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(共25张PPT)
3.2
依法行使权利
新课导入
结合视频思考：该男子的行为有哪些危害？
破坏了国家防疫秩序和社会治安、损害了国家、社会和集体利益。
社会
对他人的生命和健康造成潜在的威胁，是对他人权利的侵犯，是不尊重他人的行为。
他人
重点问题
1.公民应该怎样正确行使权利？
3.维护权利的方式有哪些？
2.公民应如何做到维护权利守程序？
4.了解各种维权方式的特点？
探究一：如何正确行使权利
结合视频思考：该女子有没有外出跑步锻炼的权利？为什么会被处罚呢？
提示：该女子虽然有外出跑步锻炼的权利，但是在疫情防控的特殊时期，必须严格遵守防控政策。任何权利都是有范围的，不能滥用权利。
思考：对高铁霸座的惩罚，给我们什么启发？
高铁霸座，并在列车员多次沟通都不愿起身时，其行为构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违反治安管理行为，根据《治安管理处罚法》第二十三条第一款第三项之规定，处以罚款200元的行政处罚，并给予180天内禁止购买火车票的处罚。
任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。
探究一：如何正确行使权利
思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。
提示：甲队球迷的行为影响了球队比赛，扰乱了公共秩序和社会治安，损害了社会和集体等利益。我们在行使自由和权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
探究一：如何正确行使权利
笔记区
1、公民应该如何依法行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
动手查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等；
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
行使权利有界限
结合视频思考：该事件启示我们在行使权利时应当注意什么？
近日，央视记者对该女子进行了采访
你还记得吗？西安奔驰车主哭诉维权：来开车时，发现车辆发动机漏油，要求退款或换车。随后几日销售人员告知，“按照全国三包，只能换一台发动机。”车主情绪激动地坐上奔驰车顶和销售人员理论。
“66万买的车，一公里没开，让我换发动力，还被迫接受这个三包”。
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
探究二：如何做到维护权利守程序
2.
公民应如何做到维护权利守程序？
①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
笔记区
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
张某
村民
厂家
要求厂家承担赔偿责任
出苗缺行，要求赔偿
为村民播种，收取费用
探究三：维权方式
张某首先找到厂家负责人，将由于播种机故障造成给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。希望通过双方沟通解决纠纷。
厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。因此，我们可以对机器重新调试，但是村民的损失并非我们造成。
思考一：张某首先采取何种方式解决纠纷的呢？
协商
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
探究三：维权方式
协商：当事人之间自行解决纠纷的方式
维护过程
原则
适用范围
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决
探究三：维权方式
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会，请求调解。
人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。
厂商接受了调解，同意赔偿村民部分损失。
探究三：维权方式
法律法规
政策
社会公德
依据
调解人疏导劝说,
促使双方相互谅解,进行协商自愿达成协议,解决纠纷
调解过程
人民调解
行政调解
司法调解
调解方式
人民调解：在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷。
行政调解：由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷。
司法调解：在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
调解：通过调解组织解决纠纷的方式
探究三：维权方式
维权程序
依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
协商
调解
仲
诉讼
探究三：维权方式
结合视频资料思考：务工人员被拖欠薪资了怎么做？
提示：务工人员工资被拖欠，可以申请劳动仲裁，通过仲裁来维护自身的合法权益。
探究三：维权方式
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议
适用
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
程序/过程
灵活性
一裁终局原则
保密性
广泛适用原则
特点
仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。
提示：
仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。　
探究三：维权方式
诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式。
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
人身关系或
财产关系争议
侵犯自己
人身、财产权利
探究三：维权方式
笔记区
3、公民维护权利的方式有哪些？
①一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，
可以通过协商解决。
②调解也是解决纠纷的有效方式。我国调解方式主要有
人民调解、
行政调解、司法调解。
③仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。
④公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。
当事人
仲裁协议、
法律
广泛适用
合同纠纷和其他财产权益争议
快速便捷
事实、法律
常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
当事人
调解组织
法律法规、政策、公德
当事人
仲裁机构
事实、法律
便民和谐
程序灵活
程序
严格
权威
自愿互谅
民事诉讼
刑事诉讼
行政诉讼
人身、财产争议；行政违法行为
当事人及代理人、人民法院
人民调解
行政调解
司法调解
仲裁裁判
笔记区：4.了解各种维权方式的特点？
本课小测
A
1.（2020
四川成都）小华爸爸想把几名欠他钱的“老赖”的资料发布到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。小华认为他爸爸的想法不妥并提出若干理由，其中正确的是（　　）
①任何合法权利都有其边界
②应用合法手段维护合法权利
③必须充分协商之后再诉讼
④应向公安机关申请强制执行
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】公民的合法权利受法律保护，当自己的合法权益受到不法侵害时，我们应该依法维护自己的合法权益，采用非法手段会承担一定的法律责任，因为任何合法权利都有其边界，这是小华认为他爸爸的想法不妥的理由，①②正确；③错误，诉讼未必先经过协商；④错误，强制执行要经过法律程序。故选A。
本课小测
【解析】法治和自由相互联系，不可分割，而不是对立的现象，①错误；《中华人民共和国集会游行示威法》规定的内容中体现了法治和权利的关系，公民要依法行使权利，法治为权利的行使标定了界限，权利的实现需要义务的履行，②③正确；受教育和劳动既是公民的权利，也是公民的义务，④没有体现。故选C。
C
2.（2020
内蒙古包头）《中华人民共和国集会游行示威法》规定：公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明（
）
①法治和自由存在对立的现象
②法治为权利的行使标定了界限
③权利的实现需要义务的履行
④公民的某些权利同时也是义务
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
本课小测
【解析】公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。该事件属于民事纠纷，因此可提起民事诉讼。
B
3.（2020
广西桂林）中学生小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，双方家长就赔偿事宜产生纠纷。就此可以采用的解决方式有（
）
①相互谅解，进行协商
②人民调解
③提起行政诉讼
④提起民事诉讼
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
本课小测
【解析】材料说明了网络不是法外之地，在网络中发布谣言、制造恐慌要受到道德谴责或法律制裁，因为公民的任何权利都是有范围的，公民行使权利时不能超越它本身的界限。①②③正确；④过于绝对，在网络上可以发布适当的言论。故选A。
A
4.（2020
山东临沂）重庆市公安局官方微博2020年1月25日发布公告称，在全国防控新冠肺炎疫情的紧张时期，为博人眼球，王某某，刘某于1月23日，王某于24日在网上编造、散布谣言，制造恐慌，造成恶劣社会影响，3人均被重庆警方行政拘留。此案例给我们的启示是（　　）
①在我国，公民的任何权利都是有范围的，公民行使权利时不能超越它本身的界限
②网络不是法外之地
③我们应以此为戒，不信谣、不传谣，共同维护良好网络环境
④在网上发布言论会受到法律制裁
A.①②③
B.①②
C.③④
D.①②③④

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