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(共36张PPT)
信息技术浙教版
七年级下
第5课
图像素材处理
新知导入
数码相机、
智能手机等越来越普及，随时随地我们可以拍摄照片，并且可以导入到电脑中保存。但如果感觉照片的效果不太好，需要加以修饰，形成自己个性化的图片，怎样做比较好呢？今天我们就一块来学习一款修饰照片的软件——Photoshop
新知讲解
在实际生活中，经常要制作图文并茂的多媒体作品，如书籍插图、宣传海报等。
在这些作品的制作过程中，一般都需要用图像处理软件先对图片素材进行处理。
新知讲解
一、认识Photoshop
图像处理软件有很多，
常见的有Adobe
Photoshop、Corel
DRAW、美图秀秀等。
新知讲解
Photoshop是目前最常见的专业图形图像处理软件之一，
其界面如图所示。
菜单栏
选项栏
工具箱
浮动窗
浮动调板
新知讲解
在
Photoshop中，许多常用的功能都可通过单击工具箱中的图标来实现。
按照功能分类，工具箱中的工具可分为:选择工具、栽剪和切片工具、修饰工具、绘画工具、绘图和文字工具、注释、度量和导航工具等六类(如图所示)。
选择工具
截剪和切片工具
绘画工具
修饰工具
绘图和文字工具
注释、度量和导航工具
搭色器
新知讲解
按Shfit+Tab键可以显示或隐藏所有调板
按Tab键可以同时显示或隐藏调板和工具箱。
新知讲解
从
Photoshop的菜单中选择“窗口”→“导航器”(如图所示)，观察“导航器”前面有“?”和无“?时窗口上有什么不同。
有“?”说明窗口中已经显示该工具；无“?”说明窗口中没有显示该工具
说一说
新知讲解
二、
Photoshop图层
在使用Photoshop进行图像处理的过程中，
会产生一个个图层，
Photoshop是通过各个图层进行各种操作的。用图层来实现图像处理效果是一种直观而简便的方法。
图层知识
新知讲解
图层就是将图像中各个图形元素或文字元素独立放置在各个层，逐个处理互不干扰，最后，根据图层顺序叠放在一起，组合起来形成图像的最终效果，如
图所示
1.图层的含义
新知讲解
在Photoshop窗口中，
有一个“图层”调板，
如图所示。
2.图层的操作
图层缩览图
指示图层可视性
图层名称
新知讲解
通过“图层”调板，可以进行图层的新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等操作。
创建新组
创建新图层
删除图层
新知讲解
在“图层”面板中双击图层名可以更名。按住Ctrl键单击图层，可把图层变成选区。
新知讲解
在图层调板中单击图层可使其成为当前图层。
常规图层转换为背景图层，不能以重命名为“背景”来实现，必须选择图层，点击“图层”→“新建”
→“背景图层”才行
当前图层的名称会显示在文档窗口的标题栏中，并且图层调板中的该图层旁边会出现画笔图标“
(如图所示)。
表示图层全部锁定
当前图层
背景图层
此图标在背景图层时表示该图层部分锁定，在非背景图层时表示该图层已彻底锁定
新知讲解
当需要对多个图层进行相同的处理时，可以将它们设置为链接图层
链接图层
在图层调板中选择当前图层，再单击其他图层左边的列，该列中会出现链接图标
，就将其他图层与当前图层链接起来了(如图所示)
单击图标
，则取消链接
链接图层
通过此方法可以将两个或更多的图层同时链接起来。
新知讲解
图层的不透明度决定该图层显示其下层图层的透明度。
数值越小，其透明度越高，显示其下层图层越清楚，如图所示。
设置图层透明度
新知讲解
在Photoshop中，如果“图层”调板不见了，该怎么办?
