资源简介

(共18张PPT)
12.杀虫剂对生物的影响
科学冀人版
三年级下册
01
03
05
02
04
新知导入
观察实验
巩固提升
新知讲解
实验结论
目
录
06
07
课堂延伸
课堂总结
08
作业布置
新知导入
中国也多次出现过蝗灾，
你有什么消灭蝗灾的好办法吗？
非洲蝗灾
新知讲解
用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存环境带来哪些影响？
各种农药
喷洒农药
蝗虫啃食庄稼
棉铃虫啃食棉铃
蝗虫灾害
日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些？
观察实验
调查杀虫剂的种类和作用
查阅资料，按照杀虫剂的作用方式制作资料卡，与大家分享杀虫剂的用途。
名称：敌百虫
作用方式：胃毒剂
毒性：低毒
残留:低残留
名称：
作用方式：
毒性：
残留:
如何尽量减少杀虫剂的危害？
1.尽量买绿色、有机食品。
2.彻底清洗果蔬。
3.进屋要换鞋。
4.按要求使用杀虫剂。
5.正确储存杀虫剂和控制使用量。
实验结论
杀虫剂的利与弊
巩固提升
辩论杀虫剂的利与弊、
对生物的影响。
正方观点：杀虫剂的利大于弊
反方观点：杀虫剂的弊大于利
正方辩论队
反方辩论队
辩论赛
巩固提升
杀虫剂污染土壤
危害人类健康
辩论赛总结：
杀虫剂既有利也有弊。
利：消灭虫害，保证粮食产量。
弊：污染土壤、空气、海洋的各个角落，危害大量鸟类、哺乳动物的健康。
课堂总结
巩固提升
1.生物防治的优点是对环境不造成污染。
（
）
2.杀虫剂使蝗灾不再大规模爆发，所以应该多使用杀虫剂。
（
）
3.如果想要避免杀虫剂的危害，最有效的是杜绝杀虫剂的使用。
（
）
4.菜蛾绒茧蜂是小菜蛾的天敌，所以它是益虫。
（
）
5.生物防治害虫对环境没污染，应该用生物防治完全取代杀虫剂使用。（
）
√
×
×
√
×
课堂延伸
生物防治害虫。查找有关生物防治的资料。
谈谈生物防治的类型和生物防治的优点有哪些。
利用天敌生物、微生物及其衍生物来防治病虫害称作生物防治。
生物防治的优点是：
对环境污染小，能有效地保护天敌，不影响人类健康，发挥持续控灾作用。
板书设计
12.杀虫剂对生物的影响
1.杀虫剂有哪些种类和用途？
2.用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？
3.如何避免杀虫剂的危害？
作业布置
查阅资料，找到一些生物防治的例子，记录下来，与同学交流。
谢谢
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12课
杀虫剂对生物的影响
1、
填空
1.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，（
），对（
）造成了极大的危害。后来，在（
）的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。
2.在举行辩论时，有以下技巧：（1）尊重（
）；（2）尊重（
）；（3）说服（
）；（4）评委也是观众；（
5）（
）原则；（6）（
）。
3.菜蛾绒茧蜂体形很（
），它是小菜蛾的（
），它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。
4.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的（
）、真菌、细菌、动物等来（
）
或（
）害虫。生物防治，大致可以分为（
）、（
）和（
）三大类。
2、
选择
1.下面不属于杀虫剂的优点的是（
）。
A.高效、方便
B.有毒性，会造成农药残留
C.可以杀死害虫
D.可以有效保护农作物
2.生物防治的优点有（
）。
A.对环境不造成污染
B.成本比较高
C.容易引发新的危机
3.下列属于生物防治的是（
）。
A.利用小菜蛾的天敌去消灭小菜蛾
B.让鸭子捕食蝗虫
C.利用敌百虫消灭害虫
三、判断
1.杀虫剂使蝗虫灾害不再大规模爆发，所以应该多使用杀虫剂。
（
）
2.害虫对农业生产造成巨大损失，应彻底消灭它们。
（
）
3.杀虫剂只对害虫有危害，我们可以随便接触。
（
）
4.辩论时，我们只有说服观众和评委，贬低对手才能取胜。
（
）
5.杀虫剂有一定的毒性，应该避免用皮肤直接接触。
（
）
四、问答
1.用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？如何避免杀虫剂的危害？
2.日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些？
3.查找有关生物防治的资料。谈谈生物防治的类型和生物防治的优点都有哪些？
12课
杀虫剂对生物的影响
答案
一、1.寸草不生
农业生产
杀虫剂
2.辩题
对手
观众
绅士
慎思明辨
3.小
天敌
4.昆虫
抑制
消灭
以虫治虫
以鸟治虫
以菌治虫
二、1.B
2.A
3.AB
三、×
×
×
×
√
四、1.答：杀虫剂具有一定的毒性，在消灭害虫的同时，还会给生物的生存及环境带来危害。如使用杀虫剂不但杀死害虫，也会杀死大量益虫；污染土壤和水源；对人体也会造成一定伤害。
要避免杀虫剂的危害，应做到：（1）尽量减少杀虫剂的使用；（2）按照说明方法正确、科学地使用杀虫剂；（3）尽量选用绿色、污染较小的杀虫剂；（4）研究不使用杀虫剂防治害虫的方法。
