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感知音的高低
唱一唱、做一做。
左手和右手
左手和右手
1=C 2/4 崔启珊 词 曲
6 6 6 5 | 6 3 | 6 6 6 5 | 6 — |
1.这 是 我 的 左 手， 哎 呀 飞 走 了，
2.这 是 我 的 左 手， 哎 呀 不 见 了，
6 6 6 5 | 6 3 | 3 5 6 5 | 3 — |
我 用 我 的 右 手， 把 它 拉 住 了。
我 用 我 的 右 手， 把 它 找 到 了。
3 5 | 6 5 | 3 5 6 5 | 6 5 3 |
左 手， 右 手， 两 个 朋 友 拉 拉 手，
左 手， 右 手， 两 个 朋 友 拉 拉 手，
3 5 | 6 5 | 3 5 6 5 | 6 — ||
左 手， 右 手， 两 个 拍 拍 手。
左 手， 右 手， 两 个 拍 拍 手。

mi
3
sol
5
la
6
音阶像走楼梯
上
行
行
下
do
1
mi
3
sol
5
音阶像走楼梯
上
行
行
下
用 构成旋律
1=C 2/4

1 - ｜3 - ｜ 5 - ｜ 3 - ｜ 1 - ‖
用二分音符构成旋律
1=C 2/4

1 - ｜3 - ｜ 5 - ｜ 3 - ｜ 1 - ‖
（1）用二分音符构成旋律
1=C 2/4
1 - ｜ 3 - ｜ 5 - ｜ 3 - ｜ 1 -‖
(2)用 构成旋律
1=C 2/4
1 1 ｜ 3 3 ｜ 5 5 ｜ 3 3 ｜ 1 1‖
（1）用二分音符构成旋律
1=C 2/4
1 - ｜ 3 - ｜ 5 - ｜ 3 - ｜ 1 -‖
(2)用四分音符构成旋律
1=C 2/4
1 1 ｜ 3 3 ｜ 5 5 ｜ 3 3 ｜ 1 1‖
（ ）1）用二分音符构成旋律
1=C 2/4
1 - ｜3 -｜5 - ｜3 -｜1 -‖
(2)用四分音符构成旋律
1=C 2/4
1 1 ｜3 3｜5 5｜3 3｜1 1‖
（3）用 分音符构成旋律
1=C 2/4
11 11 ｜33 33｜55 55｜33 33｜11 11‖
（ ）1）用二分音符构成旋律
1=C 2/4
1 - ｜3 -｜5 - ｜3 -｜1 -‖
(2)用四分音符构成旋律
1=C 2/4
1 1 ｜3 3｜5 5｜3 3｜1 1‖
（3）用八分音符构成旋律
1=C 2/4
11 11 ｜33 33｜55 55｜33 33｜11 11‖
用 音符构成的旋律
1=C 4/4
1 - - -｜3 - - -｜5 - - -｜3 - - - ‖
全音符构成的旋律
1=C 4/4
1 - - -｜3 - - -｜5 - - -｜3 - - - ‖
全音符构成的旋律
1=C 4/4
1 - - -｜3 - - -｜5 - - -｜3 - - - ‖
丁 当 丁 当
同学们再见！

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