开动脑筋
新知讲解
三、Photoshop基本操作
Photoshop的基本操作有修改图片大小、输入文字标题、移动文字、复制图片等。
新知讲解
进行平面设计前，应根据制作目的、发布的场所等条件规划好图像的尺寸，并根据印刷需求设定分辨率、颜色模式等。
通过执行“文件”
→“新建”可打开“新建”对话框。
加油站
新知讲解
本节通过制作“认识机器人”为主题的一张海报，
学习运用Photoshop的基本、操作，进行图像处理。
新知讲解
在“文件”菜单中选择“打开”，在“打开”对话框中选择“背景.png”文件，
在“图像”菜单中选择“画布大小”，
查看文件的画布大小并修改画布宽度和高度设置为“背景.png”大小。
(1)打开文件
新知讲解
单击工具箱中的“文字工具”按钮，在图片合适位置上单击后输人文字“认识机器人”，设置文字合适的字体、大小、颜色以及“文字变形”的样式，效果如图所示。
(2)输人文字
文字工具的使用
新知讲解
打开图片文件“机器人.png”，
单击工具箱中的“选择移动工具”按钮，
将“机器人.png”拖曳至“背景.png”中，
生成新图层，
适当调整机器人的位置，
保存“.psd”格式文件，
命名为“认识机器人”。
(3)
复制图片
新知讲解
在Photoshop中，要将一个图像文件中的某个图层内容复制到另一个文件中，可以使用移动工具拖动目标图片至另一个图像文件的窗口中。
加油站
新知讲解
新知讲解
日积月累
“PSD”是
Photoshop默认的文件存储格式。这种格式的文件带有一些图片的特定信息，如图层与通道等，便于图片编辑和处理。
“PSD”格式图标
“jpg”格式图标
用Photoshop打开后
“PSD”格式
“jpg”格式
新知讲解
至此，
“认识机器人”的海报图片初步成形，如图所示。
新知讲解
在选取图片区域时，按ctrl+A可选中整个图层区域
教你一招
新知讲解
新知讲解
亲身体验
在“图层”调板上有一个“不透明度”选项，试着调节“不透明度”值，观察会出现什么效果。
随堂练习
1.用（
）来实现图像处理效果是一种直观而简便的方法。
2.通过“图层”调板，可以进行图层的（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等操作。
删除
“图层”
重命名
新建
隐藏与显示
锁定与解锁
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、认识Photoshop
二、
Photoshop图层
三、Photoshop基本操作
1.说说你对
Photoshop中图层的理解。
作业布置
谢谢
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浙教版信息技术七年级下册第5课图像素材处理教学设计
课题
图像素材处理
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
知识目标：了解Photoshop的界面。技能目标：理解“图层”等概念；掌握图层的新增、删除、显示、隐藏、重命名以及调整次序等操作。
重点
掌握图层的新增、删除、显示、隐藏、重命名以及调整次序等操作。
难点
理解“图层”等概念；
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
数码相机、
智能手机等越来越普及，随时随地我们可以拍摄照片，并且可以导入到电脑中保存。但如果感觉照片的效果不太好，需要加以修饰，形成自己个性化的图片，怎样做比较好呢？今天我们就一块来学习一款修饰照片的软件——Photoshop
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
在实际生活中，经常要制作图文并茂的多媒体作品，如书籍插图、宣传海报等。在这些作品的制作过程中，一般都需要用图像处理软件先对图片素材进行处理。一、认识Photoshop图像处理软件有很多，
常见的有Adobe
Photoshop、Corel
DRAW、美图秀秀等。Photoshop是目前最常见的专业图形图像处理软件之一，
其界面如图所示。在
Photoshop中，许多常用的功能都可通过单击工具箱中的图标来实现。按照功能分类，工具箱中的工具可分为:选择工具、栽剪和切片工具、修饰工具、绘画工具、绘图和文字工具、注释、度量和导航工具等六类(如图所示)。按Shfit+Tab键可以显示或隐藏所有调板按Tab键可以同时显示或隐藏调板和工具箱。说一说
从
Photoshop的菜单中选择“窗口”→“导航器”(如图所示)，观察“导航器”前面有“?”和无“?时窗口上有什么不同。有“?”说明窗口中已经显示该工具；无“?”说明窗口中没有显示该工具二、
Photoshop图层在使用Photoshop进行图像处理的过程中，
