资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第7课会听声音的机器人教学设计课题寻光机器人单元七学科信息技术年级第三册学习目标1.认识声音传感器，能够了解传感器的工作原理。2.编写会听声音机器人程序，完成相应的要求。3.模拟仿真机器人听声音。4.搭建与调试会听声音的机器人。重点编写会听声音的机器人程序，完成相应的要求难点模拟仿真机器人听声音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课以对话的方式贝贝，你听过《阿里巴巴与四十大盗》的故事吗？听过啊！只要高喊“芝麻，芝麻，开门吧”，宝库的大门就会敞开。嗯！现在，有些机器人也可以在听到声音后就会开门了。观看、倾听创设情境，提出问题，激发学生兴趣。讲授新课认识声音传感器。课件展示学生观察思考设计问题：机器人是如何通过声音传感器感知外界的信息呢？2.编写会听声音的机器人程序。选择变量及端口条件表达式的设置模拟仿真机器人听声音观看图片或视频，回答问题聆听、思考、对比讨论引导学生学会任务分析，理清思路。将所学到的知识进行巩固拓展提高请同学们在小组内展开讨论,探讨如何制作声音控制开关,声音报警机器人,说一说它的工作原理。学生巩固知识学以致用对所学知识进行能力揭开。课堂小结回顾本节课内容。盘点一下自己在本节课的学习收获。对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。板书第6课会听声音的机器人一、认识声音传感器二、编写会听声音的机器人程序三、模拟仿真机器人听声音四、搭建与调试会听声音的机器人21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)第7课会听声音的机器人小学信息技术（粤教版）第三册下AB版教材新知导入贝贝，你听过《阿里巴巴与四十大盗》的故事吗？听过啊！只要高喊“芝麻，芝麻，开门吧”，宝库的大门就会敞开。嗯！现在，有些机器人也可以在听到声音后就会开门了。那我们也来创作一个会听声音的机器人吧！上一节课我们给机器人装上了“眼睛”，让它能看到物体，还能自动躲避障碍物。下面我们给机器人装上“耳朵”，让它能听到声音吧！新知讲解一、认识声音传感器声音传感器相当于机器人的“耳朵”，它由声音探头检测声音，机器人装上它就可以听到声音，我们就能用声音控制机器人的行动了。声音探头检测指示灯可调电阻声音传感器的工作原理1.工作原理:检测周围环境是否有声音,当检测到声音时,会把声音转化为电信号,并传输给机器人的微电脑。2.思考:机器人是如何通过声音传感器感知外界的信息呢？检测:声音转化:电信号传输:微电脑教机器人听声音，与教机器人看障碍物、看亮光的方法类似，只是使用的传感器不同，并且感知到外界信息后机器人所采取的行动不同。我们编写机器人听声音的程序，让机器人听到声音时前进，听不到声音时停止不动。二、编写会听声音的机器人程序程序编写(添加声音)进入RC编程平台主界面，添加声音“声音”模块.(图7-2)选择变量与端口1.打开传感器选择变量与端口2.思考：声音传感器与微电脑连接的端口可以随便选择吗？条件判断1.添加“条件判断”(图7-4)2.思考:是与否表达的含义?1.条件表达式设置“声音变量==1”(图7-5)2.思考:“声音变量==1”“声音变量==0”表达含义？声音变量==1声音变量==0表达表达有听到声音没听到声音条件表达式设置电机1.添加“高速电机”“电机停止”。(图7-6)2.思考:思考：如果条件表达式设置“声音变量==0”该如何设置电机？三、模拟仿真机器人听声音1.打开仿真平台,设置声源。2.移动声源,测试机器人,并调试程序。四、搭建与调试会听声音的机器人玲玲,我搭建了一个会听声音的机器人，怎样调试呢？我们不妨用掌声、欢呼声试试，看看它能否随之动起来。我们不发出声音时，看看它是否会停止。1.将程序下载到机器人微电脑中。2.搭建调试机器人。搭建调试机器人3.观察思考:机器人与仿真一致吗？为什么？拓展提高请同学们在小组内展开讨论,探讨如何制作声音控制开关,声音报警机器人,说一说它的工作原理。课堂小结1.会添加声音传感器并选择变量及端口2.掌握条件判断表达式中的声音变量==1表示什么3.会用声音传感器创作听话的机器人作品板书设计第7课会听声音的人一、认识声音传感器二、编写会听声音的机器人程序三、模拟仿真机器人听声音四、搭建与调试会听声音的机器人谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第7课会听声音的机器人.doc 第7课会听声音的机器人.ppt
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