资源简介

(共17张PPT)
第十四课
电动机与舵机
八年级信息技术下册
第二单元开源硬件
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入
自主探究、学习新知
拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
教学过程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
认识电动机与舵机模块
掌握一些基本的机械运动模块的使用方法
学习目标
自动降温杯垫改进版程序
03
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
带温度指示的自动降温杯垫
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目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
一、电动机模块
Arduino板输出的数字信号或模拟信号，可以实现各种输出模块的控制。
常见的电动机有：
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目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
直流电机
振动电机
伺服电机
连续转动、动力输出
连续振动、提醒功能
可以精确控制转动角度
二、马达模块的使用
蜂鸣器模块是一种一体化结构的电子讯响器，广泛使用在电子门铃、电脑开机提示音等各类电子设备警示提示音发声。
课堂任务一：小风扇动起来
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
马达模块
引脚
引脚功能
IN
B
驱动马达反转
IN
A
驱动马达正转
VCC
电源正
GND
接地
动作状态
停机
正转
反转
停机
引脚
电
平
设
置
8
0
0
1
1
9
0
1
0
0
课堂任务二：根据课本程序要求编写：自动降温杯垫
温开水是健康的饮料，可是经常我们烧开了水，由于水温太高，需要放凉后再喝，这需要一段很长的时间，等水凉了以后我们又常常忘记喝水了。我们利用手里的材料设计一套自动降温杯垫，往杯垫放上热水，会自动启动小风扇降温，等温度到达可饮用时会停止降温，并发出提示声音。
需要的材料：
1、温度传感器
2、蜂鸣器
3、小电扇模块
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务二：根据课本程序要求编写：自动降温杯垫
程序设计：
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务二：自动降温杯垫（课本的源程序功能展示）
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
课堂任务三：根据课本要求改进自动降温杯垫程序
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
在Mixly中我们使用执行器脚本来控制舵机。
动手试一试！
三、舵机
舵机也叫伺服电机，可以根据我们的设定参数精确的控制转动的角度，不同的舵机转动的范围也不一样，一般的9克舵机转动范围是：0~180度之间，也有智能舵机可以连续转动。
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目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
舵机
引脚
引脚功能
棕色线
接地
红色线
电源
黄色线
数字信号
课堂任务四：让舵机动起来
参考程序
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目
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探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
自主探究：认真观察一下温度传感器的接口，还有一个A0接口我们没使用过的，请看下面介绍视频，动手实验一下：
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目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
自主探究：利用温度传感器的模拟接口，对自动降温杯垫进行改进。
1、参考课前的演示视频
2、尝试把温度传感器的模拟变量，赋值给舵机的角度参数，让舵机指示温度的高低。
3、并把温度指示功能，加入到之前的自动降温杯垫系统中。
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目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
完成下面学习评价表
08
目
录
探究新知
巩固提高
总结评价
激情引入
序号
学习内容
能否掌握
1
掌握机械运动模块的使用方法
能
?
不能
?
2
掌握马达和舵机的使用方法
能
?
不能
?
3
掌握温度传感器模拟量的使用
能
?
不能
?
其他收获：
thank
you!初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术下册
章节名称
第二单元
第十四课
电动机和舵机
学科
信息技术
授课班级
八年级（
）班
授课时数
2课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
认识电动机与舵机模块；
掌握一些基本的机械运动模块的使用方法；
学会利用舵机的角度控制，显示出温度传感器的参数。
过程和方法：
1、通过完成自动降温杯垫的实物操作，认识电动机模块的使用；
2、通过完成硬币自动分拣机的实物操作，认识舵机的使用；
3、通过利用舵机给自动降温杯垫加装温度显示功能，加深电机和舵机的综合使用。
情感态度和价值观：
1、通过对开源硬件的了解，让学生产生利用硬件编程的兴趣，培养学生动手实践的能力。
2、通过体验开源硬件模块的使用，形成积极主动地控制未知事物的精神，培养学生主动学习信息技术的习惯，提升利用信息技术的创新能力。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的八年级下册第十三课，本节课的主要内容是带领学生认识电动机与舵机模块；掌握一些基本的机械运动模块的使用方法。
3、教学重难点及解决措施
项
目内
容解
决
措
施教学重点如何利用舵机模拟指针式温度计通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理通过制作“自动降温杯垫”作品和微视频，让学生在分析交流中学会开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理，从而得到解决问题的策略。
4、教学对象分析：
1、从八年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学方法：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成3个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：
PPT课件
微视频
　
Mixly软件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引（4分）
1、播放微视频
（微视频是本节课自动降温杯垫和指针式温度计的实物视频）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，激发学生学习开源硬件的兴趣。
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示各类不同的电动机模块
任务一：讨论电动机在智能设备中的作用及应用范围。
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（2）示范操作：控制电动机动起来
任务二：让电动机动起来
编写一段小代码让电动机正反转各两秒。
实物展示
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）课件展示课本范例：自动降温杯垫的功能要求及线路连接
任务三：完成课本的范例
实物展示
课件展示
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（4）课件展示各类不同的舵机模块
任务四：讨论舵机在智能设备中的作用及应用范围，并说出舵机和电动机的异同
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（5）示范操作：控制舵机动起来
任务五：让舵机动起来
在0度和180度之间来回翻转
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（6）完成课本范例
任务六：完成课本范例
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
三、拓展
练习巩固提高（8分）
四、自我评价、课堂小结
（8分）
根据本课的知识点内容，1、利用舵机把温度传感器的温度数值显示出来
2、完成带温度显示的自动降温杯垫
学生完成课堂思考题和练习题。
在老师的提示下完成任务
PPT
检测学生对本节课的学习效果
1、展示112页表14-5，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
3、小组展示：带温度显示的自动降温杯垫
学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思阳江市初中信息技术课堂导学案
章节名称：八年级信息技术下册　第二单元开源硬件设计
　第十四课《电动机与舵机》　
【学习目标】：
1、认识电动机与舵机模块；
2、掌握一些基本的机械运动模块的使用方法；
3、学会利用舵机的角度控制，显示出温度传感器的参数；
【学习重、难点】：
1、如何利用舵机模拟指针式温度计；
2、开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。
２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。
４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一：什么是电动机模块；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解电动机模块的控制和作用；
　　　
（2）编写一段代码控制控制马达模块的工作，让小电扇转动起来。
任务二:编写自动降温杯垫；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解自动降温杯垫的功能要求；
（2）按课本要求完成作品的设计。
任务三:学会使用舵机；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解舵机的使用；
（2）编写一段代码控制舵机工作。
任务四:编写银币自动分拣机构；
[学习提示]（1）通过观看老师提供微视频，了解项目的要求和示范；
（2）按课本要求完成作品的设计。
拓展
提升
利用舵机显示物体的温度？
[学习提示]（1）、利用温度传感器的模拟端口参数，控制舵机的转动角度；
（2）、向同学展示自己编程后的实际效果。
、
评价
小结
填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接）
表7-1
学习评价表
序号学习内容评价1掌握机械运动模块的使用方法能?
不能?2掌握马达和舵机的使用方法能?
不能?其他收获：
总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中
课后
导学

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