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专题三　西方的兴起与近代世界的变迁
【课标条目】
2－3－2　列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物，评析他们的主要成就。
【课标解读】
1．文艺复兴：(14－16世纪)
(1)含义：14—16世纪发生在欧洲的一场思想解放运动，宣扬人文主义，强调人的尊贵与价值。
(2)代表人物及其成就：
①但丁：意大利文艺复兴的先驱，最著名的作品是《神曲》等。
②达·芬奇：意大利文艺复兴的艺术巨匠，代表作是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等。
③米开朗基罗：意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人，代表作是《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》等。
④莎士比亚：文艺复兴时期英国杰出戏剧家、诗人，代表作是喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》，悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》等。
2．科学革命
代表人物及其成就：
①哥白尼：波兰科学家，提出了“日心说”，誉为“科学革命的开端”。
②伽利略：意大利物理学家、天文学家，发现自由落体定律，当时人们认为“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙”。
③牛顿：英国科学家，其贡献主要在物理学领域，其中的突出成就是提出三大运动定律和万有引力定律。他建立起的完整的力学理论体系，对以后科学的发展产生了巨大的影响。
3．启蒙运动
(1)含义：18世纪，欧洲先进的思想家们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，称为“启蒙运动”。
(2)代表人物及其成就：
①伏尔泰：抨击封建专制制度和天主教会，反对政治迫害、宗教愚昧，宣扬自由、平等是人的自然权利。倡导君主立宪制。
②孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制，提出了“三权分立”学说。
③卢梭：提出了“人民主权”的理论。人民主权就是政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等。
【考点拓展】
1．哥白尼的“日心说”也是错误的，但为什么他的学说得到了人们很高的评价？对中学生有何启示？
否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。
启示：
(1)珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识；
(2)积极参加小发明等科技活动，培养创新精神和实践能力；
(3)不迷信权威，学会探究、质疑，培养好奇心，勤于观察，善于思考等。
2.文艺复兴与启蒙运动比较：
文艺复兴 启蒙运动
异

时间 14－16世纪 17－18世纪
背景 资本主义萌芽 资本主义进一步发展
兴起高潮 意大利 法国
主要对象 封建神学 封建专制统治及教权
核心 人文主义 理性主义
影响 把人从封建神学束缚中解放出来 为资产阶级夺取政权做了思想准备
同

