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(共20张PPT)
力和运动复习
人教版版
九年级下
考点一、牛顿第一定律
1.内容:一切物体在　　　　　　　
　时,总保持
　
状态或?　　　　　　　状态。?
2.说明:力的作用不是维持物体运动,而是　　　　　　　　　　,即使物体运动的　　　　或　　　　发生改变。?
3.惯性
概念:一切物体保持　　　　　　　　　的性质。
影响因素：惯性大小只与物体的
?有关，物体
越大，惯性越大。
没有受到力的作用
静止
匀速直线运动
改变物体的运动状态
速度
方向
原来运动状态不变
质量
质量
一、知识回顾：
?
平衡力
相互作用力
图示
?
?
?
不同点
作用在一个物体上
作用在两个物体上
相同点
大小相等、方向相反、在一条直线上
考点二、二力平衡
1、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持
状态或
状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。
2.二力平衡:物体受到两个力作用时,如果能保持
或　　　　　　　.状态,称为二力平衡。?
3.二力平衡条件:两个力作用在　　　
　上,大小　　　,方向　　　　,并且作用在　　
　上。?
匀速直线运动
同一物体
相等
相反
同一直线
静止
静止
匀速直线运动
重点实验1.探究阻力对物体运动的影响
实验解读
(1)在实验中,观察小车
反映阻力对小车运动的影响。（
）
(2)在实验中使小车从斜面顶端由静止滑下:
为了使
。（
)
(3)在实验中,小车运动到斜面底端后能继续运动的原因:
。
(4)在实验中,小车最后总是停下来的原因:
。
(5)实验发现，受到的阻力越小，小车的速度减小的越
，进而推
理：如果小车不受阻力，则速度不再减小，将做
运动。
(
）
在水平面上运动距离的长短
小车在水平方向开始运动的速度相同
小车具有惯性
小车受到阻力
实验推理法
转换法
控制变量法
慢
匀速直线
重点实验2.探究二力平衡条件
实验解读
(1)实验中,如何判断小车是否处于平衡状态:平衡状态有两种情况,即静止状态或匀速直线运动状态。所以当小车保持
或
状态时,都可以判定小车处于平衡状态。
(2)选用小车而不用木块,并且要求桌面光滑:
,小车和桌面之间为滚动摩擦,可大大减小摩擦力,桌面光滑也可以减小摩擦力,使实验的效果更加明显。
(3)实验装置中,定滑轮的作用:
。
(4)选择静止作为研究状态:
。
静止
匀速直线运动
尽量减小摩擦力的影响
改变力的方向
静止状态比匀速直线运动状态好控制
考点一:牛顿第一定律、惯性
【典例1】
(中考真题)如图,在拉力F=10
N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是　　　　N;当撤去拉力F时,物体将　　　　
,此时,假设重力突然消失,在不计空气阻力的情况下,物体将　　　　　　
　(最后两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”)。
微点拨:牛顿第一定律的应用
10
做减速运动
做匀速直线运动
二、考点突破
【举一反三】
1-1.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车碰到障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（
）
A.
立即停下来
B.
仍继续向左做匀速直线运动
C.
立即向后倒下
D.
立即向前倒下
B
1-2.(中考真题)下列现象中,属于利用惯性的是
(　
　)
A.坐汽车时要系安全带
B.跳远运动员快速助跑
C.行车时要注意保持车距
D.学校路段要减速慢行
1-3.(中考真题)研学旅行途中,小明同学坐在匀速直线行驶的动车上,他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落,则这包餐巾纸掉落的位置在
(　
　)
A.小明前排乘客身上
B.小明的身上
C.小明后排乘客身上
D.无法判断
B
B
考点二:二力平衡的判断及应用
【典例2】如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是
(　
　)
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力
B
【举一反三】
2-1.如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（　　）
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
只有①正确
B.
只有④正确
C.
只有①③正确
D.
只有③④正确
C
2-2.(中考真题)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法中正确的是
(　
　)
A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力
B.墙对人的推力大于人对墙的推力
C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
2-3.(中考真题)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对　　
　　力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　　　　力。
D
相互作用
平衡
考点三:理解力与运动的关系
【典例3】多选：小明同学在学习运动和力的知识后,获得以下观点,其中正确的是
(　
　)
A.若物体不受力,则其运动状态一定不改变
B.跳远运动员助跑以提高成绩,是利用惯性
C.匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力
D.摩擦力是一种阻碍物体运动的力
ABC
【举一反三】
3-1如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是
（　　）
木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对
相互作用力
D.
木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
C
【举一反三】
3-2.(中考真题)下列关于力和运动的说法,正确的是
(　
　)
A.物体运动状态发生改变,一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向后倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力小于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球没有受到力的作用
3-3.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是
(　
　)
A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
A
D
考点四.实验探究题
【典例4】关于“阻力对物体运动的影响”问题,某学习小组进行了如下探究实验:依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上,让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离,三种情况下的运动如图所示。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑,目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小　　　　(选填“相等”或“不相等”),本实验中的“阻力”是指小车受到的　　　　。?
相等
摩擦力
(2)分析图中运动情况可知:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,说明小车受到的阻力越大,速度减小得越　　　　(选填“快”或“慢”)。如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_
____，得出这个推论的物理科学方法称作___
___。牛顿第一定律　　　　(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下
的问题。如图所示，摆球从A点由静止释放
摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽
然全部消失，则摆球将______。（选填
“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）
?