会产生一个个图层，
Photoshop是通过各个图层进行各种操作的。用图层来实现图像处理效果是一种直观而简便的方法。视频：《图层知识》1.图层的含义图层就是将图像中各个图形元素或文字元素独立放置在各个层，逐个处理互不干扰，最后，根据图层顺序叠放在一起，组合起来形成图像的最终效果，如图所示2.图层的操作在Photoshop窗口中，
有一个“图层”调板，
如图所示。通过“图层”调板，可以进行图层的新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等操作。在“图层”面板中双击图层名可以更名。按住Ctrl键单击图层，可把图层变成选区。在图层调板中单击图层可使其成为当前图层。当前图层的名称会显示在文档窗口的标题栏中，并且图层调板中的该图层旁边会出现画笔图标“
(如图所示)。常规图层转换为背景图层，不能以重命名为“背景”来实现，必须选择图层，点击“图层”→“新建”
→“背景图层”才行链接图层当需要对多个图层进行相同的处理时，可以将它们设置为链接图层在图层调板中选择当前图层，再单击其他图层左边的列，该列中会出现链接图标
，就将其他图层与当前图层链接起来了(如图所示)单击图标
，则取消链接通过此方法可以将两个或更多的图层同时链接起来。设置图层透明度图层的不透明度决定该图层显示其下层图层的透明度。数值越小，其透明度越高，显示其下层图层越清楚，如图所示。开动脑筋在Photoshop中，如果“图层”调板不见了，该怎么办?三、Photoshop基本操作Photoshop的基本操作有修改图片大小、输入文字标题、移动文字、复制图片等。加油站进行平面设计前，应根据制作目的、发布的场所等条件规划好图像的尺寸，并根据印刷需求设定分辨率、颜色模式等。通过执行“文件”
→“新建”可打开“新建”对话框。本节通过制作“认识机器人”为主题的一张海报，
学习运用Photoshop的基本、操作，进行图像处理。(1)打开文件在“文件”菜单中选择“打开”，在“打开”对话框中选择“背景.png”文件，
在“图像”菜单中选择“画布大小”，
查看文件的画布大小并修改画布宽度和高度设置为“背景.png”大小。(2)输人文字单击工具箱中的“文字工具”按钮，在图片合适位置上单击后输人文字“认识机器人”，设置文字合适的字体、大小、颜色以及“文字变形”的样式，效果如图所示。视频：《文字工具的使用》(3)
复制图片打开图片文件“机器人.png”，
单击工具箱中的“选择移动工具”按钮，
将“机器人.png”拖曳至“背景.png”中，
生成新图层，
适当调整机器人的位置，
保存“.psd”格式文件，
命名为“认识机器人”。加油站在Photoshop中，要将一个图像文件中的某个图层内容复制到另一个文件中，可以使用移动工具拖动目标图片至另一个图像文件的窗口中。日积月累“PSD”是
Photoshop默认的文件存储格式。这种格式的文件带有一些图片的特定信息，如图层与通道等，便于图片编辑和处理。至此，
“认识机器人”的海报图片初步成形，如图所示。教你一招在选取图片区域时，按ctrl+A可选中整个图层区域亲身体验
在“图层”调板上有一个“不透明度”选项，试着调节“不透明度”值，观察会出现什么效果。随堂练习1.用（
）来实现图像处理效果是一种直观而简便的方法。2.通过“图层”调板，可以进行图层的（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等操作。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。观看视频通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享观看视频通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享学生小组间讨论，共同完成任务学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生组间合作能力加深对知识的认知培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力培养学生组间合作能力，并且炼动手能力加深对知识的认知培养学生组间合作能力，并且炼动手能力培养学生组间合作能力培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.说说你对
Photoshop中图层的理解。
板书
一、认识Photoshop二、
Photoshop图层三、Photoshop基本操作
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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