资源简介

专题一　走进法治天地
【课标条目】
1－3－4　了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
【课标解读】
1．犯罪的含义及特征
(1)含义
犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)特征
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
2．刑罚的含义及分类
(1)含义
刑罚，又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类。
刑罚，分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
3．一般违法行为与犯罪的区别和联系
(1)区别：
①一般违法行为的情节较为轻微，对社会的危害性不大；犯罪具有严重的社会危害性。
②一般违法行为是违反了民事法律法规和行政法律法规，犯罪违反了刑法。
③一般违法行为应承担民事责任或受行政处罚，犯罪应受刑罚处罚。
④一般违法行为由国家行政机关或审判机关进行依法处罚，犯罪是人民法院依法对犯罪分子进行判处。
(2)联系：二者都是违反国家法律法规的行为，都具有社会危害性，只是程度不同而已；都要承担法律责任；一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为发展下去，可能导致犯罪。
4．加强自我防范，预防犯罪
(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会里，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【知识拓展】
1．属于什么性质的违法行为的回答范式：
(1)一般违法行为。
　　 理由：①该行为情节比较轻微，对社会危害性较小。
②违反了民事法律，应承担民事责任；或违反了行政管理法律法规，应受到行政制裁。
(2)严重违法行为(犯罪)。
理由：①该行为具有严重的社会危害性，具备犯罪的最本质特征；②触犯了刑法，符合刑事违法性的特征；③受到了刑罚处罚，符合刑罚当罚性特征。
(3)若题目要求结合材料分析，那要先概括材料中相关内容再进行分析。
2．犯罪的轨迹：违纪行为→一般违法行为→严重违法行为(犯罪)。俗语：“小洞不补，大洞吃苦。”这些说明什么道理？给我们怎样的启示？
(1)道理：许多犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
(2)启示：①学法、知法、守法，自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强修养，践行道德，做一个有道德的人。③自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，从小事做起，预防违法犯罪。
3．注意区分：
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
②我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。
③犯罪的法律后果是刑罚。
④刑法和刑罚：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。刑罚是对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁的方法。
⑤主刑和附加刑：主刑有五种，单独适用。附加刑有四种，可以同时适用。其中罚金、拘役属于主刑，是对犯罪分子适用的一种刑事处罚；罚款、行政拘留是对行政违法行为适用的一种行政制裁。
4．我们年龄小实施犯罪行为不要紧的观点是错误的，相关的法律依据有哪些？
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
5．未成年人犯罪的主要原因有哪些？
①青少年身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，法律意识淡薄，抵制不良诱惑的能力低，交友不慎，存在不良心理和行为，情绪反应强烈，会因为小事而冲动等。
②家庭保护缺失，家长的教育方法、理念存在问题，没有对孩子进行正确的教育和引导等。
③学校没有做好学校保护，教育方法不当等。
④法律法规不够健全和完善，社会上存在着一些不利于青少年健康成长的环境和风气，没有尽到社会保护职责等。
【活动建议】
搜集身边的案例，讨论并说明扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为，都是违法行为。

展开更多......

收起↑