快
不是
匀速直线运动
实验推理法
静止
【典例5】
实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。
甲　
乙
丙
(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向　
　　,大小　　
　;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3　　　F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车仍处于静止状态,此时小车在水平方向上受力　　　。（选填“平衡”，“不平衡”），为了避免这一现象，实验室应尽量选择
的桌面。
相反
相等
=
平衡
光滑
(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究
。
(3)对比甲、乙两次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小
。
不在同一直线上的两个力,能否平衡
相等
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力和运动复习---学案
一、知识回顾：
考点一、牛顿第一定律
1.内容:一切物体在　　　　　　　
　时,总保持
　
状态或?　　　　　　　状态。?
2.说明:力的作用不是维持物体运动,而是　　　　　　　　　　,即使物体运动的
　　　　或　　　　发生改变。?
3.惯性
概念:一切物体保持　　　　　　　　　的性质。
影响因素：惯性大小只与物体的
?有关，物体
越大，惯性越大。
考点二、二力平衡
1、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持
状态或
状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。
2.二力平衡:物体受到两个力作用时,如果能保持
或　　　　　　　.状态,称为二力平衡。?
3.二力平衡条件:两个力作用在　　　
　上,大小　　　,方向　　　　,并且作用在
　　
　上。?
考点三：重点实验
1.探究阻力对物体运动的影响
(1)在实验中,观察小车
反映阻力对小车运动的影响。（
）
(2)在实验中使小车从斜面顶端由静止滑下:
为了
。（
)
(3)在实验中,小车运动到斜面底端后能继续运动的原因:
。
(4)在实验中,小车最后总是停下来的原因:
。
(5)实验发现，受到的阻力越小，小车的速度减小的越
，进而推
理：如果小车不受阻力，则速度不再减小，将做
运动。
(
）
2.探究二力平衡条件
(1)实验中,如何判断小车是否处于平衡状态:平衡状态有两种情况,即静止状态或匀速直线运动状态。所以当小车保持
或
状态时,都可以判定小车处于平衡状态。
(2)选用小车而不用木块,并且要求桌面光滑:
,小车和桌面之间为滚动摩擦,可大大减小摩擦力,桌面光滑也可以减小摩擦力,使实验的效果更加明显。
(3)实验装置中,定滑轮的作用:
。
(4)选择静止作为研究状态:
。
二、考点突破：
考点一:牛顿第一定律、惯性
【典例1】
(中考真题)如图,在拉力F=10
N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是　　　　N;当撤去拉力F时,物体将　　　　
,此时,假设重力突然消失,在不计空气阻力的情况下,物体将　　　　　　
　(最后两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”)。
【举一反三】
1-1.如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车碰到障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（
）
A.
立即停下来
B.
仍继续向左做匀速直线运动
C.
立即向后倒下
D.
立即向前倒下
1-2.(中考真题)下列现象中,属于利用惯性的是
(　
　)
A.坐汽车时要系安全带
B.跳远运动员快速助跑
C.行车时要注意保持车距
D.学校路段要减速慢行
1-3.(中考真题)研学旅行途中,小明同学坐在匀速直线行驶的动车上,他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落,则这包餐巾纸掉落的位置在
(　
　)
A.小明前排乘客身上
B.小明的身上
C.小明后排乘客身上
D.无法判断
考点二:二力平衡的判断及应用
【典例2】如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是
(　
　)
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力
【举一反三】
2-1.如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（　　）
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A.只有①正确
B.
只有④正确
C.
只有①③正确
D.
只有③④正确
2-2.(中考真题)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法中正确的是
(　
　)
A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力
B.墙对人的推力大于人对墙的推力
C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
2-3.(中考真题)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对　　
　　力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　　　　力。
考点三:理解力与运动的关系
【典例3】多选：小明同学在学习运动和力的知识后,获得以下观点,其中正确的是
(　
　)
A.若物体不受力,则其运动状态一定不改变
B.跳远运动员助跑以提高成绩,是利用惯性
C.匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力
D.摩擦力是一种阻碍物体运动的力
【举一反三】
3-1如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）
A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B.木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C,木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D.
木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
【举一反三】
3-2.(中考真题)下列关于力和运动的说法,正确的是
(　
　)
A.物体运动状态发生改变,一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向后倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力小于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球没有受到力的作用
3-3.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是
(　
　)
A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
考点四.实验探究题
【典例4】关于“阻力对物体运动的影响”问题,某学习小组进行了如下探究实验:依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上,让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离,三种情况下的运动如图所示。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑,目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小
　　　　(选填“相等”或“不相等”),本实验中的“阻力”是指小车受到的　　　　。?
(2)分析图中运动情况可知:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,说明小车受到的阻力越大,速度减小得越　　　　(选填“快”或“慢”)。如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_
____，得出这个推论的物理科学方法称作___
___。牛顿第一定律　　　　(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下
的问题。如图所示，摆球从A点由静止释放
摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽
然全部消失，则摆球将______。（选填
“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）
【典例5】
实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。
甲　
乙
丙
(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向　
　　,大小　　
　;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3　　　F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车仍处于静止状态,此时小车在水平方向上受力　　　。（选填“平衡”，“不平衡”），为了避免这一现象，实验室应尽量选择
的桌面。
(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松
手后,观察小车的情况,这样做可以探
究
。
(3)对比甲、乙两次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小
。
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精品试卷·第
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（共
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