（ ）
A．不能犯错，犯了错误就没有改过的机会
B．违法就是犯罪，犯罪就是违法
C．违法不一定犯罪，犯罪一定违法
D．一般违法发展下去就有可能走上犯罪道路
19、“罪孽本自微末始，隐身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是：（ ）
A．犯了错误就会有蹲监狱的危险
B．小错可不断，大错不能犯
C．违法不一定犯罪，犯罪一定违法
D．一般违法发展下去就也可能走上犯罪道路
20、“小洞不补，大洞吃苦”，这告诉我们（ ）
A．我们现在如果不提高自身道德修养，将来一定会走上犯罪的道路
B．要从小处着眼，防微杜渐，才能预防违法犯罪
C．多犯点错误没关系，只要改正就行
D．只要我们沾染了不良习气，将来就会走上为犯罪道路
21．某中学小红同学穿着讲究，用钱大方，被同学们称作“小大款”。不久，在学校门口附近，常有小青年抢劫她的钱，还威胁她不许告诉老师、同学和家长，吓得小红经常逃学，不仅耽误了功课，而且留下了不遵守学校纪律的坏名声。从中我们应吸取的教训有（ ）
①中学生应学会躲避坏人侵害的本领。②中学生应学会运用法律武器维护自己的合法权益。③中学生要积极寻求社会各方面的保护。④中学生要敢于向社会执法机关揭发检举坏人的行为。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
22、下列能正确说明一般违法与犯罪联系的是（ ）
A、违法行为必然走向犯罪
B、两者都是违反法律的行为
C、两者所触犯的法律相同
D、两者都应受到刑罚的处罚
（二）主观题（23题考点十二，24-25题考点十三）
23、17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
（1）请运用“犯罪的三个基本特征”的知识，分析赵某的行为为什么是犯罪。
（2）预防犯罪，需要防患于未然。你认为在这方面我们应该如何去做？
24、材料一：青少年的不良习惯是十分危险的，从犯罪学角度看，不良习惯是产生违法犯罪的温床。从法院审结的青少年犯罪案例的实际情况看，所有的违法犯罪的青少年，都有不同程度的不良习惯。
材料二：有一个少年犯（化名小A），他从9岁开始偷家里的糖吃，后来偷小店的空酒瓶，再后来，在他13岁时偷了邻居的录音机受到治安处罚。初中毕业后，年仅17岁的小A到社会上流浪，一年中偷了29起，共盗得他人摩托车6辆，自行车23辆，合计价值28000余元，被判有期徒刑8年。
⑴请结合材料一说明青少年如何有效的防范违法犯罪？
⑵请你列出小A走上犯罪道路的几个阶段，并结合材料一说明小A在不同阶段应该做出怎样的选择？
25、（7分）有人说：“我大错误不犯，小错误不断，气死公安局，法院没法办。”
请你对此进行辨析。

2012年中考思想品德复习讲学稿（八）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
国家对未成年人保护的四道防线及其专门法律 √ 七下第八课
运用法律同违法犯罪行为作斗争 √ 七上第九课七下第八课
一、看一看，熟悉教材
14、国家对未成年人保护的四道防线及其专门法律（理解）（七下P103—106）
15、运用法律同违法犯罪行为作斗争。（运用）★（涉及七下第8课、八下第1单元及九年级宪法内容）
二、理一理（重要观点）
三、写一写（观点过关）
考点15：国家对未成年人保护的四道防线及其专门法律（了解）（七下P103—106）
1．国家对未成年人保护的四道防线：__________保护_________保护_______保护和____保护。
家庭保护的事例有：__________________________________________________
学校保护的事例有：__________________________________________________
社会保护的事例有：__________________________________________________
司法保护的事例有：__________________________________________________
2．国家对未成年人保护的专门法律：《预防________犯罪法》、《__________保护法》。
考点16：运用法律同违法犯罪行为作斗争。（运用）★（涉及七下第8课、八下第1单元及九年级宪法内容）
1、公民要依法规范自身的行为：生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
① 学法：认真学法，增强法律意识，提高法制观念。树立宪法意识，知道宪法是我国的根本大法。
② 守法：
（1）自觉遵守法律，尊重法律，敬畏法律；
（2）依法行使自身合法权益，依法参与经济生活、政治生活、文化生活；
（3）要正确行使权利：公民在行使权利时，应：（八下P10—11）
A 要尊重他人权利； B不得损害国家的、社会的、集体的利益
C 要在法律允许的范围内行使权利 D 要以合法的方式行使权利
（4）理解权利与义务的一致性，在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务（八下P14—21）
A 法律鼓励做的，我们积极去做； B 法律要求做的，我们必须去做