2.答：（1）胃毒剂。如敌百虫等；（2）触杀剂。如拟除虫菊酯、矿油乳剂等；（3）熏蒸剂。如溴甲烷等；（4）内吸杀虫剂。如乐果等；
3.答：生物防治是指利用某些能寄生于害虫的昆虫、真菌、细菌、动物等来抑制或消灭害虫。生物防治，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。生物防治的最大优点是利用生物防治病虫害，不污染环境，不影响人类健康，具有广阔的发展前景。
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精品试卷·第
2
页
（共
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冀人版科学三年级第12课教学设计
课题
第12课
杀虫剂对生物的影响
单元
第三单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
通过调查，了解杀虫剂对生物的影响和使用杀虫剂的利弊。尝试收集和处理资料，进一步培养科学探究能力。认识到合理开发利用生物资源的重要性。
重点
了解杀虫剂的使用对动植物和人产生的影响。
难点
了解杀虫剂对生物的影响和使用杀虫剂的利弊。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提出问题出示：蝗灾图片和用杀虫剂消灭害虫的图片。引导：从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，寸草不生，对农业生产造成了极大的危害。后来，在杀虫剂的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。杀虫剂在消灭害虫的同时，会带来负面影响吗？提问：用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？如何避免杀虫剂的危害？
观察图片。思考并回答问题。认真阅读教材，查找资料。
设置问题情境，引发学生思考，“如何应对蝗灾？”
讲授新课
获取事实提出问题提问：杀虫剂有哪些种类和用途？掌握方法A.快速浏览，及时发现自己所需的内容。B.将有用的信息做标记。C.阅读资料。学生根据要求阅读资料。D.整理资料。根据杀虫剂的名称、作用方式、毒性、残留进行分类，并制成资料卡。二、形成知识1.汇报：指定学生展示制作的资料卡，引导其他学生进行补充和评价。2.讲解：杀虫剂主要有用于防治农业害虫的农药和用于防治城市卫生害虫的药品；杀虫剂能够很快地消灭害虫，保护农作物和人们的生命、财产安全。但由于杀虫剂都有一定的毒性，会对周围的事物造成危害，比如在杀死害虫的同时会杀死益虫；有的杀虫剂会在植物体内形成农药残留；有的会对水源、空气造成污染等，严重时会危及人们的生命安全，因此要尽量减少杀虫剂的使用。三、运用知识1.讨论：日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些？如何尽量减少杀虫剂的危害？学生分组讨论。2.交流：小组代表汇报自己的讨论结果。其他学生进行补充和评价。播放视频。组织辩论赛：组织成立“辩论杀虫剂的利与弊”辩论队。明确正方观点为“杀虫剂的利大于弊”，反方观点为“杀虫剂的弊大于利”。出示具体的辩论流程，学生观看。立论阶段。驳立论阶段。质辩环节。自由辩论。总结陈词。
四、评价总结
1.观众评价：观众可向正反方各提问题，由双方选派辩手作答。
2.评审团评价，宣布获胜方，并说理由。
3.教师总结：点评整场辩论赛，指出哪一方辩得好。
五、拓展延伸
1.引导：化学农药的长期使用，不仅使一些害虫产生了抗药性，还污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人的身体健康。那有没有其他可以防治害虫的方法呢？
2.提问：生物防治的类型和生物防治的优点都有哪些？
3.交流：将整理的资料用自己的语言进行概括总结，并与同学交流。
阅读并查找、整理资料。制作资料卡片。展示自己的制作的资料卡，相互补充和评价。分组讨论。交流结果。观看视频。成立正方、反方辩论队。进行辩论。双方总结辩论观点。了解生物防治。
让学生通过调查等方式了解人类生产、生活中使用杀虫剂及其产生的影响。引领学生以辩论赛的形式认识杀虫剂的利与弊，体会杀虫剂对动植物生存的影响及对环境的破坏。引导学生了解生物技术的最新发展和人类积极采取的保护生态环境的新方法。增强学生参与环境保护的意识。
课堂小结
辩论赛总结：
杀虫剂既有利也有弊。利：消灭虫害，保证粮食产量。弊：污染土壤、空气、海洋的各个角落，危害大量鸟类、哺乳动物的健康。
自己进行课堂知识总结。
板书
12.杀虫剂对生物的影响1.杀虫剂有哪些种类和用途？2.用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？3.如何避免杀虫剂的危害？
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精品试卷·第
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（共
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