资源简介

(共18张PPT)
1、知识目标：认识美好情感的作用；掌握获得美好情感的方式；
2、能力目标：正确认识负面情感体验对我
们的影响；
3、情感、态度和价值观目标：以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。
学习目标
一、品美好情感之韵
团结一心，众志成城
临危受命
余晖中，一医一患。
铁窗隔着的母子
美好情感的意义
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感。
（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
疫情期间，停课不停学，南阳的
高中生小通遇到了如下烦恼：
家里信号不好，学习断断续续；学习
氛围不够浓厚，时间规划不够合理，
好想回学校；没有听懂，老师在直播
答疑时提问了他，他居然没有答上来。
合作探究
（1）这是一种什么样的感受？
（2）他应该如何对待呢？
积极行动，将负面情感转变为正面情感
合作探究
二、思负面情感之益
羞耻感，焦虑感，挫败感等
活动二
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
正确看待负面情感
角色体验
活动三：
三、寻美好情感之源
思考：
（1）她有什么样的情感体验？
（2）她的情感体验是怎么产生的？
（3）她通过什么方式获得情感体验？
与人交往
参与有意义的社会活动
阅读
美好情感的获得途径
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。
四、传正面情感之行
看完这段视频，请思考：
活动四：
1、他们身上有哪些优秀品质？他们传递了哪些正能量？
2、在这场疫情中，你是怎么做的？
3、我们在日常应该如何传递这些情感正能量？
提示：（从家庭，学校，社会等方面）
如何传递情感正能量
（1）我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验.
作为中学生的我们，该如何传递情感正能量呢？
提示：（从家庭、学校、社会等方面）
五、知情意行促成长
青春寄语：
在这场没有硝烟的战役中，我们看到了无数人的努力，体会了人性的美好，理解了责任与担当，更知道“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。困难面前没有旁观者，我们每个人都应该担一份责任，献一份力量，汇聚起强大的力量克难攻坚！2020年注定是不平凡的一年，也会是让很多人涅磐重生的一年。加油吧，少年！
在品味情感
课堂小结
品美好情感之韵
思负面情感之益
传正面情感之行
寻美好情感之源
中成长
课堂检测
1．情由心生。美好情感的作用是(?
?)??
①表达着我们的愿望?②促进我们的精神发展?③它是在社会交往与互动中自然生发的?④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益?
?A．②③??B．①③??C．①②??D．②④
2.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(????)?
A．己所不欲，勿施与人??
?
B．给予会比接受更快乐?C．要用自己的热情和行动影响环境?
D．善良要见行动
C
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