C 法律禁止做的，我们坚决不做； D 在积极履行法律义务的同时，还要积极履行道德义务
③ 用法：
（1）依法维护自身合法权益。当自身合法权益受到不法侵害时，学会运用法律武器维护自身合法权益，既不要忍气吞声，纵容违法犯罪行为；也不能以牙还牙，采用不法手段，否则既不能维护自身权益，还将受到法律制裁。
（2）善用法律保护自己（七下P108—112）
了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还需要了解维护权益的有效途径。
了解维护合法权益的两种有效手段：
①非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段。
②诉讼手段（打官司）：是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。是保护我们权益的最后屏障；诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
④ 护法：同违法犯罪行为作斗争是公民应尽的义务。要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争。
2、同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。维护自己的合法权益是每个公民的责任。
① 作用：既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
② 当我们合法权益受到不法侵害时怎么办？（七下P113）
要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪行为作斗争既要勇敢，又要机智，不要硬拼，讲究智斗（如：面对歹徒行凶，要设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及时拔打110等。）
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-11题十四考点）
1、预防未成年人犯罪的第一道防线是________保护。（ ）
A、家庭 B、学校 C、社会 D、司法
２、为进一步加强中小学学校对学生的安全管理，杜绝事故发生，山西省各中小学开始执行《学校安全管理日志》制度。该制度的实行，有利于更好的加强对未成年人的（ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定：“国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。”“国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。”据此回答3——4题
3、这一规定属于未成年人保护的（ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
4、这一规定实施的最有力的保证是（ ）
A、普法宣传 B、道德约束 C、自觉遵守 D、国家强制力
某校附近有一家小店。店主经常向未成年学生出售散装香烟，并允许他们在店内吸烟，有些学生因此便经常光顾这家小店。据此回答5——7题
5、该店主的行为违反了（ ）
A、未成年人保护法和合同法 B、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C、产品质量法和义务教育法 D、预防未成年人犯罪法和环境保护法
6、该店主的行为没有履行未成年人的____________义务（ ）
A、家庭保护 B、社会保护 C、学校保护 D、司法保护
7、上述材料中的未成年学生（ ）
A、正确行使了自己的权利 B、善于同违法行为作斗争
C、缺乏自我保护意识 D、遵守学校的规章制度
某市三名未成年人因为没钱上网，于是在短短的五天时间内持刀抢走他人钱物共计价值一万余元的财物。当地人民法院对此案进行了不公开审理，依据我国刑法判处三人有期徒刑。据此回答26——27题。
8、三名未成年人的行为是（ ）
A、民事违法行为 B、刑事违法行为 C、行政违法行为 D、一般违法行为
9、人民法院对此案不公开审理体现了对青少年的（ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
10、对于中学生而言，我们行为的底线应该是（ ）
A、不违反法律 B、不违反道德 C、不触犯校规 D、不触犯刑法
11、这一案件给我们的启示有（ ）
①社会上侵害未成年人的不良因素还存在，我们要提高自我保护意识
②要加强对未成年人的社会保护
③未成年人要认真学习法律，依法自律
④必须立即关闭全国所有的网吧
A、①②③ 　　B、②③④ 　　 C、①②④ D、①③④
12、我国专门保护未成年健康成长的2部法律是（ ）
A 教育法和未成年人保护法 B 义务教育法和教育法
C 义务教育法和未成年人保护法 D 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
（二）主观题
13、2009年以来，我市警方共接报盗窃自行车案件1．8万余起。据警方介绍，目前一些市民陷入了“买车一丢车一买赃车一再丢”的怪圈。下面是一段父子的对话：
小明：爸爸，我的自行车被偷了，咱们赶快去报案吧!