根源 资本主义的发展
性质 资产阶级的思想解放运动
影响 解放了人们的思想，有利于资本主义的发展
【活动建议】
1．以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，分小组讨论。
2．以“产生文化巨人的时代”为题，组织学生举办文艺复兴的展览；
3．结合语文课、艺术课的教学，推荐有关作品，引导学生赏析。
【课标条目】
2－3－3　讲述欧美建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。
【课标解读】
1．英国资产阶级革命(首创“君主立宪制”)
起止时间 1640～1689年
革 命
经
过
开始 1640年，英王查理一世为筹集军费，召开议会，很多议员抨击国王的专横统治，要求限制王权。
(1640年议会的召开，标志着英国资产阶级革命开始)
内战 (1)爆发：1642年查理一世带兵“讨伐议会”，议会组织军队应战，内战爆发。
(2)结果：在克伦威尔领导下，议会军取得战斗的胜利；1649年查理一世被处死。英国宣布成立共和国。
光荣 革命 克伦威尔死后，查理二世复辟。其弟詹姆士二世继位后，倒行逆施，激发人们反抗。1688年，资产阶级和新贵族联合起来发动政变，推翻了复辟王朝。
因为这次政变几乎是不流血的，保存了英国革命的成果，因此被称为“光荣革命”。
成果 1689年议会通过《权利法案》。
国王权力受到议会制约，议会成为最高权力机关。这种制度被称为君主立宪制。
革命性质 是反封建的资产阶级革命。
革命意义 推翻了封建专制统治，使英国成为世界上第一个君主立宪制国家，后来这一制度被其他一些国家效仿。
2.美国独立战争(首创“共和制”)
起止时间 1775～1783年
战 争
经
过
开始 1775年，英军与北美民兵在波士顿附近的来克星顿发生交火，北美独立战争爆发了。
(1775年来克星顿枪声，揭开了美国独立战争的序幕)
建国 1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的统治独立。
(1776年《独立宣言》发表，标志着美国诞生)
转折 1777年，美军在萨拉托加重创英军，这成为战争的转折点。
胜利 (1)1781年，华盛顿率领美、法联军，在约克镇击溃英军主力；
(2)1783年，英国正式承认美国独立。(这是独立战争结束的标志)
结果(确立 共和政体) (1)1787年，美国制定联邦宪法，确立了共和政体。
(1787年联邦宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法)
(2)1789年，宪法生效，首届联邦政府成立，华盛顿被推选为总统。
战争性质 既是民族解放的独立战争，又是资产阶级革命。
战争意义 (1)战争使美国赢得了独立。
(2)通过1787年联邦宪法，美国确立了共和体制。一个崭新的资产阶级共和国在北美大陆建立起来了。
(3)自由、平等、共和的理念得到进一步传播。
注意区分三个时间：
①美国诞生(或宣告独立)的时间：1776年7月4日。
②英国正式承认美国独立的时间：1783年。
③美国确立共和政体的时间：1787年。(标志：《1787年联邦宪法》的制定)
3．法国资产阶级革命(先实行“君主立宪制”，最终确立“共和制”)
革命时间 1789年开始
巴黎人民的三次起义(过程)
第一次 (1)开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志，这一天成为法国国庆纪念日。
(2)《人权宣言》颁布：随着革命形势发展，资产阶级代表组成的议会掌握政权，法国颁布了《人权宣言》，制定宪法，宣布法国实行君主立宪制。
第二次 法兰西共和国的建立：1792年巴黎人民再次起义，废除了君主制，建立了共和国，国王路易十六被送上了断头台。
第三次 大革命达到顶峰：法兰西共和国建立后，欧洲一些国家正式组成反法同盟，攻打法国。1793年，巴黎人民第三次起义，罗伯斯比尔等人掌握了法国政权，实施了一系列果断措施，打退外国军队的进攻，平息国内叛乱，大革命达到顶峰(高潮)。
最终结果 法国大革命以后，虽经几次王朝复辟，但共和政体最终确立起来，延续至今。
革命性质 是一场资产阶级革命。
革命意义 (1)结束了法国封建专制统治，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度。
(2)充分显示了人民群众的伟大力量。
(3)最终确立了共和政体。
2.拿破仑帝国/法兰西第一帝国的兴亡
(1)政变：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。
(2)对内政策：
①十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。
②主持制定、颁布实施《拿破仑法典》。
(3)法兰西第一帝国的建立：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称法兰西第一帝围，拿破仑加冕称帝。
(4)法兰西第一帝国的发展：在欧洲君主眼中，拿破仑仍然是革命的继承者，反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
《拿破仑法典》制定目的：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。
制定原则：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
影响：①1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。
②后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
(5)法兰西第一帝国的覆灭：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。
【考点拓展】
1．奠定英美两国资本主义民主制度的法律文件：
英国：《权利法案》(奠定君主立宪制)；美国：《1787年宪法》(奠定共和制)。
2．近代中国在建立“君主立宪制”(英国式)和“民主共和制”(美国式)上的尝试：
君主立宪制——戊戌变法。
民主共和制——辛亥革命(孙中山建立的中华民国临时政府就是共和制)。
3．比较三次资产阶级革命的异同点。
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命
不 同
点


开始 标志 1640年议会召开 1775年
来克星顿枪声 1789年7月14日巴黎
人民攻占巴士底狱
颁布 文件 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
建立 政体 君主立宪制
(首创) 共和制
(首创) 共和制
推翻 统治 本国封建专制统治 英国殖民统治 本国封建专制统治
领导 人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯比尔
革命 性质 反封建的资
产阶级革命 既是民族解放的
独立战争，又是资
产阶级革命 资产阶级革命
共同点
革命原因：都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为了掌握政权，发展资本主义而发动革命
领导阶级(革命性质)：都由资产阶级领导，都具有资产阶级革命性质
革命结果：资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都建立了资本主义民主制度，促进了资本主义的发展
共同意义：都促进了资本主义的发展，建立了资本主义民主制度，促使人类文明史向前迈进了一大步
4.几组比较：
(1)1640年英国资产阶级革命爆发——揭开了世界近代史的序幕。
(2)1840年鸦片战争爆发——揭开了中国近代史的序幕。
(3)英国两次不同意义、性质的革命：
英国资产阶级革命——政治制度的创新(封建君主专制制度→资产阶级君主立宪制)；
第一次工业革命——经济、科技领域的变革。
【活动建议】
以英国君主立宪制的建立和美国实行总统共和制为例，指导学生比较资产阶级革命后国家政治体制发生的变化，说明新体制的创立对历史发展的影响。

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