资源简介

《祖国的神圣领土——台湾省（一）》教学设计
课题
祖国的神圣领土—— 台湾省（一）
课时
1课时
教学目标：
1.知识和技能：能运用地图认识台湾的地理位置，评价其优越性。知道台湾省的自然地理概况和丰富的物产。
2.过程和方法：通过阅读地图，培养学从地图获取信息的能力，提高学生运用资料分析说明论点的能力。
3.情感态度和价值观：从祖国分裂的悲惨经历感受两岸同胞的强烈愿望，树立祖国统一的必胜信念。
重点
美丽富饶的宝岛
难点
不可分割的神圣领土
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
3ˊ
自主研读初步学
10ˊ
合作探究深化学
一、不可分割的神圣领土
10ˊ
二、美丽富饶的宝岛
10ˊ
总结提升巩固学
1. 总结
5ˊ
2.检测
2ˊ
3.提升练习
5ˊ
【资料图片】china
【情境】：有朋友说：台湾和大陆，现在不是蛮好的吗？
我第一想到的就是这张图片，请同学们齐声读一遍里面的一句话。
今天我们就来研究台湾省，来告诉他：
【主问题】：我们为什么要完成祖国的统一？
【指导】投影台湾省地理资料供学生参考
【引导自我检测】
引导学生展示成果：
1. 为什么说台湾是祖国神圣的领土？
【引导交流】1. 从地理角度看现在还分裂的原因是什么？
2.台湾省包括哪些部分？
3.基隆到福州有多远？
【投影】动画演示指导
【引导交流】台湾省的地理位置有哪些优越之处？
【引导概括】
1.为什么说台湾岛是美丽的宝岛？
2.台湾岛为什么会成为美丽的宝岛
【指导】：借助地图
3.为什么又说台湾岛是一个富饶的宝岛？
【图片引导】
归纳与交流：为什么要完成祖国的统一？
检测与提升：台湾岛农矿产品分布有什么规律？
获得对台湾省归属祖国的认识。
china ，“少了这一点，就不是一个完整的中国”。
自主阅读P.65～68，
自我检测，书上划出答案
1.为什么说台湾是祖国神圣的领土？
2.从地理角度看现在还分裂的原因是什么？
3.为什么说台湾岛是美丽富饶的宝岛？
P.66阅读材料
（1）历史上
（2）血缘关系
“乡愁是一湾浅浅的海峡”
在地图上指一指：澎湖列岛、钓鱼岛等
完成P.66活动1的第（2）题
4.9cm*50km/cm=245km
优越之处：
①台湾海峡是
中国出入太平洋的门户
②台湾海峡是国际海上交通要道港。
③台湾岛扼中国出入海洋的门户及国际海上要道，战略位置极为重要。
说出几个风景名胜
玉山、日月潭、野柳地质公园等
地形：东山地西平原，以山地为主
河流：短小湍急，水能丰富。日月潭为最大湖泊
气候：热带季风气候、亚热带季风气候：冬暖夏热，多雨
植被：常绿阔叶林，树种多
概括地说：地质条件复杂，自然环境优越。
学生结论：
东方甜岛：盛产甘蔗
海上米仓：西部平原种植水稻，出产大米多
水果之乡：出产热带、亚热带水果
兰花之乡：盛产名贵兰花
植物王国：森林覆盖一半以上土地，有树种：红桧 ，著名树种：樟树
总结：
1.是祖国神圣不可分割的领土，实现祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望。
2. 台湾省地理位置优越，具有重要战略地位，实现统一有利于国家安全。
3.台湾是美丽富饶的宝岛，是祖国的重要财富，实现统一有利于两岸的发展。
稻米：西部沿海平原，水果茶叶等：山麓地带(西侧)
石油、煤炭：西部沿海平原，铁铜锰等：东部山地
完成《填充图册》P.25/1
知道祖国还被分裂着。
明确学习目标
知道都属于中化民族
感受“实现祖国统一是海峡两岸人民的共同愿”
知道祖国分裂的一个地理原因是海峡的阻隔。
能评价本区的海陆位置的优越之处。
知道风景名胜多。
会用概括性语言小结。
小结：台湾岛自然环境优越，森林、矿产和水产等资源丰富，被称为“祖国东南海上的明珠”
回到主问题
再次感受“实现祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望“。

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