爸爸：自行车又值不了几个钱，报什么案啊。吃一堑长一智，下次注意防范就好了。
小明：那您赶快给我买辆新车吧，不然明天我怎么上学呀
爸爸：不要急，过会儿我去给你买辆便宜的“二手车”。
(注：“二手车”多数是小偷盗窃来的赃车)
请运用所学知识，对小明爸爸的话进行评析。
14、一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱，还威胁说：“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。否则，杀了你们全家。”三人又气又怕，兰兰说：“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了。”小虎说：“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训教训这伙烂仔，让我们也解解恨。”小强说：“还是告诉老师，想办法报警吧。”
请对他们三人的看法加以分析。
2012年中考思想品德复习讲学稿（九）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
孝敬父母和长辈 √ 八上第一课
正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理 √ 八上第二课
一、看一看，熟悉教材
16、孝敬父母和长辈。（P8—17） 理解
17、正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。（P19—27）理解
二、理一理（重要观点）
正确对待父母的关爱和教育（理解）
涉及到的课文：八年级上册第二课《我与父母交朋友》。
孝敬父母和长辈。（理解）
涉及到的课文：八年级上册第一课《爱在屋檐下》
■ 无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
■ 为什么要孝敬父母：
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
（2）父母为家庭作出了贡献，他们应当得到爱的回报，受到我们的孝敬。
（3）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（4）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
■ 孝亲敬长是我们的天职：（怎样孝敬父母）
（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
（3）对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（4）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
2、正确认识逆反心理（理解）
涉及到的课文：八年级上册第二课《我与父母交朋友》。
解决
民 办法
■ 产生烦恼和代沟的原因：
(1) 进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。
(2) 我们与父母的差异，
(3) 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
■ 如何看待逆反心理：
（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（2）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
■在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
（1）要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。
（2）当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地和家长商量。
（3）要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（4）学会与父母交往的艺术
三、写一写（观点过关）
1、孝敬父母和长辈。（理解）八上第1课
（1）了解父母为抚养自己付出的辛劳：
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母。
（2）孝亲敬长是我们的天职：孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
（3）孝敬父母和长辈的做法：
① 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
② 孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起。
③ 孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。
④ 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
⑤ 如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
2、正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。（理解）八上第2课
（1）正确对待父母的关爱和教育：
① 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
② 父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。
③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。
（2）认识逆反心理产生的原因
① 青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾；
② 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
③ 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
（3）辩证看待逆反心理和行为：
① 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。
② 在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
（4）消除与父母之间矛盾和冲突的积极做法：
① 和父母发生矛盾时首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。
