资源简介

专题二　培育良好道德品质
【课标条目】
2－2－3　领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
【课标解读】
1．诚信无价
(1)诚信的含义
诚信就是诚实、守信用。
(2)诚信的重要性
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
【知识拓展】
1．诚实与信任的关系：
坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
2．打造诚信校园：
(1)可采取的活动形式：以诚信为主题的演讲比赛、辩论赛、主题班会、征文比赛等。
(2)可设计的宣传标语：加强诚信教育，营造诚信校园；以诚信为荣，以失信为耻等。
(3)青少年的做法：从小事做起，做到对人守信，对事负责。如：考试不作弊、作业不抄袭、不说谎、不假冒家长签名等。
【活动建议】
以“诚信”为题展开一次课堂讨论，纠正一些认识误区，学会在复杂的社会生活中，做一个诚实的人。
【课标条目】
3－1－4　知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
【课标解读】
1．我的角色　我的责任
(1)责任是一个人分内应该做的事情，它来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
(2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
2．尽责的意义：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，共享更加幸福美好的生活。自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，得到人们的尊重和认可，实现自身价值，谱写绚丽多彩的青春篇章。
3．做负责任的人。
(1)承担责任的代价与回报
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(2)正确对待承担责任的代价与回报
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
②当有些应该做的事情不是我们自愿选择时，我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
　　③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
④不言代价与回报履行社会责任。
　(3)不言代价与回报的意义
在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计较代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
【知识拓展】
1．误区警示：责任是社会对成年人提出的要求，我们长大以后才有责任。
这种观点是错误的。理由：
(1)责任是每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，贯穿于人的一生，只是每个人在特定的阶段由于所担当的角色不同而责任不同。
(2)中学生应树立自己的责任意识，从对自己负责开始，对集体负责，自觉维护集体利益，关心集体，服从集体安排，为集体作贡献，而不是长大以后才承担责任。
2．在对自己负责的同时，为什么还要对他人负责？
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
【活动建议】
尝试分析自己在家庭、学校和社区中不同身份和不同责任，就“怎样做一个负责任的公民”进行一次主题讨论。

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