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(共26张PPT)
第8课
经济体制改革
2020-2021人教部编版八年级历史下册
第三单元
中国特色社会主义道路
教学目标
1、
知道家庭联产承包责任制的主要内容；
2、
知道国有企业改革的主要内容；
3、
了解我国建立社会主义市场经济的基本情况
重难点
教学重点
农村和城市的经济体制改革。
教学难点
理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
十一届三中群会
时间：1979.12
地点：北京
意义：
平反冤假错案：
恢复高考制度：
伟大的历史转折
拨乱反正
背景：
内容：思想上、政治上、组织上
查学诊断：
示标导入：
思考问题
新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？
1950土地改革
1953-1956
农业生产合作社
1958人民公社
导学施教
一、家庭兰产承包责任制
1.
背景：
中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。
对内改革---农村改革─开始
2.
目的：
调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
头遍哨子不买账，
二遍哨子伸头望，
三遍哨子慢慢晃。
集合—敲钟
出工一条龙，
干活一窝蜂；
评分到半夜，
吵架闹轰轰。
劳动—集体劳动
导学施教
一、家庭兰产承包责任制
3.
实施：
（1）开始：
1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。
凤阳花鼓词
凤阳地多不打粮，
碾子一住就逃荒，
只见凤阳女出嫁，
不见新娘进凤阳。
这段花鼓词反映了什么？
拓展延伸：
图文欣赏
安徽省凤阳县小岗村农家孩子在田里拾荒
安徽省凤阳县小岗村农民居住的茅草屋
“大包干”带头人合影
小岗村村舍俨然，道路平整
视频欣赏：
小岗村的改革
导学施教
一、家庭兰产承包责任制
3.
实施：
（2）发展：
1983年，基本在全国农村普遍实行
导学施教
4.意义：
一、家庭兰产承包责任制
（1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高
（2）随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路
拓展延伸：
材料一：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。”
材料二：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款，人均收入从22元增加到400元，生活有了改善。
农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。
上述材料反映了什么？
导学施教
二、城市经济体制改革
1、城市改革背景：
改革在农村取得成功，为继续深化改革打下了基础，改革的浪潮从农村涌向城市
2、开始时间：
1984年10月中共十二届三中全会《中共中央关于经济体制改革的决定》加快城市改革。
视频欣赏：
国有企业改革
导学施教
二、城市经济体制改革
3、主要内容：
（1）把原来单一的公有制经济，发展为以公有制为主体的多种所有制经济
（2）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制
（3）实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度
4、中心环节：
增强企业活力
5、意义：
导学施教
二、城市经济体制改革
通过改革，企业有了经营自主权；实行经营承包责任制，企业的经济利益、职工的经济收入与企业经营成果相联系，企业经营好,职工收入就多,克服了长期以来吃“大锅饭”的弊病。这就大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
1、深化改革：
导学施教
三、社会主义市场经济体制
1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。1993年中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，指出：社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
突破藩篱春雷起
建设中国特色社会主义
2、深化改革的意义：
导学施教
三、社会主义市场经济体制
把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
超市中琳琅满目
的商品
拓展延伸：
农村和城市经济体制改革的共同点：
1）人们有了经营自主权；
2）调动了人们的生产积极性；
3）克服了分配上的平均主义；
4）改变了所有制的形式。
拓展延伸：
计划经济体制与市场经济体制主要有什么不同？
这是两种根本对立的经济体制。
主要区别有：一是经济运行的机制不同。计划经济是无所不包的国家计划，市场经济是市场机制，即价格供求竞争利率等。
二是调节经济的手段不同。前者主要是行政手段，后者主要是经济手段和法律手段。
三是调节经济的方式不同。前者是国家直接调控企业，后者是国家调控市场，市场引导企业。
四是所有制结构不同。前者的所有制结构单一，后者所有制结构多元。
五是利益分配不同。前着平均主义严重，后者注重效率。
家庭兰产承
包责任制
目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
实施：实行分田包产到户，自负盈亏。
意义：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高
深化改革意义：
深化改革：
经济体制改革
背景：改革的浪潮从农村涌向城市
城市经济体制改革
时间：1984年10月，加快城市改革。
内容：实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度
中心环节：增强企业活力
背景：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。
意义：企业有了经营自主权，增强了企业活力。
社会主义市场
经济体制
练测促学：
1.中共十一届三中全会以后，农村改革的
主要形式是（
）
A.把地主的土地分给无地或少地的农民
B.引导分散的农民参加农业生产合作社
C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济
D.实行以家庭联产承包为主的责任制
D
练测促学：
2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（
　　）
A.土地改革
B.家庭联产承包责任制
C.国有企业改革
D.资产阶级性质改革
C
练测促学：
3.1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人呼吁的主要内容是（　
　）
A.实施“一五”计划
B.扩大企业自主权
C.进行三大改造
D.结束“文化大革命”
B
谢谢聆听

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