② 掌握有效沟通的要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
③ 学会和父母交往的艺术。学会得体的赞赏父母，认真倾听，帮助父母，竭力为父母分忧，与父母不必太计较。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-3题考点十六，4-8题考点十七）
1、对中学生来说，孝敬父母最重要的表现是（ ）
A．赡养父母 B．口头上表达孝心
C．侍奉父母 D．敬重和爱戴父母
2．一场“德行天下从头起——我为父母梳次头”的大型亲子活动在某校举办。当孩子给父母梳头时，很多家长禁不住流下眼泪。这一活动给我们的启示是（ ）
A．在日常生活中，子女要孝敬父母，回报父母
B．子女学习好就是对父母的最好回报
C．父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱
D．中学生没有经济来源，现在谈孝敬父母为时过早
3、我们与父母的冲突，万往往基于父母对我们的（ ）
A、高期待、严要求 B、蛮横 C、不善解人意 D、误解
4．我们的逆反心理和逆反行为（ ）
A．都是错误的 B．是一种不正常的心理现象
C．都是正确的 D．要辩证看待，有的不无道理
5．下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（ ）
A．逆反心理都惩罚了自己，伤害了父母
B．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母
C．对逆反心理和逆反行为不能一概说错
D．逆反心理是正确的，子女可以反抗父母
6． 逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。如果处理不当，会造成亲子隔阂，导致种种不快。下列做法中有助于克服逆反心理的是（ ）
A． 聆听教诲、唯命是从 B． 平等沟通、换位思考
C． 固执己见、决不让步 D． 不理不睬、冷淡相对
7、要减少与父母之间的沟通障碍，错误做法是（ ）
A. 求同存异，保持对父母的尊重理解 B. 敞开心扉，坚持自己正确观点
C. 换位思考，站在父母的立场看问题 D. 绝不迁就，要求父母听从自己
8、目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（ ）
A．主动和父母沟通 B．拒绝与父母交流
C．凡事依赖父母 D．事事自作主张
（二）主观题（9-12题考点16，
9、初中生明明在学习上从来不让父母操心；在家里还经常帮助妈妈做些家务活。可是最近的一件事情让明明很烦心：爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯，爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相；明明经过激烈的思想斗争，答应了爸爸的要求，他觉得自己这回做了一个“孝子”。
结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母。（3点，7分）
10．南京市某校随机抽取600名学生，开展了《中学生尊长敬老情况调查》，调查结果如下：
序号 内容 所占比例
1 主动向父母长辈问候 71%
2 能承担力所能及的家务 40%
3 父母生病时能端茶递水，表示关心 83%
4 不听父母唠叨，凡事自己做主 44%
5 平时能主动与父母沟通，让父母了解自己的情况 55%
6 与父母发生冲突时，能体谅父母 35%
针对上述调查结果，请谈谈你的认识。（3点，7分）
11、2003春节联欢晚会上，歌曲《常回家看看》表达了许多子女的心声，一经唱出，立即走红。这首歌的歌词非常朴实：
找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看；带上笑容，带上祝愿；陪同爱人，常回家看看。//妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼，跟妈妈说说；工作的事情，向爸爸谈谈。//常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心就奔个平平安安。
这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点？
12、（1）在家里，小飞同学是个孝顺的孩子，每年爸爸妈妈过生日，或父亲节、母亲节时，小飞都会给爸妈送上一份特别的惊喜。请你猜测一下小飞送给父母的可能是什么样的惊喜？（请写出具体形式，不少于两种4分）
（2）小飞的邻居，大刚夫妻俩新盖了小洋楼，但却让自己年迈的父母住到了地下室，小飞很气愤，心想：“成年子女如果不履行赡养父母的义务，是要受舆论谴责的，你们等着挨父老乡亲的骂吧！”。
请问：成年子女不赡养父母，只需要受舆论谴责吗？（6分）
13、星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。
⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火？
⑵如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？
2012年中考思想品德复习讲学稿（十）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
与同学交往的基本要求 √ 八上第三课
与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评 √ 八上第四课
一、看一看，熟悉教材
18、与同学交往的基本要求。（P31—41）
19、与老师沟通的方法，正确对待老师的表扬与批评。（P48—53）
二、理一理（重要观点）
19、正确对待教师的表扬和批评。（理解）
涉及到的课文:八年级上册第四课《老师伴我成长》。
三、写一写（观点过关）
考点1：与同学交往的基本要求（了解，八上第三课）——能力要求没变化
1. 认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。
2.积极与同学交往的原则：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
（2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。
3．男女同学之间进行正常、健康交往的要求：
（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；
（2）既要开放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
