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黄河颂
光未然
M
巅
劈
气魄
狂澜
浊流
宛转
屏障
哺育
榜样
浩浩荡荡
巅
劈
气魄
狂澜
浊流
宛转
屏障
diān
pī
pò
lán
zhuó
wǎn
zhàng
哺育
榜样
浩浩荡荡
bǔ
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浩浩荡荡
1.左耳旁
楷书由“阜”（fù）字变形，一般称”左耳刀““左耳旁”等。
“阜”字象形，甲骨字形像山崖边的石磴之形。本义：土山。因此从“阜”（阝，左耳旁）的字，本义大多与山、土地、地形有关，如“陵”“陡”“险”“陆”等。
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2.右耳旁
楷书由“邑”（yì）字变形，一般称”右耳旁”。
“邑”字象形，上为囗（wéi），表示疆域，下为跪着的人形，表示人口。合起来表城邑。因此从“邑”（阝，右耳旁）的字，本义大多与地名、邦郡、区域有关，如“都”“邦”“郡”“郊”“郭”等。
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作者简介
光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
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创作过程
1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，在当年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。
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听录音，试着感受作者的情感。
https://haokan./v?vid=3991135081866631720&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video
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这首歌词的首尾很显然是呼应，但这两部分文字的着眼点完全相同吗？
不同。起首重点落在“黄河”上，结尾重点落在“中华儿女”上。
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“啊！黄河！”
这个标志把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？
三个。黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
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在这三个层次中出现几个比喻？分别有什么作用？
摇篮、屏障、臂膀
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摇篮：比喻，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代中华儿女。
屏障：比喻，侧重从黄河对民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防。
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总写伟大坚强
一往无前势不可挡
序曲：
主体：
尾声：
黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河激励了中华民族
虚
实
黄河颂
望黄河—颂黄河
学习黄河精神
历史贡献
地理特征
自然特点
借歌颂黄河歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情以及自豪感和自信心，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
黄河颂之主题
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批注的类型：
1.批标题：注明含义和作用
2.批词语：注明拼音、解释或表达效果。
3.批语句：注明含义和作用或表达效果。
4.批段落：注明文章中的作用。
5.批结构：注明文章的行文思路。
6.批写法：注明对写作技巧的简要分析。
7.批感悟：注明体会和启示。
8.批主旨：注明文章的内容和中心思想。
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思考文中的各个批注有什么作用？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}批注
类型
作用
点出黄河是中华民族精神的象征
批语句/批主旨
注明含义和作用或表达效果/注明文章内容和中心思想
“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。
批词语
注明拼音、解释或表达效果
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思考文中的各个批注有什么作用？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}批注
类型
作用
转入“颂”。直抒胸臆。
“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。
批语句/批结构
注明含义和作用或表达效果/注明文章的行文思路
批语句/批写法
注明含义和作用或表达效果/注明对写作技巧的简要分析
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思考文中的各个批注有什么作用？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}批注
类型
作用
结尾铿锵有力，庄严豪迈！
批段落/批写法
注明在文章中的作用/注明对写作技巧的简要分析
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浩浩荡荡
积累有关黄河的著名诗句：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》

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