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统编版道德与法治四年级下册第3课当冲突发生第二课时教学设计
课题
3当冲突发生
第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习目标
情感态度与价值观目标：感受校园欺凌带来的伤害，增强自我保护的意识。能力目标：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。3、知识目标：了解生活会遇到欺负的情况，学会正确应对来自他人的欺负。
重点
提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。
难点
提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
温故知新：1.发生校园冲突的原因什么？2.解决校园冲突的方法有哪些？导入语：校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么，
怎样是被欺凌、被欺负呢？我们一起通过这节课了解一下！
导入新课。
讲授新课
苦恼的来信：课本第23页。小小分享会：在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请你想一想，自己和班内有这类欺负行为吗？都有哪些呢？总结：学校中的欺负行为。视频：什么是校园欺凌。小提示：遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格，带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。课间小镜头：让我们一起跟随镜头，看看校园中的一些欺凌行为吧！（课本第24页）想一想，演一演：假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会怎样做呢？假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？从这个故事中，你感悟到了怎样的道理？总结：被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。（敢于抵抗）想一想：假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁也不说，会导致怎样的结果呢？播放视频讨论：（1）你认为导致这出悲剧的原因是什么？（2）如果是你，遭遇校园欺凌，你会怎么做？13、总结：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。（敢于“告状”）14、出主意：阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？（课本第26页）15、小贴士：当我们在校外受到欺负时。16、苦恼的“我”：课本第27页。17、讨论：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。那么，你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？18、提示：我们首先可以寻找家长、老师、学校的帮助，必要的时候可以拿起法律武器维护自己的合法权益。
发现校园内的欺凌行为。感受被欺负的痛苦感受，认识到被欺凌所带来的负面影响，懂得忍气吞声只会让欺凌者得寸进尺，明白冷漠旁观是助纣为虐。通过具体的校园情境感受被欺负的心情，并以同学的角度去帮助被欺负的王玲。通过新闻深刻认识到忍气吞声的后果，鼓励学生向欺凌说“不”。
课堂小结
欺凌现象在日常生活中时有发生，我们既要学会在遭受欺负的时候正确应对，还要敢于帮助被欺负的同学，并且一定要做到不欺负他人！
总结提升
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
温故知新
1.发生校园冲突的原因什么？
2.解决校园冲突的方法有哪些？
3.当冲突发生
部编版《道德与法治》四年级下册
第二课时
遇到欺负怎么办
阅读课本23页的内容
交流：毛静媛同学是不是被欺负了？说说你的理由。
案例中，这种用动作、言语等对他人的身体或精神带来伤害的行为就是欺负。
小小分享会
在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请你想一想，自己和班内有这类欺负行为吗？都有哪些呢？
学校中的欺负行为
故意打、推、撞、踢同学
辱骂、取笑、讽刺同学
给同学起侮辱性的外号
学校中的欺负行为
故意打、推、撞、踢同学
辱骂、取笑、讽刺同学
给同学起侮辱性的外号
捉弄同学，故意损坏他人物品
挑拨是非，排挤同学
散播他人隐私
学校中的欺负行为
什么是校园欺凌
看着表格，不愉快的经历在脑海中浮现，当时你的感受是怎样的呢？
课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。
王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
一个叫王玲的女孩也正在经历着这样一件令人痛苦的事情。
想一想，演一演
1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？
2、假如你是王玲，你会怎样做呢？
3、假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？
4、从这个故事中，你感悟到了怎样的道理？
1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？
你们觉得王玲会怎样面对欺负，是沉默还是反抗呢？
被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
面对欺负，是沉默还是反抗呢？
有理有据地向美欢和其他同学把事情讲清楚。
找班长或老师主持公道。
将事情的来龙去脉告诉双方家长，让双方家长评理。
找好朋友帮忙。
……
2、假如你是王玲，你会怎样做呢？
面对欺负怎么办？
同伴才不
会害怕，也会
让欺负人的同
学……
√
√
面对欺负怎么办？
我的能力
比较弱，如果
“硬碰硬”的
话可能……
√
面对欺负怎么办？
只会助长
欺负的行为，
让更多的同学
受到欺负……
√
面对欺负怎么办？
这样做会
让同伴更加害
怕和无助……
√
在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。
勇敢面对欺负行为，对欺负行为说“不”。
阅读课本26张明的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？
出主意
校园外遇到欺负行为时，以自身安全为重，灵活应对，必要时要使用法律的武器。
小贴士
当我们在校外受到欺负时：
1、要保持冷静，不要害怕。
2、观察周围的环境，寻找脱身的方法。
3、向路过的达人或附近的居民求助。
4、可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
校园外遇到欺负行为时，以自身安全为重，灵活应对，必要时要使用法律的武器。
法律保障我们的合法权益
苦恼的“我”
他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
讨论：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。那么，你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？
____________同学
你好！
对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。
首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。
其次，____________________________________
你的同学___________
我来帮帮你
提示：我们首先可以寻找家长、老师、学校的帮助，必要的时候可以拿起法律武器维护自己的合法权益。
欺凌现象在日常生活中时有发生，我们既要学会在遭受欺负的时候正确应对，还要敢于帮助被欺负的同学，并且一定要做到不欺负他人！
对欺凌说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
当
自
己
受
到
欺
凌
时
当
他
人
受
到
欺
凌
时
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防
方法掌握要适当
求助师长来帮助
自我保护有保障
小结
遇到欺负怎么办
遇到欺负怎么办
欺负者
伤害
被欺负者
冷静应对
方法多样
结合实际
法律保障
谢谢
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