考点2：与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评（理解，八上第四课）——能力要求没变化
1.与老师沟通的方法
（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）原谅老师的错误。
（4）礼貌待师。
（5）注意场合。
（6）勿失分寸。
2．正确对待老师的表扬和批评
（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
（2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。
（3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-6题考点十八，7-10题考点十九）
1．积极与同学交往我们应该做到
A．坦诚相待不留隐私 B．宽容尊重坚持原则
C．广交朋友讲究义气 D．坚持己见张扬个性
2、小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不在与同学交往，对于她的做法，你的认识是
A、现在搞好学习最重要，交朋友是以后的事
B、小红是错的，只有多交朋友，才能搞好学习
C、小红是对的，这样做有利于集中精力学习
D、积极与他人交往，我们的人生才能更精彩
3、在与异性相处时，我们要学会保护自己，对自己最好的保护是
A、社会法律和道德规范 B、学校纪律和规章制度
C、良好有序的社会环境 D、自我保护意识和能力
4、小刚每次一碰到难题就想抄小雨的作业，总被小雨断然拒绝。对这件事，认识错误的是
A、说明小刚没有认真履行受教育义
B、小雨不懂得朋友交往应当平等互惠
C、在错误要求面前小雨应该坚持原则
D、说明小刚缺乏自强不息的道德品质
5、小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要
A、原则去培养 B、谅解去护理 C、忠诚去播种 D、热情去灌溉
6．有一天，王娟正好听到好朋友李梅在背后说她小气，从此，王娟不再与李梅交往。下列看法正确的是
A.王娟是正确的，朋友之间应该坦诚相待
B.王娟是正确的，这种朋友不交也罢
C.王娟是错误的，她应反思自己的行为，学会宽容
D.王娟是错误的，她应当立即上前同李梅理论
7．在学校举行的演讲比赛中，满以为获奖的小雯，结果榜上无名。此时小雯应该
A．妄自菲薄，全盘否定自己 B．与老师吵一顿，发泄心中郁闷
C．联合好友，抵制一切活动 D．调整思维方式，反思价值观念
8.当你受到表扬或奖励时，你应该
A．认为没什么了不起 B．骄傲自满
C．当作加油站，再接再厉 D．用语言挖苦讽刺不如你的人
9．老师也不是“圣人”，当老师犯错误时，用恰当的方式指出他的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式就是
A. 大胆质疑，敢于批评 B. 让别人去说，自己想办法回避
C. 直截了当，毫不掩饰 D. 不伤害老师，考虑老师的情感
10、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是
A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通
C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容
（二）主观题（11题考点十八考点，12题考点十九考点）
11、某校八年级学生小强看到本班同学受外班同学欺侮后报告老师，却被外班同学辱骂，小强于是与其展开口水战，差点就要动手，幸被老师及时制止。为解决问题，老师将小强喊至办公室：
老师：“给你妈妈打个电话，让她到学校来一趟。”
小强拔通电话后说：“到学校来，上政教处。”然后“砰”地一声就挂上了电话。
老师说：“你怎么跟妈妈打电话这种态度？你妈生你、养你这么大容易吗？”
小强气呼呼地说:“我想怎么打就怎么打，你管不着”。
运用所学知识，请你对小强的言行进行评析。（4个要点，8分）
。
12、快要一模考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。
结合材料谈谈我们应该如何正确与他人交往？（10分）
2012年中考思想品德复习讲学稿（十一）
考试内容 能级要求 备注
了解 理解 应用
竞争与合作 √ 八上第八课
换位思考，与人为善 √ 八上第九课
一、看一看，熟悉教材
20、竞争与合作
21、换位思考，能够与人为善。八上（P105—108）
二、理一理（重要观点）
20、理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争（运用）
涉及到的课文：八年级上册第八课《竞争合作求双赢》。
■ 竞争与合作的关系：
（1）二者相互依存，你中有我，我中有你。“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（3）竞争与合作是统一的，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，会使我们每个人更快地进步。
■ 正确对待竞争：
（1）必须认识到竞争对人的发展和社会进步有促进作用，竞争也有不利的一面。（结合教材）
（2）学会在合作中竞争：①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程； ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。③在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争的目的，在于超越自我，共同进步。
■ 正确对待合作：
（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作是事业成功的土壤。
（2）学会在竞争中合作：①应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。②处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人，以诚待人，帮助他人。③要形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。④总之，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
21、学会换位思考，能够与人为善。（运用）正确认识宽容。（理解）
涉及到的课文：八年级上册第九课《心有他人天地宽》
■ 学会换位思考，与人为善：
①换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
②换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
③只有理解他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。
■ 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
■ 为什么人与人之间需要相互宽容：（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容。（2）现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。
■ 宽容的意义：宽容是一种美德。宽容是一种境界。
■ 宽容是有原则的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”在原则问题上不能让步。
三、写一写（观点过关）
考点20：竞争与合作（理解，八上第八课）
1、理解竞争与合作的关系
（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中竞争，才能实现充分地合作和合理地竞争。
（3）竞争中需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
（4）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
2、竞争与合作的作用
（1） 竞争对人的发展和社会进步的作用
A、竞争对人的发展和社会进步有促进作用：
a、竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
b、使我们在竞争、比较重客观评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
c、竞争能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。
B、竞争对人的发展和社会进步有消极作用：
a、竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；
b、竞争的压力可能引起过分紧张和焦虑；
c、竞争可能会导致妒忌心理。
（2）合作的作用
a、个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
b、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能凝集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
3、正确对待社会生活中的竞争与合作
（1）正确对待社会生活中的竞争
a、竞争基于一定规则进行。法律和道德是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们要树立平等竞争意识，不能采取不正当的手段。
b、我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
（2）在合作中竞争
a、要尊重竞争对手，想竞争对手学习。
b、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
（3）在竞争中合作
a、应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥，两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这是在竞争中合作的真谛。
b、在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
（4）无论竞争还是合作，我们都要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人，以诚待人，帮助他人，求得共同发展。
考点21：换位思考，与人为善（了解，八上第九课）
1．换位思考的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
2.换位思考的要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
3.与人为善：当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。
四、练一练，运用巩固
(一)选择题（1-4题考点二十，5-7题考点二十一）
1、团队精神的核心是
A、在竞争中合作 B、在合作中竞争 C、集体主义 D、个人主义
2、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这说明
A、合作离不开竞争 B、要学会在合作中竞争，相互排斥
C、竞争离不开合作 D、要学会在竞争中合作，实现双赢
3、关于竞争和合作的关系认识正确的是
A、竞争必然否定合作 B、合作就不能竞争
C、在竞争中合作，在合作中竞争 D、合作就是竞争，竞争就是合作
4、我们在竞争中必须遵守的基本准则是
A、公平与道德 B、公平与法律 C、公平与公正 D、道德和法律
5、换位思考、与人为善的实质是（ ）
A 团结友爱、做事公正 B 宽容他人、凡事迁就 C 想人所想、理解至上 D 严以待人、宽以待己
6、换位思考、与人为善，也就是
A．尊重自己 B．为他人着想
C．欣赏他人 D．能舍己为人
7、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，它要求我们在人际交往中，应该（ ）
A 视他人利益高于一切 B 换位思考，替对方设身处地着想 C 宽容别人，委屈自己 D 同情弱势群体
（二）主观题（8-11题考点二十）
8、学校艺术节演出节目的选拔开始了，全校各班级积极排练，都希望能被选拔上。在第一轮预选赛中，三5班排名靠后。文艺委急坏了，觉也睡不着，课也听不进去。于是她着急全班班委商量，体委说：“还是算了吧，我们班太差了，被选上的可能性太小了，就别参加后面的决赛了。”生活委员说：“这次我们跟别的班相比，主要失败在演出服装的杂乱，只要改进服装，我们节目的舞台效果就会大大提高。”班长说：“在紧张的学习中，这样的比赛很受同学们欢迎，大家都在积极准备，我们绝不放弃。”
结合材料谈谈你对竞争作用的认识。（10分）
9、下午的自习课上，我有一道数学难题解不出来，就请教同学小强，小强却说：“要帮也只能帮赶不上我的同学，你水平比我高，是我的竞争对手，我可不与你交流。”后来，我与小红共同探讨，你想一点，我想一点，找到了好几种解法，受到了老师的表扬，我与小红的成绩也逐步提高。不久，小强也加入到了我们的探讨合作种种。
请运用竞争与合作关系的知识，分析小强行为发生改变的原因。（7分）
10、多哈亚运会中国代表团体育健儿团结协作，在比赛中奋力拼搏，共夺得金牌165枚，银牌88枚，铜牌63枚，居金牌总数第一，中国是举国办体育

展开更多......

收起↑